№ 20 Ш. Айтматов «Алғашқы ұстаз» повесі және әдеби сын.docx

Бөлім: Аңызбен өрілген көркем сөз

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 10

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Ш. Айтматов «Алғашқы ұстаз» повесі және әдеби сын

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

10.3.2.1 көркем шығармадағы көтерілген мәселелердің жаңашылдығына сыни тұрғыдан баға беру;

10.3.1.1 шығарманы мазмұндас туындылардың үлгілерімен салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығын

бағалау.

Оқу мақсаттары

Барлық оқушылар: Ш. Айтматов «Алғашқы ұстаз» повесіндегі көтерілген мәселені анықтау;

Көпшілігі: мазмұндас шығармалармен салыстырып, өзіндік пікір білдіріп, сыни тұрғыдан баға беру

Кейбір оқушылар: шығарманы мазмұндас туындылардың үлгілерімен салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығын бағалау..

Жоспар

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

І. Ұйымдастыру кезеңі. Оқушыларды түгендеп, назарын сабаққа аудару.

Жағымды психологиялық ахуал.

ІІ. Қызығушылықты ояту:

«Егер мен сыншы болсам...» әдісі

Оқушылар қалауы ойынша «Егер мен сыншы болсам...» деп басталатын ойын жеткізеді.

Сауал.

• Аттың сыншысы, біреудің үмітті жүйрігін есек деп бағаласа немесе әдейі ме, әлде білместіктен бе, біреудің тұғырын тұлпар деп тұрса, бәйгеге қосып кеп алғанда бәрі керісінше боп шықса, ондай адамды сыншы деуге бола ма?!

• Сыншыда қандай қасиет болу керек?

• Сын дегеніміз не?

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтау.

Оқушыларды түгендеп, назарын сабаққа аудару.

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтайды.

ҚБ

Жасыл – топ жұмысының ұтымды тұсы.

Қызыл – тілек, ұсыныс, толықтыру.

Сабақтың ортасы

ІІІ. Мағынаны тану.

Сұраққа жұп болып жауап береді.

Сын дегенімз не?

Төменде берілген ойды қалай түсіндіңіз?

Әдеби сын жазуда нені ескеру керексіз?

«Сын, егер ол шын мәніндегі әдеби – көркем сын болса, шығарма туралы ғана болмау керек, бұның үстіне, сол шығарманың тууына себеп болған қоғамдық, әлеуметтік жағдайлар туралы болуы керек. Көркем шығарманы түсіндірудің қажеті жоқ, сол шығармада айтылған ойлардың әлеуметтік астарына мән беру керек. Сонда ғана сын белгілі бір әдеби құбылыс туралы қоғамдық ой қорытады.»

Тапсырма.

Ш.Айтматов «Алғашқы ұстаз» повесіндегі авторлық идеяны өмірмен байланыстырыңыз. Мәселеге қатысты өз ойыңызды білдіріңіз.

авторлық

идея

өмір

шындығы

Сіздің

пікіріңіз

Дескриптор:

• авторлық идеяны анықтайды;

• өмірмен байланыстырады;

• өз ойын білдіреді.

ҚБ

Тапсырма. «Алғашқы ұстаз» повесінің жаңашылдығына сыни тұрғыдан баға беріңіз. Шығармада көтерілген мәселелерді анықтаңыз, жаңашылдығын 4 сөйлеммен түсіндіріңіз.

Бірінші сөйлем «Менің ойымша, ... »

Екінші сөйлем «Себебі мен оны былай түсіндіремін … »

Үшінші сөйлем «Оны мен мына фактілермен, мысалдармен дәлелдей аламын … »

Соңғы сөйлем «Осыған байланысты мен мынадай қорытынды шешімге келдім ...»

Дескриптор:

• көтерілген мәселені анықтайды;

• пікірін білдіреді;

• себебін түсіндіреді;

• дәлелдер келтіреді;

• қорытынды жасайды.

ҚБ

Сұраққа жұп болып жауап береді.

Ш.Айтматов «Алғашқы ұстаз» повесіндегі авторлық идеяны өмірмен байланыстырыңыз. Мәселеге қатысты өз ойыңызды білдіріңіз.

«Алғашқы ұстаз» повесінің жаңашылдығына сыни тұрғыдан баға беріңіз. Шығармада көтерілген мәселелерді анықтаңыз, жаңашылдығын 4 сөйлеммен түсіндіріңіз.

ҚБ

Жасыл – топ жұмысының ұтымды тұсы.

Қызыл – тілек, ұсыныс, толықтыру.

ҚБ

Жасыл – топ жұмысының ұтымды тұсы.

Қызыл – тілек, ұсыныс, толықтыру.

10-сынып «Қазақ әдебиеті»

Ш. Айтматов «Алғашқыұстаз»

Сабақтың соңы

Рефлексия.

1. Сізге мақсат түсінікті болды ма?

2. Тапсырманы орындау сізге қиындық тудырды ма? Неге?

3. Сіз бұл мақсатты жетілдіру үшін не істей аласыз?

4. Осы мақсат бойынша тапсырманың қандай болғанын қалайсыз?