№ 4 М. Мағауин «Шақан-Шері» романы және ғаламдық мәселелер.docx

Бөлім: Аңызбен өрілген көркем сөз

Мектеп:

Күні:

Сынып: 10 Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

М. Мағауин «Шақан-Шері» романы және ғаламдық мәселелер.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

10.1.4.1 көркем шығармалардан алған үзінділерді ғаламдық тақырыптағы өзекті мәселелермен байланыстыру;

10.2.4.1 көркем шығармадағы көтерілген мәселелерге талдау жасау арқылы өзіндік пікірін қосып, шығармашылық жұмыс (эссе, әдеби және еркін тақырыптарға шығарма) жазу.

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: Шығармадағы өзекті мәселелерді анықтау, ғаламдық тақырыптармен байланыстыру;

Көптеген оқушылар: шығарманы ғаламдық тақырыптармен салыстыру, көтерілген мәселелерге талдау жасау арқылы шығармашылық жұмыс жазу;

Кейбір оқушылар: көркем шығармалардан алған үзінділерді ғаламдық тақырыптағы өзекті мәселелермен байланыстыру, шығармадағы көтерілген мәселелерге талдау жасау арқылы өзіндік пікірін қосып, шығармашылық жұмыс жазу.

Сабақ барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

1. Ұйымдастыру кезеңі. Сәлемдесу. Оқушылар назарын сабаққа аудару.

Қызығушылықты ояту. Үзіндіде берілген кейіпкердің портреттік сипатын негізге ала отырып,

түз тағысына айналған Шақан-Шеріге мінездеме беріңдер.

• Не себепті Шақан-Шері түз тағысына айналды?

Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, талқылап береді, өз пікірлерін айтады.

Сабақтың тақырыбы мен мақсаты анықталады.

Оқушыларды түгендеп, назарын сабаққа аудару.

Оқушылар үзіндіде берілген кейіпкердің портреттік сипатын негізге ала отырып,

түз тағысына айналған Шақан-Шеріге мінездеме береді.

Сабақтың тақырыбы мен мақсаты анықталады.

Қалыптастырушы бағалау.

ҚБ

10-сынып «Қазақ әдебиеті» оқулығы

Сабақтың ортасы

Мағынаны тану. 1-тапсырма. Берілген сызбадағы кейіпкерлерді шығарма мазмұнымен байланыстырып айтып беріңіз.

Дескриптор:

• Берілген сызбадағы кейіпкерлерді шығарма мазмұнымен байланыстырады;

• өз ойын білдіреді.

ҚБ

2-тапсырма. «Шақан-Шері» романынан алынған үзіндідегі кейіпкер психологиясын ғаламдық тақырыптағы өзекті мәселемен байланыстырыңыз. Мәселеге қатысты өз ойыңызды білдіріңіз.

«...Мен бар екем, – деп ой ла ды. – Бар екем. Көрім қазылған жоқ. Атым өшкен жоқ. Сонда қалай... Жоқ. Мен – өлгем. Мен алдымен баламды, содан соң әйелімді өз қолыммен ажалға бергемін. Көз алдымда жегіздім. Өзім жедім. Содан соң өлдім. Ал мына мен – түргеп тұрған, жаны жоқ, сүлдері бар, аты жоқ, аруағы бар – Шақан емес, тарғыл жолбарыс, ендеше, менің атым – Шері!». ханымға деген көңілін бейнелеген...».

Не себепті Шақан өзін өлген адамға теңейді? Осыған ұқсас оқиғаны бастан кешірген адамдар не істегені, кіммен кеңескені жөн?

Дескриптор:

• үзіндідегі негізгі ойды анықтайды;

• ғаламдық мәселемен байланыстырады;

• өз ойын білдіреді.

ҚБ

Тапсырма. Шығарма сюжетіндегі адамға өздігінен тиіспейтін жыртқыштың адамға шабуылдауының сыры неде? Бұл оқиғаның шығарманың негізгі идеясымен байланысы туралы эссе жазыңыз. Эсседе шығармада көтерілген ғаламдық тақырыптарға жаңаша көзқараспен сыни тұрғыдан баға беріңіз.

Дескриптор:

• шығармада көтерілген мәселенің жаңашылдығына пікір білдіреді;

• шығармадан мысал келтіріп, мәселені талдайды;

• мәселенің өміршеңдігін қазіргі өмірмен байланыстырады;

• ғаламдық өзекті тақырыптармен байланыстырады;

• мәселеге сыни тұрғыдан баға береді.

ҚБ

Оқушылар берілген сызбадағы кейіпкерлерді шығарма мазмұнымен байланыстырып талдайды.

«Шақан-Шері» романынан алынған үзіндідегі кейіпкер психологиясын ғаламдық тақырыптағы өзекті мәселемен байланыстырыңыз. Мәселеге қатысты өз ойыңызды білдіріңіз.

Шығарма сюжетіндегі адамға өздігінен тиіспейтін жыртқыштың адамға шабуылдауының сыры неде? Бұл оқиғаның шығарманың негізгі идеясымен байланысы туралы эссе жазыңыз. Эсседе шығармада көтерілген ғаламдық тақырыптарға жаңаша көзқараспен сыни тұрғыдан баға беріңіз.

ҚБ

ҚБ

ҚБ

М. Мағауин «Шақан-Шері» романы

Сабақтың соңы

Рефлексия

• Кері байланыс:«3-2-1»

3 негізгі ақпарат

2 маңызды факті

1 қорытынды