№ 5 «Батыр Баян» поэмасының көркемдік ерекшелігі..docx

Бөлім: Парасат пайымы

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып:7

Қатысқан оқушылар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

«Батыр Баян» поэмасының көркемдік ерекшелігі.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

7.2.3.1 Шығармадағы көркемдегіш құралдардың (символ, синекдоха, қайталау түрлері: эпифора, анафора, аллитерация, ассонанс, риторикалық сұрақ) қолданысын талдау;

7.3.3.1 шығарманы ұлттық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу;

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар: «Батыр Баян» поэмасынанкөркемдегіш құралдарды анықтау;

Көпшілігі: Шығармадағы көркемдегіш құралдардың қолданысын талдау, шығарманы ұлттық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу.

Кейбір оқушылар: Шығармадағы көркемдегіш құралдардың қолданысын талдау, көркемдегіш құралдарды қолданып өз көзқарасын білдіру, шығарманы ұлттық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу.

Жоспар

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Сабақтың ортасы

Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылар назары сабаққа аударылады.

Жағымды ахуал қалыптастыру. Оқушыларға топтың бір мүшесін сипаттап жасыр деген тапсырма беріледі. Әр топтан бір спикер келіп жасырған оқушыны сипаттап айтады. Мысалы: «Қара шашты, бойы ортадан жоғары, сөзі салмақты, сабақта бұлбұлша сайрайды» деген сияқты сипаттаушы сөздерді қолдану керек.

І. Қызығушылықты ояту. Оқушылар «Батыр Баян» поэмасындағы кез келген кейіпкерге «Бес жолды өлең» құрады.

1 Зат есім

2 Сын есім

3 Етістік

4 Сөйлем

5 Синоним

Оқушыларға оқу мақсаты мен бағалау критерийлері, дескрипторлар түсіндіріледі.

Зар заман

ІІ. Мағынаны тану. 1-тапсырма. Баян бойындағы адамгершілік қасиеттер туралы поэмадан дәлелдер келтіре отырып талдаңыз.

2-тапсырма. Көркемдегіш құралдарды сәйкестендіріңіз.

Бекіту. Оқушылар тапсырманы орындап болған соң, ақын шығармаларының көркем тілі жайында ортақ ойларымен бөліседі.

Дескриптор:

• көркемдегіш құралдарды ажыратады;

• ұяшықтарды дұрыс сәйкестендіреді.

• оқушылар тақырыптың негізгі мәселесін анықтайды;
  шығарма жайлы түйінді ой қорытады.

ҚБ

3-тапсырма. «Батыр Баян» поэмасындағы ашу мен ақылдың, сана мен сезімнің таласын өз көзқарасыңызбен талқылап, эссе түрінде жазыңыз (150 сөз).

Дескриптор:

• кейіпкер бейнесін гуманистік тұрғыдан талдап, эссе жазады;

• эссе жазуда дәлелдер келтіреді;

• сөз көлемін сақтайды

ҚБ

«Автор орындығы». Үздік эсселер «Автор орындығында» оқылады.

Оқушылар назары сабаққа аударылады.

Жағымды ахуал қалыптастырады.

Оқушылар «Батыр Баян» поэмасындағы кез келген кейіпкерге «Бес жолды өлең» құрады.

Кейіпкердің адамгершілік қасиеттерін таниды;

Кейіпкер бейнесін талдайды.

Көркемдегіш құралдарды ажыратады;

Ұяшықтарды дұрыс сәйкестендіреді.

Оқушылар тақырыптың негізгі мәселесін анықтайды;
Шығарма жайлы түйінді ой қорытады.

Оқушылар тапсырманы орындап болған соң, ақын шығармаларының көркем тілі жайында ортақ ойларымен бөліседі.

Кейіпкер бейнесін гуманистік тұрғыдан талдап, эссе жазады;

Үздік эсселер «Автор орындығында» оқылады.

ҚБ

ҚБ

ҚБ

7-сынып «Қазақ әдебиеті» оқулығы

Қима қағаздар

А3 парағы, фломастерлер

Әдебиет хрестоматиясы

Сабақтың соңы

Рефлексия

Байқағаным..............

Білгенім...................

Түйгенім...................

Үйге тапсырма: “Ақынға айтарым” деген тақырыпта жұбыңызбен жеке параққа хат жазып келіңіздер.