№ 2 Қоршаған орта және адам.docx

6-бөлім: Қоршаған орта және энергия ресурстары

МЕКТЕП:

КҮНІ:

Мұғалім:

СЫНЫП:

Қатысқандар :

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

Қоршаған орта және адам

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

8.2.2.1 -публицистикалық және ғылыми стиль ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы тану;

8.3.5.1 - оқылым және тыңдалым материалдары бойынша мәтіннің баяндау желісін сақтап, әр бөлігінен алынған ақпараттардан жинақы мәтін (аннотация, тезис) жазу;

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар: Ғылыми стиль ерекшелігін түсіну, публицистикалық стиль ерекшелігін түсіну,оқылым және тыңдалым материалдары бойынша мәтін жазу;

Көпшілігі: ғылыми және публицистикалық стильдегі мәтіндердің тақырыбын, түрлерін (әңгімелеу, сипаттау, талқылау), құрылымын тілдік құралдары арқылы тану, оқылым және тыңдалым материалдары бойынша мәтіннің баяндау желісін сақтап, аннотация жазу;

Кейбір оқушылар: публицистикалық және ғылыми стиль ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы тану, оқылым және тыңдалым материалдары бойынша мәтіннің баяндау желісін сақтап, аннотация жазу.

Жоспар:

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Сабақтың ортасы

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі

Сынып оқушылары түгенделеді. Сабақ мақсаты хабарланады.

Жағымды психологиялық ахуал.

ОҚЫЛЫМ АЛДЫ

• Қоршаған орта адамның көңіл күйіне, жаны мен тәніне қалай әсер етеді?

• Қоршаған ортаны не себепті қорғау керек?

Оқушылар сұрақтарға жауап беру арқылы өз пікірлерін білдіреді. Сабақ тақырыбы мен мақсатын айқындайды.

• Сендердің араларыңда қоғамдық орындарды ластап, кез келген жерге қоқыс тастайтын балалар бар ма?

• Неліктен қоршаған ортаны қорғау, сақтау керек?

• Адамның табиғаттың ажырамас бөлігі екенін дәлелдеңдер.

Дескриптор

• Мәтін мазмұнымен танысады;

• Негізгі ойды анықтайды;

• Бірыңғай мүшелерді анықтайды.

ОҚЫЛЫМ ТАПСЫРМАСЫ.

Оқылым мәтініндегі 1-2-мәтінді салыстырыңдар.

Дескриптор:

• Мәтін тақырыбын, мәселесін анықтайды.

• Стильдерді ажырата алады;

• 3. Стиль белгілерін таба алады;

• 4. Екі мәтіннің ұқсастығын анықтайды;

• 5. Екі мәтіннің айырмашылығын анықтайды.

ҚБ

ОҚЫЛЫМНАН КЕЙІН

2-тапсырма. М. Мақатаевтың «Мен таулықпын» өлеңіне аннотация жазыңдар. Сөз саны 50-60 сөз.

Дескриптор:

• Өлең бойынша аннотация жазады;

• Аннотация құрылымын сақтайды;

• Сөз санын сақтайды.

ҚБ

Оқушылар түгенделіп, назары сабаққа аударылады.

Оқушылар сұрақтарға жауап беру арқылы өз пікірлерін білдіреді. Сабақ тақырыбы мен мақсатын айқындайды.

Екі мәтінді салыстырады.

1.Мәтін тақырыбын, мәселесін анықтайды.

2.Стильдерді ажырата алады;

3. Стиль белгілерін таба алады;

4. Екі мәтіннің ұқсастығын анықтайды;

5. Екі мәтіннің айырмашылығын анықтайды.

Оқушылар өлең бойынша аннотация жазады;

Аннотация құрылымын сақтайды;

Сөз санын сақтайды.

ҚБ «Одағайлар» әдісі

Оооооо! – тамаша жауап;

Оййййй! – төмен жауап

ҚБ

Смайликтер

8-сынып «Қазақ тілі» оқулығы

(kazakh.irib.ir)

(Мұқағали Мақатаев)

Рефлексия

Кері байланыс:

Үй тапсырмасы: 5-тапсырма