№ 13 Тортай мінген ақ боз ат әңгімесінің әлеуметтік сипаты..docx

Бөлім:«Мен балаң жарық күнде сәуле қуған»

Мектеп: Пәні: қазақ әдебиеті

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 6

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

"Тортай мінген ақ боз ат" әңгімесінің әлеуметтік сипаты.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

6.3.4.1.шығармада көтерілген мәселенің әлеуметтік рөлі туралы сыни хабарлама жазу.

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: О.Бөкей "Тортай мінген ақбоз ат" әңгімесібойынша алған әсерін сипаттап, хабарлама жазу;

Көпшілігі: шығармада көтерілген мәселені анықтап, сыни хабарлама жазу;

Кейбір оқушылар: шығармада көтерілген мәселенің әлеуметтік рөлі туралы сыни хабарлама жазу.

Сабақ барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтыңбасы

І. Ұйымдастыру кезеңі. Жағымды психологиялық ахуал қалыптастыру:

Қызығушылықты ояту.«Қар үйіндісі» әдісі

«Нағыз адам болу үшін адам бойындағы үш қасиетті ата».Біріншіден, оқушылар жеке жауап берулері керек. Кейін жұппен ақылдасып, олардың екі жауабын бір жауап етіп үйлестіреді. Кейін жұптар басқа жұптармен бірігіп, үдерісті қайталайды. Осылайша үш жауап бір жауап болып біріктіріледі. (Жеке, жұппен, топпен жасайды)

Сабақтың тақырыбы мен мақсаты айқындалады.

Оқушылар назарын сабаққа аудару.Оқушылар жағымды ахуал қалыптастырады.

Сабақтың тақырыбы мен мақсаты айқындалады.

ҚБ «Одағайлар» әдісі

Оооооо! – тамаша жауап;

Оййййй! – төмен жауап

6-сынып

Қазақ әдебиеті оқулығы

Сабақтың ортасы

Мағынаны тану.1-тапсырма.Шығармадан алған әсеріңізді сипаттап, мәтін мазмұны бойынша өз пікіріңізді жазыңыз.

«Төрт сөйлем» әдісі арқылы оқушылар жеке жұмыс жасайды.

1-сөйлем: шығарманың қалай әсер еткені туралы бір ой жазыңыз;

2-сөйлем: шығармадан бір мысал келтіріңіз;

3-сөйлем: бір сұрақ қойыңыз;

4-сөйлем: сол сұраққа жауап беріңіз.

Дескриптор

- шығармадан алған әсерін жазады;

- әңгімеден бір мысал келтіреді;

- сұрақ қойып,жауап жазады .

ҚБ

2-тапсырма. Дифференциациялық тапсырма:

А деңгейі: Салыстырыңыз.

«Тортай мінер ақбоз ат» шығармасында соғыс кезіндегі

балалар өмірі, ауыл тіршілігі қалай суреттелген? Соғыстан кейінгі жағдай қалай бейнеленген? Салыстырып талдаңыз.

В деңгейі: Мінездеу. Әңгімедегі кейіпкерлердің іс-әрекетін теріп жазыңдар,оны автор мінездемесімен салыстырыңдар.

«Т» кестесі

С деңгейі: Жазыңыз. О.Бөкей "Тортай мінген ақ боз ат" әңгімесінде көтерілген әлеуметтік мәселеге сыни хабарлама жазыңыз. Дескриптор:

• Шығармадағы оқиға кезеңдерін салыстырады;

• Кейіпкерлер іс-әрекетімен мен автор берген портреттік мінездемені салыстырады;

• әңгімеде көтерілген әлеуметтік мәселеге сыни хабарлама жазады.

ҚБ. «Екі жұлдыз, бір тілек»

«Автор орындығы». Үздік жұмыстар оқылады.

Оқушылар «Төрт сөйлем» әдісі арқылы жеке жұмыс жасайды.

Оқушылар саралау тапсырмасын орындайды.

Шығармадағы оқиға кезеңдерін салыстырады;

Кейіпкерлер іс-әрекетімен мен автор берген портреттік мінездемені салыстырады;

әңгімеде көтерілген әлеуметтік мәселеге сыни хабарлама жазады.

Смайликтер

ҚБ

6-сынып

Қазақ әдебиеті оқулығы

Оқулықпен жұмыс

А3 парағы,оқулық, маркер

стикер

Сабақтың соңы

Рефлексия.

Үй жұмысы

Сыни хабарламаны толықтыру.