Материалдар / : Биіктен секіру

: Биіктен секіру

Материал туралы қысқаша түсінік

1.3.1.1Денсаулық туралы жалпы түсінік алу,дене белсенділігін ұғыну. Барлық оқушылар білуге тиіс: Денсаулық ұғымы туралы ой бөлісе алады. Оқушылардың көпшілігі білуге тиіс:Дене белсенділігінің денсаулыққы пайдасы туралы біледі Кейбір оқушылар білуі тиіс: Дене белсенділігінің денсаулыққы пайдасы туралы мысал келтіре отырып,түсіндіреді.

Шаймерденов Мұхит Ерғалиевич

Автор материалды ақылы түрде жариялады. Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады. Толығырақ

28 Желтоқсан 2017

764

0 рет жүктелген

Дене шынықтыру Ашық сабақ 1 сынып

770 ₸

Бүгін алсаңыз
+39 бонус беріледі
Бұл не?

Бүгін алсаңыз +39 бонус беріледі Бұл не?

Тегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!

Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады

Материалдың толық нұсқасын
жүктеп алып көруге болады

			№99 «Октябрь» жалпы орта мектебі.
			Пән мұғалімі: Бакирова Ж
Күні: 26 09. 2016 ж Сыныбы: 1а	Пәні: дене шынықтыру.			Қатысқаны: 23		Қатыспағаны:-
Сабаққа негізделген оқу мақсаты	Жаттығуларды дұрыс орындауға дағдылану. Спортпен үздіксіз айналысуға машықтану. Ойын ережесін түсіну.
Сабақ мақсаттары	Барлық оқушылар: Жаттығулар жасай алады. Ойын туралы жалпы мағлұмат біледі.
	Кейбір оқушылар: Спортпен үнемі айналысады,шыныққан, шымыр.Ойын ережесін түсінеді.
	Талқылауға арналған тармақтар: Ойынның маңызы,спортпен шұғылданудың пайдасы туралы біледі.
	Сіз неліктен екенін айта аласыз ба? Спортпен айналысу не үшін қажет.Ойын ойнау керек па?
Алдыңғы оқу	Жаттығулардын маңызын біледі.
Басталуы		Бой жазу жаттығуларын жасау. Берілген жаттығуларды орындау.			Секіртпе
Ортасы		Ойынды топ болып, жұп болып, ойнайды. Кедергілерден қалай өту ережесін түсінеді. Саппен ретімен жүгіріп өту керегін біледі, кедергі арасын айналып жүгіреді.			Доп, фигуралар.
Аяқталуы		«Шынықсын денеміз» ойынын ойнау. «Лезде сұрақтар» әдісі арқылы сұрақтар ұйымдастыру.			Смайликтер
Саралау-Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушылаға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?		Бағалау-Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз? Ойын ойнату арқылы оқушы түсінігін тексеремін.			Пәнаралық байланыс Қауіпсіздік және еңбекті қорғау Ережелері АКТ-мен байланыс
Деңгейлік тапсырмалар		Қалыптастырушы баға. « Смайликтер» арқылы бағалау.			Дидактикалық материалдар
Рефлексия		Сабақ туралы пікір: Ойын өте қызықты болды. Оқушылардың ойын ойнағанда ортаға бейімделуі арта түсті. Кейінгі сабақта жаттығу жасата отырып, ойындарды ойнату керектігін байқадым.

Тексерілді: Е. Балтабаев

Оқу ісінің меңгерушісі:

Пәннің аты

Уақыты: 06.10.2016ж

Кабинет:105

Мұғалім: Бакирова Ж

Сабақтың атауы

Кішкентай допты лақтыру

Мақсаты

Күтілетін нәтиже

Тақырыптың маңыздылығымен танысады, денелерін жаттықтырады білуге үйренеді, тапсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады

Психологиялық ахуал

Психологиялық дайындық

«Жүректен - жүрекке» шеңбері

– Әрбір еркелетіп айтатын есім гүлге ұқсайды. Гүлдердің бәрі әдемі: раушан да, қызғалдақ та, бәйшешек те – бәрі де өзінше керемет, бәрі де адамға қуаныш сыйлайды. Біздің есіміміз де осындай керемет!

Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.

Топқа бөлу

Ойыншықтар үлестіріледі

Оқушылар таңдаған ойыншықтарына сай топтарға бөлініп отырады.

Қызығушылықты ояту

Кішкентай допты лақтыру

Жаттығу

Сергіту сәті

«Халықтар» биі

Жаңа сабақ

Тақырыпқа сай дайындалған ресурстармен жұмыс жасау

Оқулықтағы тапсырмаларды орындау

Балалар маршпен жүріп, залды бір айналып келіп бір қатарға тұрады.
Мұғалімнің көрсетуі мен допты 1, 5 м биіктікте керілген жіптің үстінен асыра лақтыру. Лақтыру жаттығулары күшті молайтады және қимыл түрлерін үйлестіре білу қабілеттерін арттырды. Допты жоғары лақтыру және ұстау. Балалар мұғалімге қарама - қарсы 80 - 100см жерде тұрады мұғалім әрқайсысына кезек – кезек доп лақтырып: « Ұста»,- дейді. Балалар допты қайтадан мұғалімге лақтырады.
Күтпеген сәт: Үлкен доп балалардың қасына домалап келеді. Мұғалім бұл доптың өзі домалап келгендігін және ғажайып доп екендігін айтады.
Доп туралы таппақ айтады. Көгілдір добым бұл менің,Домалап қана жөнелдің
Қызыл, жасыл көгілдір.Әдемісің өзің бір. Мұғалім допты қолына алып ішінен қызыл және көк түсті кішкентай доптарды алып шығып, балаларға допты көрсету арқылы түсін, пішінін сұрайды. Осы доптар түсі 3арқылы балалар екі топқа бөлінеді.
1 - Топ «Қызыл» доп 2 - топ «Көк доп» « Менің көңілді добым атты жарыс»
1. Екі - екіден допты бірінің артынан бірі ұстап жүгіру. 2. Сүйретпе киіп допты карзинаға салу келесі бала допты алып келу.3. «Қырықаяқ» ойыны массажды төсеніштерден өтіп межеден айналып келу Жарысты қорытындылау

Ой толғаныс

Білем	Білдім	Білгім келеді

БББ

Үйге тапсырма

Мазмұндау

Күнделіктеріне жазып беремін

Бағалау

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау

Бағалау парақшасын толтырады.

Кері байланыс

Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады

Оқу ісінің меңгерушісі: Е. Балтабаев.

Пәннің аты: Дене шынықтыру	Уақыты: 26.10.2016ж	Кабинет:105	Мұғалім: Ж. Бакирова
Сабақтың атауы	Спорттық ойындар Допты шеңберде,қатарда,тізбекте бір-біріне беру
Мақсаты Күтілетін нәтиже	Тақырыптың маңыздылығымен танысады, денелерін жаттықтырады білуге үйренеді, тапсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады
Психологиялық ахуал	Психологиялық дайындық «Жүректен - жүрекке» шеңбері – Әрбір еркелетіп айтатын есім гүлге ұқсайды. Гүлдердің бәрі әдемі: раушан да, қызғалдақ та, бәйшешек те – бәрі де өзінше керемет, бәрі де адамға қуаныш сыйлайды. Біздің есіміміз де осындай керемет!		Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
Топқа бөлу	Ойыншықтар үлестіріледі		Оқушылар таңдаған ойыншықтарына сай топтарға бөлініп отырады.
Қызығушылықты ояту	Оқушының қалауы бойынша материалдар Жаттығу жасау Спорттық ойындар Допты шеңберде,қатарда,тізбекте бір-біріне беру
Сергіту сәті	«Халықтар» биі
Жаңа сабақ	Тақырыпқа сай дайындалған ресурстармен постер жасау Оқулықтағы тапсырмаларды орындау Дене жаттығулрын жасау
Ой толғаныс	«Ақ қоян» №3 Мақсаты: Балаларды жылдамдыққа, мықтылыққа баулу. Ойын мазмұны: Балалар шеңбер жасап тұрады да, ал бір бала ортада қоян болып отырады. Шеңбердегі балалар қол ұстасып қоянды айнала жүріп тақпақ айтады.
Үйге тапсырма	Мазмұндау		Күнделіктеріне жазып беремін
Бағалау	Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау		Бағалау парақшасын толтырады.
Кері байланыс			Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады

Оқу ісінің меңгерушісі:

Пәннің аты

Уақыты:

Кабинет:

Мұғалім

Сабақтың атауы

Допты бір-біріне домалату

Мақсаты

Күтілетін нәтиже

Психологиялық ахуал

Біздің күлкіміз көңілді, (қолдарын еріндерінің шетіне

жақындатады)

Жеткізсін жылу мен шаттықты. (қолдарын жүректерінің

тұсына қояды)

Бөліскен жақсы ғой өмірде, (қолдарын алға созады,

саусақтары күн сияқты)

Қуаныш, мейірім, бақытты. (қолдарын екі жаққа созады).

Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.

Топқа бөлу

Гүлдер арқылы топтарға бөлу.

Қызығушылықты ояту

Өзің қандай мәліметтер қосар едің?

Өткен сабақта саған не әсер етті?

Сергіту сәті

«Қаражорға» биі

Жаңа сабақ

Допты бір-біріне домалату

Тақырыпқа сай дайындалған ресурстармен постер жасау

Оқулықтағы тапсырмаларды орындау

Дене жаттығулрын жасау

Рефлексия

Екі жақты күнделік стратегиясы

Кітаптағы жазбалар

Менің жаңалығым

Үйге тапсырма

Қайталау

Күнделіктеріне жазып беремін

Бағалау

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау

Бағалау парақшасын толтырады.

Кері байланыс

Бағалау парақшаларын толтыру.

Смайликтер арқылы кері байланыс орнату

Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады

Сабақтың тақырыбы: Тазалық талаптары

№99 «Октябрь» жалпы орта мектебі.

Пән мұғалімі: Бакирова Ж

Күні: 17 .11. 2016 ж

Сыныбы: 1а

Пәні: дене шынықтыру.

Қатысқаны: 23

Қатыспағаны:-

Сабаққа негізделген оқу мақсаты

Жаттығуларды дұрыс орындауға дағдылану. Спортпен үздіксіз айналысуға машықтану. Ойын ережесін түсіну.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: Тазалық туралы жалпы мағлұмат біледі.

Кейбір оқушылар: Спортпен үнемі айналысады,шыныққан, шымыр.Ойын ережесін түсінеді.

Талқылауға арналған тармақтар: Ойынның маңызы,спортпен шұғылданудың пайдасы туралы біледі.

Сіз неліктен екенін айта аласыз ба? Тазалық не үшін қажет.Ойын ойнау керек па?

Алдыңғы оқу

Жаттығулардын маңызын біледі.

Басталуы

Бой жазу жаттығуларын жасау. Берілген жаттығуларды орындау.

Секіртпе

Ортасы

Ойынды топ болып, жұп болып, ойнайды.

Кедергілерден қалай өту ережесін түсінеді.

Саппен ретімен жүгіріп өту керегін біледі, кедергі арасын айналып жүгіреді.

Доп, фигуралар.

Аяқталуы

«Шынықсын денеміз» ойынын ойнау.

«Лезде сұрақтар» әдісі арқылы сұрақтар ұйымдастыру.

Смайликтер

Саралау-Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушылаға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау-Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз? Ойын ойнату арқылы оқушы түсінігін тексеремін.

Пәнаралық байланыс Қауіпсіздік және еңбекті қорғау

Ережелері АКТ-мен байланыс

Деңгейлік тапсырмалар

Қалыптастырушы баға. « Смайликтер» арқылы бағалау.

Дидактикалық материалдар

Рефлексия

Сабақ туралы пікір: Ойын өте қызықты болды. Оқушылардың ойын ойнағанда ортаға бейімделуі арта түсті. Кейінгі сабақта жаттығу жасата отырып, ойындарды ойнату керектігін байқадым.

Тексерілді: Е. Балтабаев

Оқу ісінің орынбасары:

Пәні: Дене шынықтыру Тақырбы: Биіктен секіру	Мектеп: №12 С Сейфуллин атындағы жалпы орта мектебі
Күні: 15.12.2017ж	Мұғалімнің есімі: Шаймерденова А
Сынып: 1	Қатысқандар саны:20		Қатыспағандар Саны:
Сабақ негізделген оқу мақсаты:	1.3.1.1Денсаулық туралы жалпы түсінік алу,дене белсенділігін ұғыну.
Сабақтың нәтижесі:	Барлық оқушылар білуге тиіс: Денсаулық ұғымы туралы ой бөлісе алады.
	Оқушылардың көпшілігі білуге тиіс:Дене белсенділігінің денсаулыққы пайдасы туралы біледі Кейбір оқушылар білуі тиіс: Дене белсенділігінің денсаулыққы пайдасы туралы мысал келтіре отырып,түсіндіреді.
Тілдік мақсат:	Оқушылар: Денсаулық ұғымы туралы ой бөліседі
	Негізгі сөздер мен тіркестер: Жүгіріс,қарапайым жүгіріс,аяқтың ұшымен жүгіру,тізені жоғары көтеріп жүгіру,
	Талқылауға арналған тармақтар:Суретте көрсетілген дене қозғалыстарын ата? Жазылым бойынша ұсыныстар: Жүгірудің денсаулыққа тигізетін әсері туралы жұпта талқыла
Жетістік критерилер	Критерий Денсаулық ұғымы туралы ой бөліседі Дене белсенділігінің денсаулыққа тигізетін пайдасын мысал келтіре отыра түсіндіреді.	Дескриптор Суретте көрсетілген дене қозғалыстарын атайды 1б Қарапайым жүгірісті көрсетеді1б
		Жүгірудің денсаулыққы әсері туралы жұпта талқылайды 1б
		Жүгіру түрлерін дұрыс орындайды 4б
Алдыңғы оқу	Дыбыстарды біледі.

Жоспарланған уақыт: 40мин

Басталуы

8 мин

Өсеміз біз күліп ойнап, бір адамның баласындай. Өсеміз біз күліп ойнап он саусақтың саласындай.

Кәне біз қалай демалдық? Демалыста не істедік? Оқуды қайталадық па? Сабаққа дайынбыз ба?

Топқа жыл мезгілдері арқылы бөлінейік.

Оқулық түсті қағаздар

Ортасы

Мағынаны тану

Сергіту сәті

Суретте көрсетілген дене қимылдарын атаңыз

Жүгірудің денсаулыққа тигізер пайдасы қандай?

Жұппен талқылап,түсіндір.

Суретте көрсетілген жүгіру түрлерін орында:

Жұппен,жеке, топпен жасап көрсет

Қай жаттығу қиын екенін жұпта талқыла

Аяқталуы

Топтарға шығармашылық тапсырма:

1-топ Қарапайым жүгірісті

2-топ Аяқтың ұшымен жүгіруді

3-топ Аяқты артқа көтеріп жүгіру.

Дифференциация: Оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз?

Деңгейі бойынша ашық сұрақтар қояды.

Бағалау-оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Әр тапсырманы қорытындылап, критерий бойынша балын қойып,қорытынды балын шығарып, бағалау парақшасына қоямын

Пәнаралық байланыс: Денсаулық пен қауіпсіздік АКТ Құндылықтар

Бейнелеу, дүниетану

Бақылау.

Сабақтың мақсатына жеттім бе? Бүгін оқушылар не үйренді?

Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті? Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма?Уақытты қалай пайдаландым?

Қорытынды бағалау:

Сабақтың ең ұтымды кезеңдері

Сабақты жақсартуға септігін тигізген екі сәт.

Пәні: Дене шынықтыру

Тақырыбы:Биіктен секіру

Мектеп: №12 С Сейфуллин атындағы жалпы орта мектебі

Күні: 14.12.2017ж

Мұғалімнің есімі:Шаймерденова А

Сынып: 1

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар

Саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаты:

1.3.4.4 Бірқатар дене жаттығуларын орындау кезінде қиындықтар мен тәуекелдерді анықтайды.

Күтілетін нәтиже:

Барлық оқушылар:Дене жаттығуларын орындау барысында туындайтын қиындықтар мен тәуекелдерді анықтайды

Оқушылардың басым бөлігі:Жаттығуларды орындау барысында қауіпсіздік ережелерін сақтайды

Кейбір оқушылар: Суреттегі қозғалыстың қай түріне жататыны айтады.

Тілдік мақсат:

Оқушылар:. Дене жаттығуларын орындау барысында туындайтын қиындықтар мен тәуекелдерді анықтайды

Негізгі сөздер мен тіркестер: Ұзындыққа секіру

Талқылауға арналған тармақтар:Суретте қозғалыстыңқай түрі бейнеленгенін атайды.

Жазылым бойынша ұсыныстар: Ұзындыққа секірудің кезеңдерін атайды ж.е орындайды.

Критерий

Критеририй

1.Дене жаттығуларын орындау барысында туындайтын қиындықтар мен тәуекелдерді анықтайды.

2.Жаттығуларды орындау барысында қауіпсіздік ережелерін сақтайды.

3.Ұзындыққа секіруді орындайды.

Дескриптор

Суретте қозғалыстың қай түрі бейнеленгенін атайды1б

Ұзындыққа секірудің кезеңдерін атайды ж.е орындайды1б

Секіру кезіндегі қиындықтарды сипаттайды1б

Тепе-теңдікті сақтау,дұрыс еңкею,қол мен аяқты дұрыс қою1б

Секіру кезіндегі тәуекелдерді анықтайды( құлап қалу,аяғын ауыртып алу)1б

Қауіпсіздік ережелерін сақтайды 1б

Алдыңғы оқу

Жақсылық туралы біледі

Жоспар.

Жоспарланған уақыт: 45 мин

Жоспарланған тақырып:

Ресурстар

Басталуы

5 мин

Әрбір іске жауапты, Бала болам талапты

Уәдесінде тұратын, Адам болам салмақты. Топтарға заттардың суреті бойынша юөлінеді.

Кеңістік

Стикер

Ортасы

Ой қозғау 15 мин

Сергіту сәті 2 мин

Мағынаны тану

15 мин

5 мин

Топтық жұмыс:Суретке мұқият қараңыз. Суретте қозғалыстың қай түрі бейнеленгенін атаңдар

«көңілді күн» әуеніне билейді

Жұптық жұмыс: Ұзындыққа секіруді орындаңыз.Жаттығуды орындауда туындаған қиындықтар мен тәуекелдерді сипаттайды

Ұзындыққа секіру жаттығуларын орындағанда

Қауіпсіздік ережесін қалай сақтаймыз?

Нелерге мұқият көңіл бөлеміз?

АКТ

Аяқталуы

3 мин

Топтық жұмыс: «Айналмалы бекет» әдісі бойынша сұрақтарға жауап береді

түсті қағаздар

Саралау-оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз?

Деңгейі бойынша ашық сұрақтар қояды.

Досына көмектесе отырып, өз ойын ашық айтады.

Бағалау-оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Жұлдызшалар әдісі арқылы бағалау

Пәнаралық байланыс.

Музыка, әдебиеттік оқу

Рефлексия.

Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалды ма? Бүгін оқушылар не үйренді?

Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті? Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма?Уақытты қалай пайдаландым?

Жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неге?

Пәні: Дене шынықтыру

Тақырыбы: Қауіпсіздік ережесі

Мектеп: №99 «Октябрь» жалпы орта мектебі

Күні: 11.01.2017ж

Мұғалімнің есімі:

Сынып: 1

Қатысқандар саны: 23

Қатыспағандар

Саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаты:

1.3.4.4 Бірқатар дене жаттығуларын орындау кезінде қиындықтар мен тәуекелдерді анықтайды.

Күтілетін нәтиже:

Барлық оқушылар:Дене жаттығуларын орындау барысында туындайтын қиындықтар мен тәуекелдерді анықтайды

Оқушылардың басым бөлігі:Жаттығуларды орындау барысында қауіпсіздік ережелерін сақтайды

Кейбір оқушылар: Суреттегі қозғалыстың қай түріне жататыны айтады.

Тілдік мақсат:

Оқушылар:. Дене жаттығуларын орындау барысында туындайтын қиындықтар мен тәуекелдерді анықтайды

Негізгі сөздер мен тіркестер: Ұзындыққа секіру

Талқылауға арналған тармақтар:Суретте қозғалыстыңқай түрі бейнеленгенін атайды.

Жазылым бойынша ұсыныстар: Ұзындыққа секірудің кезеңдерін атайды ж.е орындайды.

Критерий

Критеририй

1.Дене жаттығуларын орындау барысында туындайтын қиындықтар мен тәуекелдерді анықтайды.

2.Жаттығуларды орындау барысында қауіпсіздік ережелерін сақтайды.

3.Ұзындыққа секіруді орындайды.

Дескриптор

Суретте қозғалыстың қай түрі бейнеленгенін атайды1б

Ұзындыққа секірудің кезеңдерін атайды ж.е орындайды1б

Секіру кезіндегі қиындықтарды сипаттайды1б

Тепе-теңдікті сақтау,дұрыс еңкею,қол мен аяқты дұрыс қою1б

Секіру кезіндегі тәуекелдерді анықтайды( құлап қалу,аяғын ауыртып алу)1б

Қауіпсіздік ережелерін сақтайды 1б

Алдыңғы оқу

Жақсылық туралы біледі

Жоспар.

Жоспарланған уақыт: 45 мин

Жоспарланған тақырып:

Ресурстар

Басталуы

5 мин

Әрбір іске жауапты, Бала болам талапты

Уәдесінде тұратын, Адам болам салмақты. Топтарға заттардың суреті бойынша юөлінеді.

Кеңістік

Стикер

Ортасы

Ой қозғау 15 мин

Сергіту сәті 2 мин

Мағынаны тану

15 мин

5 мин

Топтық жұмыс:Суретке мұқият қараңыз. Суретте қозғалыстың қай түрі бейнеленгенін атаңдар

«көңілді күн» әуеніне билейді

Ұзындыққа секіру жаттығуларын орындағанда

Қауіпсіздік ережесін қалай сақтаймыз?

Нелерге мұқият көңіл бөлеміз?

АКТ

Аяқталуы

3 мин

Топтық жұмыс: «Айналмалы бекет» әдісі бойынша сұрақтарға жауап береді

түсті қағаздар

Деңгейі бойынша ашық сұрақтар қояды.

Досына көмектесе отырып, өз ойын ашық айтады.

Бағалау-оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Жұлдызшалар әдісі арқылы бағалау

Пәнаралық байланыс.

Музыка, әдебиеттік оқу

Рефлексия.

Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалды ма? Бүгін оқушылар не үйренді?

Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті? Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма?Уақытты қалай пайдаландым?

Жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неге?

Тексерілді: Е. Балтабаев

Пәні: Дене шынықтыру

Тақырыбы: Дене белсенділігі кезінде жүрек соғысы ж.е тыныс алу.

Мектеп: №99 «Октябрь» жалпы орта мектебі

Күні: 12.01.2017ж

Мұғалімнің есімі:

Сынып: 1

Қатысқандар саны: 23

Қатыспағандар

Саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаты:

1.3.3.3.Дене жаттығуларын орындау кезінде ағзадағы физикалық өзгерістерді анықтайды.

Күтілетін нәтиже:

Барлық оқушылар: Дене жаттығуларын орындайды

Оқушылардың басым бөлігі:Дене жаттығуларын орындау барысында байқалған дене өзгерістерін сипаттайды.

Кейбір оқушылар: Жұптағы орындау барысында қауіпсіздік ережелерін сақтайды.

Тілдік мақсат:

Оқушылар:. Дене жаттығуларын орындау барысында туындайтын қиындықтар мен тәуекелдерді анықтайды

Негізгі сөздер мен тіркестер: Ұзындыққа секіру

Талқылауға арналған тармақтар:Суретте қозғалыстыңқай түрі бейнеленгенін атайды.

Жазылым бойынша ұсыныстар: Жұптағы тартыс кезіндегі қауіпсіздік ережелерін сақтайды.

Критерий

Критеририй

1.Дене жаттығуларын орындайды

2. Дене жаттығуларын орындау барысында байқалған дене өзгерістерін сипаттайды

3. Жұптағы орындау барысында қауіпсіздік ережелерін сақтайды..

Дескриптор

Суретте көрсетілген жаттығуларды орындайды1б

Жүгіру ж.е отырып жоғары қарай секіруді орындауда байқалған өзгерістерді сипаттайды 1б

Секіру кезіндегі қиындықтарды сипаттайды1б

Жұптағы тартыс кезінде байқалған ағзадағы өзгерістерді анықтайды1б

Жаттығуларды орындау барысынды қауіпсіздік ережелерін сақтайды 1б

Алдыңғы оқу

Жақсылық туралы біледі

Жоспар.

Жоспарланған уақыт: 45 мин

Жоспарланған тақырып:

Ресурстар

Басталуы

5 мин

Әрбір іске жауапты, Бала болам талапты

Уәдесінде тұратын, Адам болам салмақты. Топтарға заттардың суреті бойынша юөлінеді.

Кеңістік

Стикер

Ортасы

Ой қозғау 15 мин

Сергіту сәті 2 мин

Мағынаны тану

15 мин

5 мин

Топтық жұмыс:Суретке мұқият қараңыз. Суретте қозғалыстың қай түрі бейнеленгенін атаңдар.

Суретте көрсетілген жаттығуларды орындаңыз.Жүгіру ж.е отырып жоғары қарай секіру,жұптағы тартыс жаттығуларын орындап көрейік.

«көңілді күн» әуеніне билейді

Жұптық жұмыс: Жүгіруді орындаңыз.Жаттығуды орындауда туындаған қиындықтар мен тәуекелдерді сипаттайды

Жұптағы тартыс ойынын ойнау. Ойнау барысында нені байқадыңдар? Ағзаларыңда қандай өзгерістер байқалды?

АКТ

Аяқталуы

3 мин

Топтық жұмыс: Сапта тұрып қарапайым жүгіруді қайталау.

түсті қағаздар

Деңгейі бойынша ашық сұрақтар қояды.

Досына көмектесе отырып, өз ойын ашық айтады.

Бағалау-оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Жұлдызшалар әдісі арқылы бағалау

Пәнаралық байланыс.

Музыка, әдебиеттік оқу

Рефлексия.

Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалды ма? Бүгін оқушылар не үйренді?

Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті? Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма?Уақытты қалай пайдаландым?

Жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неге?

Тексерілді: Е. Балтабаев

Пәні: Дене шынықтыру

Тақырыбы: Дене белсенділігі кезінде жүрек соғысы ж.е тыныс алу.

Мектеп: №99 «Октябрь» жалпы орта мектебі

Күні: 16.01.2017ж

Мұғалімнің есімі:

Сынып: 1

Қатысқандар саны: 23

Қатыспағандар

Саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаты:

1.3.3.3.Дене жаттығуларын орындау кезінде ағзадағы физикалық өзгерістерді анықтайды.

Күтілетін нәтиже:

Барлық оқушылар: Дене жаттығуларын орындайды

Оқушылардың басым бөлігі:Дене жаттығуларын орындау барысында байқалған дене өзгерістерін сипаттайды.

Кейбір оқушылар: Жұптағы орындау барысында қауіпсіздік ережелерін сақтайды.

Тілдік мақсат:

Оқушылар:. Дене жаттығуларын орындау барысында туындайтын қиындықтар мен тәуекелдерді анықтайды

Негізгі сөздер мен тіркестер: Ұзындыққа секіру

Талқылауға арналған тармақтар:Суретте қозғалыстыңқай түрі бейнеленгенін атайды.

Жазылым бойынша ұсыныстар: Жұптағы тартыс кезіндегі қауіпсіздік ережелерін сақтайды.

Критерий

Критеририй

1.Дене жаттығуларын орындайды

2. Дене жаттығуларын орындау барысында байқалған дене өзгерістерін сипаттайды

3. Жұптағы орындау барысында қауіпсіздік ережелерін сақтайды..

Дескриптор

Суретте көрсетілген жаттығуларды орындайды1б

Жүгіру ж.е отырып жоғары қарай секіруді орындауда байқалған өзгерістерді сипаттайды 1б

Секіру кезіндегі қиындықтарды сипаттайды1б

Жұптағы тартыс кезінде байқалған ағзадағы өзгерістерді анықтайды1б

Жаттығуларды орындау барысынды қауіпсіздік ережелерін сақтайды 1б

Алдыңғы оқу

Жақсылық туралы біледі

Жоспар.

Жоспарланған уақыт: 45 мин

Жоспарланған тақырып:

Ресурстар

Басталуы

5 мин

Әрбір іске жауапты, Бала болам талапты

Уәдесінде тұратын, Адам болам салмақты. Топтарға заттардың суреті бойынша юөлінеді.

Кеңістік

Стикер

Ортасы

Ой қозғау 15 мин

Сергіту сәті 2 мин

Мағынаны тану

15 мин

5 мин

Топтық жұмыс:Суретке мұқият қараңыз. Суретте қозғалыстың қай түрі бейнеленгенін атаңдар.

«көңілді күн» әуеніне билейді

Жұптық жұмыс: Жүгіруді орындаңыз.Жаттығуды орындауда туындаған қиындықтар мен тәуекелдерді сипаттайды

Жұптағы тартыс ойынын ойнау. Ойнау барысында нені байқадыңдар? Ағзаларыңда қандай өзгерістер байқалды?

АКТ

Аяқталуы

3 мин

Топтық жұмыс: Сапта тұрып қарапайым жүгіруді қайталау.

түсті қағаздар

Деңгейі бойынша ашық сұрақтар қояды.

Досына көмектесе отырып, өз ойын ашық айтады.

Бағалау-оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Жұлдызшалар әдісі арқылы бағалау

Пәнаралық байланыс.

Музыка, әдебиеттік оқу

Рефлексия.

Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалды ма? Бүгін оқушылар не үйренді?

Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті? Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма?Уақытты қалай пайдаландым?

Жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неге?

Тексерілді: Е. Балтабаев

Пәні: Дене шынықтыру

Тақырыбы: КИМЫЛ ҚОЗҒАЛЫС ОЙЫНДАРЫ

Мектеп: №12 С Сейфуллин

Күні: 22.12.2017ж

Мұғалімнің есімі: Шаймерденова А

Сынып: 1

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар

Саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаты:

1.1.5.5. Түрлі кеңістіктерге бірқатар қарапайым іс-қимылдарды біледі және орындай алады.

Күтілетін нәтиже:

Барлық оқушылар: Дене жаттығуларын орындайды

Оқушылардың басым бөлігі:Кеңістіктерде орындалатын бірқатар қарапайым іс-қимылдарды атайды

Кейбір оқушылар: Кеңістікте қарапайым іс-қимылдарды орындайды

Тілдік мақсат:

Оқушылар:. Дене жаттығуларын орындау барысында туындайтын қиындықтар мен тәуекелдерді анықтайды

Негізгі сөздер мен тіркестер: Кеңістік,динамика

Талқылауға арналған тармақтар:Суретте қозғалыстың қай түрі бейнеленгенін атайды.

Жазылым бойынша ұсыныстар: Өзіне ұнайтын дене қимылдарын көрсетеді

Критерий

Критеририй

1.Дене жаттығуларын орындайды

2. Кеңістіктерде орындалатын бірқатар қарапайым іс-қимылдарды атайды

3. Кеңістікте қарапайым іс-қимылдарды орындайды

Дескриптор

Орындалатын қарапайым іс-қимылдарды атайды1б

Ойын ережесін сақтай отырып,ойынға белсене қатысады 1б

Берілген белгіге сәйкес қимылдар жасайды1б

Өзіне ұнайтын дене қимылдарын көрсетеді1б

Жаттығуларды орындау барысынды қауіпсіздік ережелерін сақтайды 1б

Алдыңғы оқу

Жақсылық туралы біледі

Жоспар.

Жоспарланған уақыт: 45 мин

Жоспарланған тақырып:

Ресурстар

Басталуы

5 мин

Әрбір іске жауапты, Бала болам талапты

Уәдесінде тұратын, Адам болам салмақты. Топтарға заттардың суреті бойынша юөлінеді.

Кеңістік

Стикер

Ортасы

Ой қозғау 15 мин

Сергіту сәті 2 мин

Мағынаны тану

15 мин

5 мин

Бүгінгі күні кеңістікте ойналатын «Бағдаршам» ойынын ойнаймыз.

Ойын ойнамас бұрын үш топқа бөлінеміз.

«Жасыл» топ, «сары» топ, «қызыл» топ

«Жасыл» топ: Кеңістікте жүгіреді

«Сары» топ: Бір орында баяу жүгіру

«Қызыл» топ: Бір орында тұрып қалу.

Мен 1.2.3 дегенде ойынды бастаймыз.

Кеңістікте жүгіру кезінде қауіпсіздік ережелерін сақтауды ескеру.

Жұптық жұмыс: Өздеріне ұнайтын дене қимылдарын жасайды.

АКТ

Аяқталуы

3 мин

Топтық жұмыс: Сапта тұрып қарапайым жүгіруді қайталау.

түсті қағаздар

Деңгейі бойынша ашық сұрақтар қояды.

Досына көмектесе отырып, өз ойын ашық айтады.

Бағалау-оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Жұлдызшалар әдісі арқылы бағалау

Пәнаралық байланыс.

Музыка, әдебиеттік оқу

Рефлексия.

Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалды ма? Бүгін оқушылар не үйренді?

Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті? Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма?Уақытты қалай пайдаландым?

Жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неге?

Пәні: Дене шынықтыру

Тақырыбы: Кеңістік динамикасы және қозғалыс

Мектеп: №99 «Октябрь» жалпы орта мектебі

Күні: 26.01.2017ж

Мұғалімнің есімі:

Сынып: 1

Қатысқандар саны: 23

Қатыспағандар

Саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаты:

1.1.5.5. Түрлі кеңістіктерге бірқатар қарапайым іс-қимылдарды біледі және орындай алады.

Күтілетін нәтиже:

Барлық оқушылар: Дене жаттығуларын орындайды

Оқушылардың басым бөлігі:Кеңістіктерде орындалатын бірқатар қарапайым іс-қимылдарды атайды

Кейбір оқушылар: Кеңістікте қарапайым іс-қимылдарды орындайды

Тілдік мақсат:

Оқушылар:. Дене жаттығуларын орындау барысында туындайтын қиындықтар мен тәуекелдерді анықтайды

Негізгі сөздер мен тіркестер: Кеңістік,динамика

Талқылауға арналған тармақтар:Суретте қозғалыстың қай түрі бейнеленгенін атайды.

Жазылым бойынша ұсыныстар: Өзіне ұнайтын дене қимылдарын көрсетеді

Критерий

Критеририй

1.Дене жаттығуларын орындайды

2. Кеңістіктерде орындалатын бірқатар қарапайым іс-қимылдарды атайды

3. Кеңістікте қарапайым іс-қимылдарды орындайды

Дескриптор

Орындалатын қарапайым іс-қимылдарды атайды1б

Ойын ережесін сақтай отырып,ойынға белсене қатысады 1б

Берілген белгіге сәйкес қимылдар жасайды1б

Өзіне ұнайтын дене қимылдарын көрсетеді1б

Жаттығуларды орындау барысынды қауіпсіздік ережелерін сақтайды 1б

Алдыңғы оқу

Жақсылық туралы біледі

Жоспар.

Жоспарланған уақыт: 45 мин

Жоспарланған тақырып:

Ресурстар

Басталуы

5 мин

Әрбір іске жауапты, Бала болам талапты

Уәдесінде тұратын, Адам болам салмақты. Топтарға заттардың суреті бойынша юөлінеді.

Кеңістік

Стикер

Ортасы

Ой қозғау 15 мин

Сергіту сәті 2 мин

Мағынаны тану

15 мин

5 мин

Бүгінгі күні кеңістікте ойналатын «Бағдаршам» ойынын ойнаймыз.

Ойын ойнамас бұрын үш топқа бөлінеміз.

«Жасыл» топ, «сары» топ, «қызыл» топ

«Жасыл» топ: Кеңістікте жүгіреді

«Сары» топ: Бір орында баяу жүгіру

«Қызыл» топ: Бір орында тұрып қалу.

Мен 1.2.3 дегенде ойынды бастаймыз.

Кеңістікте жүгіру кезінде қауіпсіздік ережелерін сақтауды ескеру.

Жұптық жұмыс: Өздеріне ұнайтын дене қимылдарын жасайды.

АКТ

Аяқталуы

3 мин

Топтық жұмыс: Сапта тұрып қарапайым жүгіруді қайталау.

түсті қағаздар

Деңгейі бойынша ашық сұрақтар қояды.

Досына көмектесе отырып, өз ойын ашық айтады.

Бағалау-оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Жұлдызшалар әдісі арқылы бағалау

Пәнаралық байланыс.

Музыка, әдебиеттік оқу

Рефлексия.

Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалды ма? Бүгін оқушылар не үйренді?

Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті? Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма?Уақытты қалай пайдаландым?

Жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неге?

Тексерілді: Е. Балтабаев

Пәні: Дене шынықтыру

Тақырыбы: Құралдармен қозғалмалы ойындар

Мектеп: №99 «Октябрь» жалпы орта мектебі

Күні: 30.01.2017ж

Мұғалімнің есімі:

Сынып: 1

Қатысқандар саны: 23

Қатыспағандар

Саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаты:

1.1.3.3Дене жаттығуларының әр түрінде қозғалыстарды орындау мәнмәтінінде уақыт,кеңістік,салмақ пен бірқалыптылық түсініктері туралы біледі

Күтілетін нәтиже:

Барлық оқушылар: Әр түрлі дене жаттығуларын орындайды

Оқушылардың басым бөлігі:Кеңістіктерде орындалатын бірқатар қарапайым іс-қимылдарды атайды

Кейбір оқушылар: Жаттығуларды орындау барысында уақыт,кеңістік,салмақ,бірқалыптылық түсініктерін ескереді

Тілдік мақсат:

Оқушылар:. Дене жаттығуларын орындау барысында туындайтын қиындықтар мен тәуекелдерді анықтайды

Негізгі сөздер мен тіркестер: Кеңістік,динамика

Талқылауға арналған тармақтар:Суретте қозғалыстың қай түрі бейнеленгенін атайды.

Жазылым бойынша ұсыныстар: Өзіне ұнайтын дене қимылдарын көрсетеді

Критерий

Критеририй

1.Дене жаттығуларын орындайды

2. Кеңістіктерде орындалатын бірқатар қарапайым іс-қимылдарды атайды

3. Кеңістікте қарапайым іс-қимылдарды орындайды

Дескриптор

Орындалатын қарапайым іс-қимылдарды атайды1б

Ойын ережесін сақтай отырып,ойынға белсене қатысады 1б

Берілген белгіге сәйкес қимылдар жасайды1б

Өзіне ұнайтын дене қимылдарын көрсетеді1б

Жаттығуларды орындау барысынды қауіпсіздік ережелерін сақтайды 1б

Алдыңғы оқу

Жақсылық туралы біледі

Жоспар.

Жоспарланған уақыт: 45 мин

Жоспарланған тақырып:

Ресурстар

Басталуы

5 мин

Әрбір іске жауапты, Бала болам талапты

Уәдесінде тұратын, Адам болам салмақты. Топтарға заттардың суреті бойынша юөлінеді.

Кеңістік

Стикер

Ортасы

Ой қозғау 15 мин

Сергіту сәті 2 мин

Мағынаны тану

15 мин

Бүгінгі күні кеңістікте ойналатын «Бағдаршам» ойынын ойнаймыз.

Ойын ойнамас бұрын үш топқа бөлінеміз.

«Жасыл» топ, «сары» топ, «қызыл» топ

«Жасыл» топ: Жұптасып уақытқа жүгіру

«Сары» топ: Салмағын көтеріп тартылу

«Қызыл» топ: Кеңістікте бірқалыпты жүгіру

«Өрмекші жарысы» ойынын ойнау. Арқаны ұстау пішінін көрсетіп, аяқты қолдарға қарай,ал қолдарды

Аяқтан ілгері жылжыта отырып,алға қарай жүріңіз.

Топтар тапсырмаларын ауыстырып орындау

АКТ

Аяқталуы

3 мин

Топтық жұмыс: Сапта тұрып қарапайым жүгіруді қайталау.

түсті қағаздар

Деңгейі бойынша ашық сұрақтар қояды.

Досына көмектесе отырып, өз ойын ашық айтады.

Бағалау-оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Жұлдызшалар әдісі арқылы бағалау

Пәнаралық байланыс.

Музыка, әдебиеттік оқу

Рефлексия.

Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалды ма? Бүгін оқушылар не үйренді?

Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті? Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма?Уақытты қалай пайдаландым?

Жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неге?

Тексерілді: Е. Балтабаев

Пәні: Дене шынықтыру

Тақырыбы: Қозғалмалы ойындар арқылы қимыл-тірек аппараттарын дамыту»

Мектеп: №99 «Октябрь» жалпы орта мектебі

Күні: 09.02.2017ж

Мұғалімнің есімі:

Сынып: 1

Қатысқандар саны: 23

Қатыспағандар

Саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаты:

1.1.4.4 Бірқатар дене жаттығуларын орындау кезінде қиындықтар мен тәуекелдерді анықтайды

Күтілетін нәтиже:

Барлық оқушылар: Дене жаттығуларын орындау барысында туындайтын қиындықтарды анықтайды

Оқушылардың басым бөлігі: Жаттығуларды орындау барысында уақыт,кеңістік,салмақ,бірқалыптылық түсініктерін ескереді

Кейбір оқушылар: Дене жаттығуларын орындау барысында туындайтын тәуекелдерді анықтайды

Тілдік мақсат:

Оқушылар:. Дене жаттығуларын орындау барысында туындайтын қиындықтар мен тәуекелдерді анықтайды

Негізгі сөздер мен тіркестер: Кеңістік,динамика

Талқылауға арналған тармақтар:Суретте қозғалыстың қай түрі бейнеленгенін атайды.

Жазылым бойынша ұсыныстар: Өзіне ұнайтын дене қимылдарын көрсетеді

Критерий

Критеририй

1. Дене жаттығуларын орындау барысында туындайтын қиындықтарды анықтайды

2. Жаттығуларды орындау барысында уақыт,кеңістік,салмақ,бірқалыптылық түсініктерін ескереді

3. Дене жаттығуларын орындау барысында туындайтын тәуекелдерді анықтайды

Дескриптор

Берілген жаттығуды жеке ж.е жұптаса орындайды1б

Секіртпемен тоқтамай секіреді 1б

Уақыт,кеңістік, бірқалыптылық ты сақтауды түсінеді1б

Секіру барысында туындаған қиындықтарды атайды1б

Жаттығуды орындау барысында болған тәуекелдерді сипаттайды 1б

Алдыңғы оқу

Жақсылық туралы біледі

Жоспар.

Жоспарланған уақыт: 45 мин

Жоспарланған тақырып:

Ресурстар

Басталуы

5 мин

Әрбір іске жауапты, Бала болам талапты

Уәдесінде тұратын, Адам болам салмақты. Топтарға заттардың суреті бойынша юөлінеді.

Кеңістік

Стикер

Ортасы

Ой қозғау 15 мин

Сергіту сәті 2 мин

Мағынаны тану

15 мин

Секіртпемен жеке секіреміз

Жұптасып, топпен секіріп көреміз

Не байқадың? Жеке секірген оңаә ма, жұппен секірген оңай ма?

Қандай ережені сақтау керек?

«Секіртпемен секіру» эстафеталық ойынына қатысыңыз.

Ойынның шарты: Білім алушылар екі топқа бөлініп, алаңның бір шетіндегі сызықтың бойында тұрады. Алаңның қарама-қарсы жағына әр топқа арналған бір секіртпе қойылады. Мұғалімнің белгісі бойынша топтың әр мүшесі кезекпен секіртпеге қарай жүгіреді. Белгіленген межеге жеткеннен соң секіртпемен бір рет секіріп, кері қарай жүгіреді. Мәреге бірінші болып жеткен топ жеңіске жетеді.

АКТ

Аяқталуы

3 мин

Топтық жұмыс: Сапта тұрып қарапайым жүгіруді қайталау.

түсті қағаздар

Деңгейі бойынша ашық сұрақтар қояды.

Досына көмектесе отырып, өз ойын ашық айтады.

Бағалау-оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Жұлдызшалар әдісі арқылы бағалау

Пәнаралық байланыс.

Музыка, әдебиеттік оқу

Рефлексия.

Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалды ма? Бүгін оқушылар не үйренді?

Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті? Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма?Уақытты қалай пайдаландым?

Жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неге?

Тексерілді: Е. Балтабаев

Пәні: Дене шынықтыру

Тақырыбы: Түрлі жаттығулар арқылы денені басқару дағдылары

Мектеп: №99 «Октябрь» жалпы орта мектебі

Күні: 13.02.2017ж

Мұғалімнің есімі:

Сынып: 1

Қатысқандар саны: 23

Қатыспағандар

Саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаты:

1.1.4.4 Бірқатар дене жаттығуларын орындау кезінде қиындықтар мен тәуекелдерді анықтайды

Күтілетін нәтиже:

Барлық оқушылар: Дене жаттығуларын орындау барысында туындайтын қиындықтарды анықтайды

Кейбір оқушылар: Дене жаттығуларын орындау барысында туындайтын тәуекелдерді анықтайды

Тілдік мақсат:

Оқушылар:. Дене жаттығуларын орындау барысында туындайтын қиындықтар мен тәуекелдерді анықтайды

Негізгі сөздер мен тіркестер: Кеңістік,динамика

Талқылауға арналған тармақтар:Суретте қозғалыстың қай түрі бейнеленгенін атайды.

Жазылым бойынша ұсыныстар: Өзіне ұнайтын дене қимылдарын көрсетеді

Критерий

Критеририй

1. Дене жаттығуларын орындау барысында туындайтын қиындықтарды анықтайды

2. Жаттығуларды орындау барысында уақыт,кеңістік,салмақ,бірқалыптылық түсініктерін ескереді

3. Дене жаттығуларын орындау барысында туындайтын тәуекелдерді анықтайды

Дескриптор

Берілген жаттығуды жеке ж.е жұптаса орындайды1б

Секіртпемен тоқтамай секіреді 1б

Уақыт,кеңістік, бірқалыптылық ты сақтауды түсінеді1б

Секіру барысында туындаған қиындықтарды атайды1б

Жаттығуды орындау барысында болған тәуекелдерді сипаттайды 1б

Алдыңғы оқу

Жақсылық туралы біледі

Жоспар.

Жоспарланған уақыт: 45 мин

Жоспарланған тақырып:

Ресурстар

Басталуы

5 мин

Әрбір іске жауапты, Бала болам талапты

Уәдесінде тұратын, Адам болам салмақты. Топтарға заттардың суреті бойынша юөлінеді.

Кеңістік

Стикер

Ортасы

Ой қозғау 15 мин

Сергіту сәті 2 мин

Мағынаны тану

15 мин

Секіртпемен жеке секіреміз

Жұптасып, топпен секіріп көреміз

Не байқадың? Жеке секірген оңаә ма, жұппен секірген оңай ма?

Қандай ережені сақтау керек?

«Секіртпемен секіру» эстафеталық ойынына қатысыңыз.

АКТ

Аяқталуы

3 мин

Топтық жұмыс: Сапта тұрып қарапайым жүгіруді қайталау.

түсті қағаздар

Деңгейі бойынша ашық сұрақтар қояды.

Досына көмектесе отырып, өз ойын ашық айтады.

Бағалау-оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Жұлдызшалар әдісі арқылы бағалау

Пәнаралық байланыс.

Музыка, әдебиеттік оқу

Рефлексия.

Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалды ма? Бүгін оқушылар не үйренді?

Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті? Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма?Уақытты қалай пайдаландым?

Жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неге?

Тексерілді: Е. Балтабаев

Пәні: Дене шынықтыру

Тақырыбы: Түрлі жаттығулар арқылы денені басқару дағдылары

Мектеп: №99 «Октябрь» жалпы орта мектебі

Күні: 15.02.2017ж

Мұғалімнің есімі:

Сынып: 1

Қатысқандар саны: 23

Қатыспағандар

Саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаты:

1.2.2.2 Әрекет мақсаттарына қол жеткізу үшін өз бетінше қалай жұмыс істеу керек екендігін біледі.

Күтілетін нәтиже:

Барлық оқушылар: Дене жаттығуларын орындау барысында туындайтын қиындықтарды анықтайды

Кейбір оқушылар: Дене жаттығуларын орындау барысында туындайтын тәуекелдерді анықтайды

Тілдік мақсат:

Оқушылар:. Дене жаттығуларын орындау барысында туындайтын қиындықтар мен тәуекелдерді анықтайды

Негізгі сөздер мен тіркестер: Кеңістік,динамика

Талқылауға арналған тармақтар:Суретте қозғалыстың қай түрі бейнеленгенін атайды.

Жазылым бойынша ұсыныстар: Өзіне ұнайтын дене қимылдарын көрсетеді

Критерий

Критеририй

1. Дене жаттығуларын орындау барысында туындайтын қиындықтарды анықтайды

2. Жаттығуларды орындау барысында уақыт,кеңістік,салмақ,бірқалыптылық түсініктерін ескереді

3. Дене жаттығуларын орындау барысында туындайтын тәуекелдерді анықтайды

Дескриптор

Берілген жаттығуды жеке ж.е жұптаса орындайды1б

Секіртпемен тоқтамай секіреді 1б

Уақыт,кеңістік, бірқалыптылық ты сақтауды түсінеді1б

Секіру барысында туындаған қиындықтарды атайды1б

Жаттығуды орындау барысында болған тәуекелдерді сипаттайды 1б

Алдыңғы оқу

Жақсылық туралы біледі

Жоспар.

Жоспарланған уақыт: 45 мин

Жоспарланған тақырып:

Ресурстар

Басталуы

5 мин

Әрбір іске жауапты, Бала болам талапты

Уәдесінде тұратын, Адам болам салмақты. Топтарға заттардың суреті бойынша юөлінеді.

Кеңістік

Стикер

Ортасы

Ой қозғау 15 мин

Сергіту сәті 2 мин

Мағынаны тану

15 мин

1топ: Кедергіден өрмелеп түсу

2топ: Қапшықты басынан түсірмей доп үстінен өту

3топ: Бір аяқпен секіру

Берілген тапсырманы орындап,оған қол жеткізу үшін не жасау керектігі туралы пікір алмасу

АКТ

Аяқталуы

3 мин

Топтық жұмыс: Сапта тұрып қарапайым жүгіруді қайталау.

түсті қағаздар

Деңгейі бойынша ашық сұрақтар қояды.

Досына көмектесе отырып, өз ойын ашық айтады.

Бағалау-оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Жұлдызшалар әдісі арқылы бағалау

Пәнаралық байланыс.

Музыка, әдебиеттік оқу

Рефлексия.

Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалды ма? Бүгін оқушылар не үйренді?

Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті? Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма?Уақытты қалай пайдаландым?

Жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неге?

Тексерілді: Е. Балтабаев

Пәні: Дене шынықтыру

Тақырыбы: Түрлі жаттығулар арқылы денені басқару дағдылары

Мектеп: №99 «Октябрь» жалпы орта мектебі

Күні: 16.02.2017ж

Мұғалімнің есімі:

Сынып: 1

Қатысқандар саны: 23

Қатыспағандар

Саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаты:

1.2.2.2 Әрекет мақсаттарына қол жеткізу үшін өз бетінше қалай жұмыс істеу керек екендігін біледі.

Күтілетін нәтиже:

Барлық оқушылар: Дене жаттығуларын орындау барысында туындайтын қиындықтарды анықтайды

Кейбір оқушылар: Дене жаттығуларын орындау барысында туындайтын тәуекелдерді анықтайды

Тілдік мақсат:

Оқушылар:. Дене жаттығуларын орындау барысында туындайтын қиындықтар мен тәуекелдерді анықтайды

Негізгі сөздер мен тіркестер: Кеңістік,динамика

Талқылауға арналған тармақтар:Суретте қозғалыстың қай түрі бейнеленгенін атайды.

Жазылым бойынша ұсыныстар: Өзіне ұнайтын дене қимылдарын көрсетеді

Критерий

Критеририй

1. Дене жаттығуларын орындау барысында туындайтын қиындықтарды анықтайды

2. Жаттығуларды орындау барысында уақыт,кеңістік,салмақ,бірқалыптылық түсініктерін ескереді

3. Дене жаттығуларын орындау барысында туындайтын тәуекелдерді анықтайды

Дескриптор

Берілген жаттығуды жеке ж.е жұптаса орындайды1б

Секіртпемен тоқтамай секіреді 1б

Уақыт,кеңістік, бірқалыптылық ты сақтауды түсінеді1б

Секіру барысында туындаған қиындықтарды атайды1б

Жаттығуды орындау барысында болған тәуекелдерді сипаттайды 1б

Алдыңғы оқу

Жақсылық туралы біледі

Жоспар.

Жоспарланған уақыт: 45 мин

Жоспарланған тақырып:

Ресурстар

Басталуы

5 мин

Әрбір іске жауапты, Бала болам талапты

Уәдесінде тұратын, Адам болам салмақты. Топтарға заттардың суреті бойынша юөлінеді.

Кеңістік

Стикер

Ортасы

Ой қозғау 15 мин

Сергіту сәті 2 мин

Мағынаны тану

15 мин

1топ: Кедергіден өрмелеп түсу

2топ: Қапшықты басынан түсірмей доп үстінен өту

3топ: Бір аяқпен секіру

Берілген тапсырманы орындап,оған қол жеткізу үшін не жасау керектігі туралы пікір алмасу

АКТ

Аяқталуы

3 мин

Топтық жұмыс: Сапта тұрып қарапайым жүгіруді қайталау.

түсті қағаздар

Деңгейі бойынша ашық сұрақтар қояды.

Досына көмектесе отырып, өз ойын ашық айтады.

Бағалау-оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Жұлдызшалар әдісі арқылы бағалау

Пәнаралық байланыс.

Музыка, әдебиеттік оқу

Рефлексия.

Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалды ма? Бүгін оқушылар не үйренді?

Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті? Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма?Уақытты қалай пайдаландым?

Жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неге?

Тексерілді: Е. Балтабаев

Пәні: Дене шынықтыру

Тақырыбы: Тірек қимыл жаттығуларын дамыту.

Мектеп: №99 «Октябрь» жалпы орта мектебі

Күні: 20.02.2017ж

Мұғалімнің есімі:

Сынып: 1

Қатысқандар саны: 23

Қатыспағандар

Саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаты:

1.2.8.8.Түрлі қарапайым әрекеттерді орындау кезінде өзінің рөлін ж.е басқаларының рөлін біледі, тани бастайды, айырмашылықтарды құрметтейді

Күтілетін нәтиже:

Барлық оқушылар: Өзінің рөлін орындайды және өзгелердің рөлін таниды.

Оқушылардың басым бөлігі: Түрлі дене әрекеттерін орындау барысында рөлдер арасындағы айырмашылықты анықтайды және сақтайды.

Кейбір оқушылар: Дене жаттығуларын орындау барысында туындайтын тәуекелдерді анықтайды

Тілдік мақсат:

Оқушылар:. Дене жаттығуларын орындау барысында туындайтын қиындықтар мен тәуекелдерді анықтайды

Негізгі сөздер мен тіркестер: Кеңістік,динамика

Талқылауға арналған тармақтар:Суретте қозғалыстың қай түрі бейнеленгенін атайды.

Жазылым бойынша ұсыныстар: Өзіне ұнайтын дене қимылдарын көрсетеді

Критерий

Критеририй

1. Өзінің рөлін орындайды және өзгелердің рөлін таниды.

2. Түрлі дене әрекеттерін орындау барысында рөлдер арасындағы айырмашылықты анықтайды және сақтайды.

3. Дене жаттығуларын орындау барысында туындайтын тәуекелдерді анықтайды

Дескриптор

Ойынға белсене қатысады және ойын шартын сақтайды1б

Ойын шартында өз рөлін дұрыс орындайды1б

Рөлдер арасындағы айырмашылықты анықтайды1б

Қуушы мен қашушының рөлін сипаттайды1б

Жұпта,топта бірлесе әрекет етеді 1б

Алдыңғы оқу

Жақсылық туралы біледі

Жоспар.

Жоспарланған уақыт: 45 мин

Жоспарланған тақырып:

Ресурстар

Басталуы

5 мин

Әрбір іске жауапты, Бала болам талапты

Уәдесінде тұратын, Адам болам салмақты. Топтарға заттардың суреті бойынша юөлінеді.

Кеңістік

Стикер

Ортасы

Ой қозғау 15 мин

Сергіту сәті 2 мин

Мағынаны тану

15 мин

1топ: Кедергіден өрмелеп түсу

2топ: Қапшықты басынан түсірмей доп үстінен өту

3топ: Бір аяқпен секіру

«Батпаққа түсіп кетпе» ойынын ойнау Ойынның шартын орындап, әр ойыншының ойынын сипаттап айтады.

АКТ

Аяқталуы

3 мин

Топтық жұмыс: Сапта тұрып қарапайым жүгіруді қайталау.

түсті қағаздар

Деңгейі бойынша ашық сұрақтар қояды.

Досына көмектесе отырып, өз ойын ашық айтады.

Бағалау-оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Жұлдызшалар әдісі арқылы бағалау

Пәнаралық байланыс.

Музыка, әдебиеттік оқу

Рефлексия.

Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалды ма? Бүгін оқушылар не үйренді?

Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті? Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма?Уақытты қалай пайдаландым?

Жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неге?

Тексерілді: Е. Балтабаев

Пәні: Дене шынықтыру

Тақырыбы: Тірек қимыл жаттығуларын дамыту.

Мектеп: №99 «Октябрь» жалпы орта мектебі

Күні: 22.02.2017ж

Мұғалімнің есімі:

Сынып: 1

Қатысқандар саны: 23

Қатыспағандар

Саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаты:

Күтілетін нәтиже:

Барлық оқушылар: Өзінің рөлін орындайды және өзгелердің рөлін таниды.

Кейбір оқушылар: Дене жаттығуларын орындау барысында туындайтын тәуекелдерді анықтайды

Тілдік мақсат:

Оқушылар:. Дене жаттығуларын орындау барысында туындайтын қиындықтар мен тәуекелдерді анықтайды

Негізгі сөздер мен тіркестер: Кеңістік,динамика

Талқылауға арналған тармақтар:Суретте қозғалыстың қай түрі бейнеленгенін атайды.

Жазылым бойынша ұсыныстар: Өзіне ұнайтын дене қимылдарын көрсетеді

Критерий

Критеририй

1. Өзінің рөлін орындайды және өзгелердің рөлін таниды.

2. Түрлі дене әрекеттерін орындау барысында рөлдер арасындағы айырмашылықты анықтайды және сақтайды.

3. Дене жаттығуларын орындау барысында туындайтын тәуекелдерді анықтайды

Дескриптор

Ойынға белсене қатысады және ойын шартын сақтайды1б

Ойын шартында өз рөлін дұрыс орындайды1б

Рөлдер арасындағы айырмашылықты анықтайды1б

Қуушы мен қашушының рөлін сипаттайды1б

Жұпта,топта бірлесе әрекет етеді 1б

Алдыңғы оқу

Жақсылық туралы біледі

Жоспар.

Жоспарланған уақыт: 45 мин

Жоспарланған тақырып:

Ресурстар

Басталуы

5 мин

Әрбір іске жауапты, Бала болам талапты

Уәдесінде тұратын, Адам болам салмақты. Топтарға заттардың суреті бойынша юөлінеді.

Кеңістік

Стикер

Ортасы

Ой қозғау 15 мин

Сергіту сәті 2 мин

Мағынаны тану

15 мин

1топ: Кедергіден өрмелеп түсу

2топ: Қапшықты басынан түсірмей доп үстінен өту

3топ: Бір аяқпен секіру

«Батпаққа түсіп кетпе» ойынын ойнау Ойынның шартын орындап, әр ойыншының ойынын сипаттап айтады.

АКТ

Аяқталуы

3 мин

Топтық жұмыс: Сапта тұрып қарапайым жүгіруді қайталау.

түсті қағаздар

Деңгейі бойынша ашық сұрақтар қояды.

Досына көмектесе отырып, өз ойын ашық айтады.

Бағалау-оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Жұлдызшалар әдісі арқылы бағалау

Пәнаралық байланыс.

Музыка, әдебиеттік оқу

Рефлексия.

Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалды ма? Бүгін оқушылар не үйренді?

Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті? Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма?Уақытты қалай пайдаландым?

Жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неге?

Тексерілді: Е. Балтабаев

Пәні: Дене шынықтыру

Тақырыбы: Тірек қимыл жаттығуларын дамыту.

Мектеп: №99 «Октябрь» жалпы орта мектебі

Күні: 23.02.2017ж

Мұғалімнің есімі:

Сынып: 1

Қатысқандар саны: 23

Қатыспағандар

Саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаты:

Күтілетін нәтиже:

Барлық оқушылар: Өзінің рөлін орындайды және өзгелердің рөлін таниды.

Кейбір оқушылар: Дене жаттығуларын орындау барысында туындайтын тәуекелдерді анықтайды

Тілдік мақсат:

Оқушылар:. Дене жаттығуларын орындау барысында туындайтын қиындықтар мен тәуекелдерді анықтайды

Негізгі сөздер мен тіркестер: Кеңістік,динамика

Талқылауға арналған тармақтар:Суретте қозғалыстың қай түрі бейнеленгенін атайды.

Жазылым бойынша ұсыныстар: Өзіне ұнайтын дене қимылдарын көрсетеді

Критерий

Критеририй

1. Өзінің рөлін орындайды және өзгелердің рөлін таниды.

2. Түрлі дене әрекеттерін орындау барысында рөлдер арасындағы айырмашылықты анықтайды және сақтайды.

3. Дене жаттығуларын орындау барысында туындайтын тәуекелдерді анықтайды

Дескриптор

Ойынға белсене қатысады және ойын шартын сақтайды1б

Ойын шартында өз рөлін дұрыс орындайды1б

Рөлдер арасындағы айырмашылықты анықтайды1б

Қуушы мен қашушының рөлін сипаттайды1б

Жұпта,топта бірлесе әрекет етеді 1б

Алдыңғы оқу

Жақсылық туралы біледі

Жоспар.

Жоспарланған уақыт: 45 мин

Жоспарланған тақырып:

Ресурстар

Басталуы

5 мин

Әрбір іске жауапты, Бала болам талапты

Уәдесінде тұратын, Адам болам салмақты. Топтарға заттардың суреті бойынша юөлінеді.

Кеңістік

Стикер

Ортасы

Ой қозғау 15 мин

Сергіту сәті 2 мин

Мағынаны тану

15 мин

1топ: Кедергіден өрмелеп түсу

2топ: Қапшықты басынан түсірмей доп үстінен өту

3топ: Бір аяқпен секіру

«Батпаққа түсіп кетпе» ойынын ойнау Ойынның шартын орындап, әр ойыншының ойынын сипаттап айтады.

АКТ

Аяқталуы

3 мин

Топтық жұмыс: Сапта тұрып қарапайым жүгіруді қайталау.

түсті қағаздар

Деңгейі бойынша ашық сұрақтар қояды.

Досына көмектесе отырып, өз ойын ашық айтады.

Бағалау-оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Жұлдызшалар әдісі арқылы бағалау

Пәнаралық байланыс.

Музыка, әдебиеттік оқу

Рефлексия.

Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалды ма? Бүгін оқушылар не үйренді?

Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті? Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма?Уақытты қалай пайдаландым?

Жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неге?

Тексерілді: Е. Балтабаев

Пәні: Дене шынықтыру

Тақырыбы: Доппен ойнау

Мектеп: №99 «Октябрь» жалпы орта мектебі

Күні: 27.02.2017ж

Мұғалімнің есімі:

Сынып: 1

Қатысқандар саны: 23

Қатыспағандар

Саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаты:

Күтілетін нәтиже:

Барлық оқушылар: Өзінің рөлін орындайды және өзгелердің рөлін таниды.

Кейбір оқушылар: Дене жаттығуларын орындау барысында туындайтын тәуекелдерді анықтайды

Тілдік мақсат:

Оқушылар:. Дене жаттығуларын орындау барысында туындайтын қиындықтар мен тәуекелдерді анықтайды

Негізгі сөздер мен тіркестер: Кеңістік,динамика

Талқылауға арналған тармақтар:Суретте қозғалыстың қай түрі бейнеленгенін атайды.

Жазылым бойынша ұсыныстар: Өзіне ұнайтын дене қимылдарын көрсетеді

Критерий

Критеририй

1. Өзінің рөлін орындайды және өзгелердің рөлін таниды.

2. Түрлі дене әрекеттерін орындау барысында рөлдер арасындағы айырмашылықты анықтайды және сақтайды.

3. Дене жаттығуларын орындау барысында туындайтын тәуекелдерді анықтайды

Дескриптор

Ойынға белсене қатысады және ойын шартын сақтайды1б

Ойын шартында өз рөлін дұрыс орындайды1б

Рөлдер арасындағы айырмашылықты анықтайды1б

Қуушы мен қашушының рөлін сипаттайды1б

Жұпта,топта бірлесе әрекет етеді 1б

Алдыңғы оқу

Жақсылық туралы біледі

Жоспар.

Жоспарланған уақыт: 45 мин

Жоспарланған тақырып:

Ресурстар

Басталуы

5 мин

Әрбір іске жауапты, Бала болам талапты

Уәдесінде тұратын, Адам болам салмақты. Топтарға заттардың суреті бойынша юөлінеді.

Кеңістік

Стикер

Ортасы

Ой қозғау 15 мин

Сергіту сәті 2 мин

Мағынаны тану

15 мин

1топ: Кедергіден өрмелеп түсу

2топ: Қапшықты басынан түсірмей доп үстінен өту

3топ: Бір аяқпен секіру

«Батпаққа түсіп кетпе» ойынын ойнау Ойынның шартын орындап, әр ойыншының ойынын сипаттап айтады.

АКТ

Аяқталуы

3 мин

Топтық жұмыс: Сапта тұрып қарапайым жүгіруді қайталау.

түсті қағаздар

Деңгейі бойынша ашық сұрақтар қояды.

Досына көмектесе отырып, өз ойын ашық айтады.

Бағалау-оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Жұлдызшалар әдісі арқылы бағалау

Пәнаралық байланыс.

Музыка, әдебиеттік оқу

Рефлексия.

Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалды ма? Бүгін оқушылар не үйренді?

Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті? Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма?Уақытты қалай пайдаландым?

Жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неге?

Тексерілді: Е. Балтабаев

Пәні: Дене шынықтыру

Тақырыбы: Доппен ойнау

Мектеп: №99 «Октябрь» жалпы орта мектебі

Күні: 01.03.2017ж

Мұғалімнің есімі:

Сынып: 1

Қатысқандар саны: 23

Қатыспағандар

Саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаты:

Күтілетін нәтиже:

Барлық оқушылар: Өзінің рөлін орындайды және өзгелердің рөлін таниды.

Кейбір оқушылар: Дене жаттығуларын орындау барысында туындайтын тәуекелдерді анықтайды

Тілдік мақсат:

Оқушылар:. Дене жаттығуларын орындау барысында туындайтын қиындықтар мен тәуекелдерді анықтайды

Негізгі сөздер мен тіркестер: Кеңістік,динамика

Талқылауға арналған тармақтар:Суретте қозғалыстың қай түрі бейнеленгенін атайды.

Жазылым бойынша ұсыныстар: Өзіне ұнайтын дене қимылдарын көрсетеді

Критерий

Критеририй

1. Өзінің рөлін орындайды және өзгелердің рөлін таниды.

2. Түрлі дене әрекеттерін орындау барысында рөлдер арасындағы айырмашылықты анықтайды және сақтайды.

3. Дене жаттығуларын орындау барысында туындайтын тәуекелдерді анықтайды

Дескриптор

Ойынға белсене қатысады және ойын шартын сақтайды1б

Ойын шартында өз рөлін дұрыс орындайды1б

Рөлдер арасындағы айырмашылықты анықтайды1б

Қуушы мен қашушының рөлін сипаттайды1б

Жұпта,топта бірлесе әрекет етеді 1б

Алдыңғы оқу

Жақсылық туралы біледі

Жоспар.

Жоспарланған уақыт: 45 мин

Жоспарланған тақырып:

Ресурстар

Басталуы

5 мин

Әрбір іске жауапты, Бала болам талапты

Уәдесінде тұратын, Адам болам салмақты. Топтарға заттардың суреті бойынша юөлінеді.

Кеңістік

Стикер

Ортасы

Ой қозғау 15 мин

Сергіту сәті 2 мин

Мағынаны тану

15 мин

1топ: Кедергіден өрмелеп түсу

2топ: Қапшықты басынан түсірмей доп үстінен өту

3топ: Бір аяқпен секіру

«Батпаққа түсіп кетпе» ойынын ойнау Ойынның шартын орындап, әр ойыншының ойынын сипаттап айтады.

АКТ

Аяқталуы

3 мин

Топтық жұмыс: Сапта тұрып қарапайым жүгіруді қайталау.

түсті қағаздар

Деңгейі бойынша ашық сұрақтар қояды.

Досына көмектесе отырып, өз ойын ашық айтады.

Бағалау-оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Жұлдызшалар әдісі арқылы бағалау

Пәнаралық байланыс.

Музыка, әдебиеттік оқу

Рефлексия.

Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалды ма? Бүгін оқушылар не үйренді?

Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті? Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма?Уақытты қалай пайдаландым?

Жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неге?

Тексерілді: Е. Балтабаев

Пәні: Дене шынықтыру

Тақырыбы: Ойын арқылы шығармашылық қабілеттер»

Мектеп: №99 «Октябрь» жалпы орта мектебі

Күні: 10.04.2017ж

Мұғалімнің есімі:

Сынып: 1

Қатысқандар саны: 23

Қатыспағандар

Саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаты:

Күтілетін нәтиже:

Барлық оқушылар: Өзінің рөлін орындайды және өзгелердің рөлін таниды.

Кейбір оқушылар: Дене жаттығуларын орындау барысында туындайтын тәуекелдерді анықтайды

Тілдік мақсат:

Оқушылар:. Дене жаттығуларын орындау барысында туындайтын қиындықтар мен тәуекелдерді анықтайды

Негізгі сөздер мен тіркестер: Кеңістік,динамика

Талқылауға арналған тармақтар:Суретте қозғалыстың қай түрі бейнеленгенін атайды.

Жазылым бойынша ұсыныстар: Өзіне ұнайтын дене қимылдарын көрсетеді

Критерий

Критеририй

1. Өзінің рөлін орындайды және өзгелердің рөлін таниды.

2. Түрлі дене әрекеттерін орындау барысында рөлдер арасындағы айырмашылықты анықтайды және сақтайды.

3. Дене жаттығуларын орындау барысында туындайтын тәуекелдерді анықтайды

Дескриптор

Ойынға белсене қатысады және ойын шартын сақтайды1б

Ойын шартында өз рөлін дұрыс орындайды1б

Рөлдер арасындағы айырмашылықты анықтайды1б

Қуушы мен қашушының рөлін сипаттайды1б

Жұпта,топта бірлесе әрекет етеді 1б

Алдыңғы оқу

Жақсылық туралы біледі

Жоспар.

Жоспарланған уақыт: 45 мин

Жоспарланған тақырып:

Ресурстар

Басталуы

5 мин

Әрбір іске жауапты, Бала болам талапты

Уәдесінде тұратын, Адам болам салмақты. Топтарға заттардың суреті бойынша юөлінеді.

Кеңістік

Стикер

Ортасы

Ой қозғау 15 мин

Сергіту сәті 2 мин

Мағынаны тану

15 мин

1топ: Кедергіден өрмелеп түсу

2топ: Қапшықты басынан түсірмей доп үстінен өту

3топ: Бір аяқпен секіру

«Батпаққа түсіп кетпе» ойынын ойнау Ойынның шартын орындап, әр ойыншының ойынын сипаттап айтады.

АКТ

Аяқталуы

3 мин

Топтық жұмыс: Сапта тұрып қарапайым жүгіруді қайталау.

түсті қағаздар

Деңгейі бойынша ашық сұрақтар қояды.

Досына көмектесе отырып, өз ойын ашық айтады.

Бағалау-оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Жұлдызшалар әдісі арқылы бағалау

Пәнаралық байланыс.

Музыка, әдебиеттік оқу

Рефлексия.

Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалды ма? Бүгін оқушылар не үйренді?

Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті? Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма?Уақытты қалай пайдаландым?

Жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неге?

Тексерілді: Е. Балтабаев

Ресми байқаулар тізімі

Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!