№ 13 "Алғашқы ұстаз" Повестегі кейіпкерлер әлемі.docx

Күні:

Сынып: 10

Бөлім: Аңызбен өрілген көркем сөз

Сабақтың тақырыбы

Повестегі кейіпкерлер әлемі.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

10.1.3.1 көркем шығармадағы кейіпкерлер жүйесін жинақтау мен даралау;

10.2.2.1 шығармадағы авторлық идеяның өмір шындығымен байланысын айқындау;

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: шығармадағы кейіпкерлер бейнесін талдау;

Көпшілігі: шығармадағы кейіпкерлер жүйесін жинақтап, даралау;

Кейбір оқушылар: шығармадағы кейіпкерлер бейнесі арқылы авторлық идеяның өмір шындығымен байланысын айқындау.

Сабақ барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

І. Ұйымдастыру кезеңі:

• Оқушылармен амандасу. Назарын сабаққа аудару.

Жағымды психологиялық ахуал қалыптастыру:

Тренинг «Мен досымды....теңеймін. Себебі....»

Не үшін қолдандың ? Несімен ұқсаттың

Шығармадан өзіңне қандай әсер алдың?

Қызығушылықты ояту кезеңі. . «Ұстаз» сөзінің әр әрпінен басталатын, қазіргі заманмен байланыстырып сөйлемдер айтады.

Ұ –Ұстаз - ұлы есім.

С-Сабырлы , сыйлы мұғалім.

Т-Төзімділік ұстазға тән асыл қасиет.

А –Адамның адамшылығы-жақсы ұстаз.

З- заман талабына сай шәкірт тәрбиелеу.

2. Шығарманың оқиға желісіне негізделген композициялық құрылысымен сызба арқылы түсіндіріңдер.

Дескриптор:

• «Ұстаз» сөзінің әр әрпінен басталатын, қазіргі заманмен байланыстырып сөйлемдер айтады;

• Шығарманың оқиға желісіне негізделген композициялық құрылысымен сызба арқылы түсіндіреді.

ҚБ

Талдау аяқталған соң мұғалім сабақтың тақырыбы мен мақсатын сынып оқушыларымен бірлесе отырып анықтайды.

Оқушылар сабақтың мақсаты айқандап, бағалау критерийлері, күтілетін нәтиже түсіндіріледі.

Оқушылармен амандасу. Назарын сабаққа аудару.

Оқушылар «Ұстаз» сөзінің әр әрпінен басталатын, қазіргі заманмен байланыстырып сөйлемдер айтады;

Шығарманың оқиға желісіне негізделген композициялық құрылысымен сызба арқылы түсіндіреді.

Талдау аяқталған соң мұғалім сабақтың тақырыбы мен мақсатын сынып оқушыларымен бірлесе отырып анықтайды.

Қалыптастырушы бағалау

-керемет жауап!

10-сынып қазақ әдебиеті

https://referattar.kazaksha.info/%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B4%D1%8B%D2%A3

Сабақтың ортасы

Мағынаны тану

1-тапсырма. Алтынайдың бейнесін даралайтын қасиеттерді анықтаңыз.

Алтынай

Дескриптор:

• Алтынайдың дара қасиеттерін анықтайды;

• Ойын дәлелдейді.

ҚБ

2-тапсырма. Шығармадағы кейіпкерлер бейнесі арқылы өмір шындығын көрсетіңіз.

Дескриптор:

• Кейіпкер бейнесін анықтайды;

• Шығармадан дәлел келтіреді;

• Өмір шындығын көрсетеді.

ҚБ

Қорытынды. «Соңғы сөзді мен айтайын...» Аймауытұлының Ақбілегі мен Айтматовтың Алтынайын салыстырып,

талдап көріңдер. Олардың ұқсастығы неде?

Образ – көркем бейне туралы әдеби теориялық білім алады.

Алтынай бейнесін даралайтын қасиеттерді анықтаңыз.

Шығармадағы кейіпкерлер бейнесі арқылы өмір шындығын көрсетіңіз.

Аймауытұлының Ақбілегі мен Айтматовтың Алтынайын салыстырып,

талдап көріңдер. Олардың ұқсастығы неде?

Қазақ қызының тағдырын ұлттық таным тұрғысынан түсініп, түйінде.

Қалыптастырушы бағалау

-керемет жауап!

Қалыптастырушы бағалау

-керемет жауап!

Қалыптастырушы бағалау

-керемет жауап!

Ш. Айтматов «Алғашқы ұстаз» повесі

Сабақтың соңы Рефлексия

Кері байланыс.

Сабақта не қиын болды? Не оңай болды?

Оқушылар стикерге пікір жазып қалдырады.

Мен үшін маңызды бір ақпарат...

Қиындық тудырған тапсырма не сұрақ...

Мен үйрендім не білдім...

Үйге тапсырма:

Кейіпкерлерге мінездеме