Бөлім тақырыбы: Индустрияландыру: ұлттық өндіріс. Сөз мәдениеті.

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты -жөні:

Сынып: 10 ЖМБ

Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Мыс кендері.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

10.1.4.1 мәтінде көтерілген мәселеге автор мен оқырманның қарым-қатынасын ескере отырып, сұрақтар құрастыру және бағалау;

10.3.4.1 оқылым және тыңдалым материалдары бойынша түртіп жазудың (конспектілеудің) әртүрлі жолдарын меңгеру арқылы негізгі ақпаратты іріктеу.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: тыңдалым мәтінін түсіну, мәтіндегі көтерілген мәселелерді анықтау;

Көпшілігі: тыңдалым мәтініндегі көтерілген мәселеге байланысты сұрақтар құрастыру, оқылым және тыңдалым материалдарын салыстыру;

Кейбір оқушылар: мәтінде көтерілген мәселеге автор мен оқырманның қарым-қатынасын ескере отырып, сұрақтар құрастыру және бағалау, оқылым және тыңдалым материалдары бойынша түртіп жазудың (конспектілеудің) әртүрлі жолдарын меңгеру арқылы негізгі ақпаратты іріктеу.

Бағалау критерийі

• мәтінде көтерілген мәселеге автор мен оқырманның қарым-қатынасын ескере отырып, сұрақтар құрастырады;

• оқылым және тыңдалым материалдары бойынша негізгі ақпаратты іріктейді.

Ойлау дағдыларының

деңгейі

Талдау

Құндылықтарды дарыту

Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығы (6-құндылық)

Бастапқы білім

Қара көмір

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі. Оқушыларды түгендеп, зейінін сабаққа аудару.

Жағымды психологиялық ахуал. “Мен –ғажаппын!”

Әр адам өзіне қаншалықты баға берсе, соған соншалықты лайықты болады. Тұлға ретінде қалыптасуың үшін өзіңді, өмірлік іс-әрекетіңді лайықты бағалай білуің керек. Өзіңе арнап неғұрлым жақсы, жағымды, жылы сөздерді көбірек айту керек. Өзіңді-өзің дұрыс бағалағаның жөн.Әр адамның өзіне арнаған жақсы, жағымды қолдау, мадақтау, мақтау сөздері болуы тиіс.

ТЫҢДАЛЫМ АЛДЫ

Қызығушылықты ояту: «Эстафета» ойыны.

Берілген сөздер мен тіркестерді тақырыпқа бөліп, кестеге бірінші болып дұрыс орналастырған оқушы жеңіске жетеді.

Дескриптор:

• Берілген сөздер мен тіркестерді тақырыпқа бөліп, кестеге орналастырады.

ҚБ

Сабақтың тақырыбы мен мақсаты анықталады.

Оқушыларды түгендеп, зейінін сабаққа аудару.

Оқушылар жағымды психологиялық ахуал қалыптастырады.

«Эстафета» ойыны.

Берілген сөздер мен тіркестерді тақырыпқа бөліп, кестеге бірінші болып дұрыс орналастырған оқушы жеңіске жетеді.

Сабақтың тақырыбы мен мақсаты анықталады.

Қалыптастырушы бағалау

Қалыптастырушы бағалау

10-сынып «Қазақ тілі» оқулығы

Сабақтың ортасы

ТЫҢДАЛЫМ ТАПСЫРМАСЫ.

2-тыңдалым мәтіні. «Қаныш Сәтбаев – Қазақстан ғылымының атасы» мәтінін (05. mp3) аудио жазбадан тыңдаңдар. Мәтінде көтерілген мәселеге автор мен оқырманның қарым-қатынасын ескере отырып, сұрақтар құрастырыңдар және баға беріңдер.

https://www.youtube.com/watch?v=ZzfeCy2v0sk

Артық болмас білгенің!

Дескриптор:

• мәтінді тыңдайды;

• мәтінде көтерілген мәселеге автор мен оқырманның қарым-қатынасын ескере отырып, сұрақтар құрастырады;

• өз ойын тұжырымдап, жауап береді;

• баға береді.

ҚБ

ТЫҢДАЛЫМНАН КЕЙІН. Суреттердегі ұлы тұлғаларды анықтап, мәтінді «Суреттер сөйлейді» әдісімен оқыңдар.

«Суреттер сөйлейді»

Дескриптор:

• Суреттердегі ұлы тұлғаларды анықтайды;

• мәтінді «Суреттер сөйлейді» әдісімен оқиды;

• ойларын дәлелдейді.

ҚБ

Бекіту. Суреттегі ақпараттарды пайдаланып, «Металлургияның дамуы – еліміздің экономикасының дамуы» тақырыбында сұхбаттасыңдар. Мақсатты аудиторияға арналған терминдер мен ұғымдарды, тілдік оралымдарды талдаңдар.

Оқушылар үш топқа бөлінеді. Мәтінді тыңдап, мәтіндегі көтерілген мәселе бойынша «Әткеншек» әдісімен суреттердегі ақпаратты қатыстырып, екі сұрақ құрастырады. Өз тобыңа келген сұрақтарға жауап береді.

Мәтінді оқып, өткен сабақтағы оқылым мәтінімен салыстыра талдайды. Стилін анықтайды.

Оқушылар ішкі және сыртқы шеңберге тұрады.

Ішкі шеңбердегілер сыртқы шеңберге бүгінгі тақырып бойынша сұрақтар қояды, сыртқы шеңбердегілер сағат тілінің бағытымен

бір қадамнан жылжу арқылы ішкі шеңбердегі

оқушылардың сұрақтарына жауап береді.

Қалыптастырушы бағалау

Қалыптастырушы бағалау

https://www.youtube.com/watch?v=ZzfeCy2v0sk

10-сынып қазақ тілі

(М.Әуезовтің «Қазақ халқының зор ғалымы» мақаласынан)

Сабақтың соңы

Үй тапсырмасы:

Кері байланыс.

6-тапсырма.