Ұйымдастырылған оқу-іс
әрекетінің техкартасы
Күні:
Топ: «Алтын балық» екінші кіші
топ.
Білім
саласы:
Коммуникация
ҰОҚ: Көркем
әдебиет
Ұйымдастырылған оқу
қызметінің тақырыбы: Аппақ, аппақ
айнала.
Ұйымдастырылған оқу
қызметінің мақсаты:
Өлеңдегі іс-әрекетін бақылау
арқылы балаларды еңбек етуге, үлкендерге қолдан келгенше
көмектесуге тәрбиелеу
Ұйымдастырылған оқу
қызметінің міндеттері:
Білімдлік: Балаларға өлеңнің авторымен
таныстырып, білімдерін аттыру.
Дамытушылық: Мнемокесте арқылы ой өрістерін дамыту, өлеңдерді тез
жаттауға дағдыландыру, жаңа сөзбен танысу, оның мағынасың ашып
түсіндіру.
Тәрбиелік:
Табиғатта аяулаға тәрбиелеу, қысқа деген
сүйіншпелікке арттыру.
Қолданылатын көрнекі
құралдар:
қыстың суреті, өлеңнің тірек
сызбасы, мнемокесте, қоян қапшықпен.
Сөздік
жұмыс:Бор
Билингвальды
компонент:Бор – мел - chalk, аппақ –
белый - white,қыс – зима – winter.
|
кезеңі
|
Тәрбиешінің
іс-әрекеті
|
Балалардың
іс-әрекеті
|
|
|
|
Мотивациялық
-қозғаушылық
|
Шаттық
шеңбер:
Арайлап бүгін атты
күн,
Шашты бүгін
шапағын
Тілейміз ақ
таңнын
Қуанышын
шаттығын
Қайырлы
таң,
Қайырлы
таң!
Қуанышты күн
бүгін.
Қонаққа қоян қапшықпен
келеді.
Балалармен
амандасады.
Тәрбиеші:
-Сен мұнда не істеп
жүрсің?
Қоян:
-Мен сендерге тапсырмамен
келдім.
Тәрбиеші:
-Балалар орындаймыз
ба?
|
Қуыршақпен амандасады.
Диалогты тыңдап, қуыршақты төрге шығарады.
|
|
|
|
Ұйымдастыру-іздестіру
|
Е.Өтетілеуұлы «Аппақ, аппақ
айнала» өлеңін оқып беру.
Оны кім
жазды?
Жазушымен таныстыру
кету.
Өлеңді
талдау:
Өлең не
туралы?
Қар қай мезгілде
болады?
Қар не үшін
керек?
Адамдар қарды не
істейді?
Тірек сызба арқылы өлеңді
жаттау. Мазмұнын түсіндіру арқылы, қоян менмотаблица арқылы
түсіндіреді. Сол арқылы балаларды өлеңді жаттауға
ынталандырады.
Сергіту
сәт:
Ұзын құлақ сүр
қоян
Естіп қалды
сібдірді
Ойлы қырлы
жерлермен
Ытқып, ытқып
секірді.
Сөздік жұмыс: Бор – мел -
chalk
Қандай?
Қайда
жасалады?
Не үшін
керек?
|
Өлеңді мұқият
тыңдайды.
Балалардың
жауабы:
Өлең қар, қыста
туралы.
Өлеңді қайталай отыра,
жаттайды.
Әртүрлі қимылдар
жасайды
Балалар өз ойларын ортаға
салады.
|
|
|
|
Рефлексивті-түзетушілік
|
Қоян сабақты не
туралы айтылғаны айтып беру сурайды..
|
Балалар өз
білгендерін айтып береді.
|
|
|
Күтетін
нәтиже:
Түсінеді:Аппақ туралы тусініп білу
керек
Қабылдайды: Суретке қарап қай мезгіл
екенін игереді
Қолданады: Тірек сызбаны қолдану арқылы
түсіндіруді біледі.