№ 22 «Абай жолы» роман- эпопеясындағы ұлттық құндылық.docx

Бөлім: Ғасырлық туынды

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты- жөні:

Сынып: 11

Қатысқан оқушылар саны:

Келмегендер:

Сабақ тақырыбы

«Абай жолы» роман- эпопеясындағы ұлттық құндылық

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

11.1.2.1 - әдеби шығармадағы көтерілген мәселелерді қазіргі өмірмен байланыстырып, ұлттық мүдде тұрғысынан ашу.

11.2.1.1 - әдеби шығарманың композициясын жанрлық ерекшеліктерін айқындап, уақыт пен кеңістік тұрғысынан талдау

Сабақ мақсаты:

Барлық оқушылар: М. Әуезовтің «Абай жолы» роман-эпопеясындағы көтерілген мәселелерді қазіргі өмірмен байланыстыру;

Көпшілігі: әдеби шығарманың композициясын жанрлық ерекшеліктерін айқындап, уақыт пен кеңістік тұрғысынан талдау ;

Кейбір оқушылар: М. Әуезовтің «Абай жолы» роман-эпопеясындағы көтерілген мәселелерді қазіргі өмірмен байланыстырып, ұлттық мүдде тұрғысынан ашып талдау;

Сабақ барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Сабақтың ортасы

І. Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылар түгенделіп, назары сабаққа аударылады.

ІІ. Қызығушылықты ояту.

«Байланыс тізбегі» әдісі арқылы оқушылар шығармадағы заман құндылықтарын қазіргі заман құндылықтарымен салыстырады. Өз пікірлерін білдіреді.

Ұлттық құндылық

Абай

Құнанбай

Абай заманы

Қазіргі заман

Білімге құмарлық

Салт-дәстүр

Сабақтың тақырыбы мен мақсаты анықталады.

ІІІ. Мағынаны тану. Шығарма үзіндісімен танысыңыз.

1-тапсырма. Осы үзіндідегі оқиғалар ары қарай қалай өрбиді, еске түсіріңіз. Берілген үзінділердің реттілігін анықтаңыздар.

Дескриптор:

• үзіндімен танысады;

• Өз көзқарасын білдіреді.

• Үзіндінің жалғасын еске түсіреді;

• Берілген үзінділердегі реттілікті анықтайды.

ҚБ

2-тапсырма. Осы үзінділердегі ұлттық мәселелерді өмірмен байланыстырыңдар.

Дескриптор:

• Үзінділердегі ұлттық мәселелерді анықтайды;

• Өмірмен байланыстырады;

• Дәлел келтіреді.

ҚБ

3-тапсырма. Үзіндіні ғаламдық мәселемен байланыстырыңыз.

Дескриптор:

• Үзіндідегі көтерілген мәселені анықтайды;

• Үзіндідегі ғаламдық мәселені талдайды.

• Өз көзқарасын білдіреді.

ҚБ

Оқушылар назары сабаққа аударылады.

«Байланыс тізбегі» әдісі арқылы оқушылар шығармадағы заман құндылықтарын қазіргі заман құндылықтарымен салыстырады. Өз пікірлерін білдіреді.

Сабақтың тақырыбы мен мақсаты анықталады.

Осы үзіндідегі оқиғалар ары қарай қалай өрбиді, еске түсіріңіз. Берілген үзінділердің реттілігін анықтаңыздар.

Үзіндімен танысады;

Өз көзқарасын білдіреді.

Үзіндінің жалғасын еске түсіреді;

Берілген үзінділердегі реттілікті анықтайды.

Осы үзінділердегі ұлттық мәселелерді өмірмен байланыстырыңдар

Үзінділердегі ұлттық мәселелерді анықтайды;

Өмірмен байланыстырады;

Дәлел келтіреді.

Үзіндіні ғаламдық мәселемен байланыстырыңыз.

Үзіндідегі көтерілген мәселені анықтайды;

Үзіндідегі ғаламдық мәселені талдайды.

Өз көзқарасын білдіреді.

Қалыптастырушы бағалаулар

ҚБ

ҚБ

ҚБ

ҚБ

«Абай жолы» романы

11-сынып «Қазақ әдебиеті» оқулығы

Сабақтың соңы