9 сынып қазақ тілі ҚМЖ Гендік модификацияланған өнімдер

Тақырып бойынша 11 материал табылды

9 сынып қазақ тілі ҚМЖ Гендік модификацияланған өнімдер

Материал туралы қысқаша түсінік
9 сынып қазақ тілі ҚМЖ Гендік модификацияланған өнімдер
Материалдың қысқаша нұсқасы

Бөлім:

«Синтаксис. Биотехнология және гендік инженерия келешегі»

Педагогтің аты-жөні


Күні:


Сынып: 9б,в

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Гендік модификацияланған өнімдер жайындағы отандық профессор, ғалымдарының пікірлері.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

9.1.6.1 қоғамдық-саяси, ғылыми, коммуникативтік жағдаятқа сай тиісті сөздер мен фразаларды таңдау, орта көлемді монолог дайындау

9.4.4.3. Сабақтас құрмалас сөйлемдердің мағыналық түрлерін ажырата алу

Сабақтың мақсаты

Тиісті сөздер мен фразаларды қолданып, орта көлемді монлог құрайды, сабақтас құрмалас сөйлемдердің мағыналық түрлерін ажырата алады

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы




Үй тапсырмасын тексеру

72 бет 9-тапсырма. Мәтіндегі ақпаратты қолдана отырып, әртүрлі формадағы шартты бағыныңқылы сабақтас сөйлемдер жасаңдар. Жай сөйлемдерде шартты қатынас көрініс табатынын мысалдармен дәлелдеңдер.

Тақырыпты ашу




Шағын мәтін құрайды











Көрсетілген сурет бойынша тақырыпты ашады



Дескриптор

  • Сөйлем құрайды

  • Шартты бағ.саб.құрм. сөйлем жасалу жолдарын қамтиды


















«Суретті сөйлет»

Сабақтың ортасы

72 бет 2-тапсырма. 18-аудиомәтінді тыңдаңдар.

1-тапсырма. Тақырыпқа байланысты сөздер мен фразаларды қолдана отырып, орта көлемді монолог дайындау.



Тақырыбы: Мен ГМӨ-ні қолдаймын/ қолдамаймын

Қажетті сөздер: ГМӨ, зиян, пайда, қолдану, зерттеу, пікір, тәжірибе, өнім.


Мәтінді зерттей оқиды. кестен


Монолог жазады



















Дескриптор

  • Монолог жазады

  • Тірек сөздерді қолданады

  • Өз ойын анық, жүйелі жеткізеді
























Дескриптор

  • Семантикалық картамен жұмыс жасайды

  • Сабақтас құрмалас сөйлемдерді мағыналық түрлеріне қарай ажыратады


Оқулық






























Семантикалық карта


Shape1

2-тапсырма. Сабақтас құрмалас сөйлемдерді мағыналық түрлеріне қарай ажыратыңыз.


Сабақтас құрмалас сөйлемдерді мағыналық түрлеріне қарай ажыратады

Мысалдар

Шартты

Мезгіл

Қарсы-лықты

1

Генетикалық тұрғыдан өзгертілген өнімдер туралы, оның адам ағзасына әсері жөнінде нақты ғылыми дәлелденген байлам болмайынша, ГМО бәрібір күмәнді екенін ешкім жоққа шығара алмас.




2

Тиісті гомозиготамен салыстырғанда гетерозиготалар тіршілікке қабілетті болса, онда популяциядағы полиморфизм тепе-тең жағдайда болады.




3

Құрлық асып келгеніне, үнемі семіз болып май басып тұратынына, ірілігіне қарамастан, америкалық тауықтар – қолжетімді.




4

Жаңа ДНҚ синтезделіп біткеннен кейін, ДНҚ-ның екінші тізбегін синтездеу үшін матрица ретін де пайдаланады.




5

Елдің, өңірдің климаттық ерекшелігіне қарамастан, шығымдылығы жоғары, ұзаққа шыдайтын азық-түлік өндіруге болады.




6

Жантүршігерлік осы жағдайды ойлаған кезде, гендік инженерия арқылы өнім өндіру, әрине, қажет.





Сабақтың соңы


Кері байланыс

«Жетістік баспалдағы» әдісі


Үй тапсырмасы.

72 бет 9-тапсырма. Мәтіндегі ақпаратты қолдана отырып, әртүрлі формадағы шартты бағыныңқылы сабақтас сөйлемдер жасаңдар. Жай сөйлемдерде шартты қатынас көрініс табатынын мысалдармен дәлелдеңдер.

Сабақ барысында өзіне ұнаған, қиындық туғызған ойларымен бөліседі

КБ.

































Күні: __________________________

Сыныбы: ______________________

Оқушының аты-жөні: ___________________________________________________


Тапсырма. Сабақтас құрмалас сөйлемдерді мағыналық түрлеріне қарай ажыратыңыз.


Мысалдар

Шартты

Мезгіл

Қарсы-лықты

1

Генетикалық тұрғыдан өзгертілген өнімдер туралы, оның адам ағзасына әсері жөнінде нақты ғылыми дәлелденген байлам болмайынша, ГМО бәрібір күмәнді екенін ешкім жоққа шығара алмас.




2

Тиісті гомозиготамен салыстырғанда гетерозиготалар тіршілікке қабілетті болса, онда популяциядағы полиморфизм тепе-тең жағдайда болады.




3

.Құрлық асып келгеніне, үнемі семіз болып май басып тұратынына, ірілігіне қарамастан, америкалық тауықтар – қолжетімді.




4

Жаңа ДНҚ синтезделіп біткеннен кейін, ДНҚ-ның екінші тізбегін синтездеу үшін матрица ретін де пайдаланады.





Дескриптор

  • Семантикалық картамен жұмыс жасайды

  • Сабақтас құрмалас сөйлемдерді мағыналық түрлеріне қарай ажыратады


Күні: __________________________

Сыныбы: ______________________

Оқушының аты-жөні: ___________________________________________________


Тапсырма. Сабақтас құрмалас сөйлемдерді мағыналық түрлеріне қарай ажыратыңыз.


Мысалдар

Шартты

Мезгіл

Қарсы-лықты

1

Генетикалық тұрғыдан өзгертілген өнімдер туралы, оның адам ағзасына әсері жөнінде нақты ғылыми дәлелденген байлам болмайынша, ГМО бәрібір күмәнді екенін ешкім жоққа шығара алмас.




2

Тиісті гомозиготамен салыстырғанда гетерозиготалар тіршілікке қабілетті болса, онда популяциядағы полиморфизм тепе-тең жағдайда болады.




3

.Құрлық асып келгеніне, үнемі семіз болып май басып тұратынына, ірілігіне қарамастан, америкалық тауықтар – қолжетімді.




4

Жаңа ДНҚ синтезделіп біткеннен кейін, ДНҚ-ның екінші тізбегін синтездеу үшін матрица ретін де пайдаланады.





Дескриптор

  • Семантикалық картамен жұмыс жасайды

  • Сабақтас құрмалас сөйлемдерді мағыналық түрлеріне қарай ажыратады


Жүктеу
bolisu
Бөлісу
ЖИ арқылы жасау
Файл форматы:
docx
31.01.2025
204
Жүктеу
ЖИ арқылы жасау
Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз
Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу
Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз
Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз!
Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі.
Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы
Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!
Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз!
Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!
Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз!
Министірлікпен келісілген курстар тізімі