№

Тақырып

Сағат саны

I БӨЛІМ: Футболға кіріспе (4 сағат)

1

Футбол – командалық спорт (Ынтымақтастық, достық)

1- сағат

2

Футбол ережелері мен әдістері (Жауапкершілік, адалдық)

1- сағат

3

Футболшының этикасы мен тәртібі (Құрмет, тәртіп)

1- сағат

4-5

Футболдағы әділ ойын (Fair Play) қағидалары (Адалдық, әділдік)

1- сағат

II БӨЛІМ: Футбол техникасы (10 сағат)

6

Допты игеру және жүргізу техникасы (Еңбекқорлық, шыдамдылық)

1- сағат

7

Допты беру және қабылдау дағдылары (Қарым-қатынас, сенім)

1- сағат

8

Допты тоқтату және оны бағыттау әдістері (Жауапкершілік, бақылау)

1- сағат

9

Түрлі соққы түрлерін орындау (аяқтың ішкі, сыртқы және үстіңгі бөлігімен) (Мақсатқа ұмтылу, сенімділік)

1- сағат

10

Допты баспен соғу техникасы (Өзін-өзі дамыту, қауіпсіздік мәдениеті)

1- сағат

11-12

Қақпашының негізгі дағдылары (допты ұстау, секіру, қорғаныс әдістері) (Жауапкершілік, батылдық)

1- сағат

13-14

Жекпе-жек және дриблинг әдістері (Жетістікке ұмтылу, шығармашылық ойлау)

1- сағат

15-16

Қорғаныс техникасы: қарсыласқа допты бермеу әдістері (Төзімділік, ұстамдылық)

1- сағат

17-18

Шабуыл техникасы: шабуылдағы ойын тәсілдері (Мақсатқа ұмтылу, ынтымақтастық)

1- сағат

19

Техникалық элементтерді бекіту (жаттығулар арқылы қайталау) (Шыдамдылық, жетілдіру)

1- сағат

III БӨЛІМ: Тактикалық дайындық (8 сағат)

20

Футболдағы позициялық ойын (Стратегиялық ойлау, жауапкершілік)

1- сағат

21

Қорғаныс пен шабуыл арасындағы байланыс (Теңгерімділік, шешім қабылдау)

1- сағат

22

Топтық және командалық тактикалар (Ынтымақтастық, ұжымдық рух)

1- сағат

23

Стандартты жағдайларды орындау (бұрыштама, айып добын пайдалану) (Жинақылық, тәртіп)

1- сағат

24

Жылдам шабуыл және прессинг әдістері (Батылдық, төзімділік)

1- сағат

25

Тактикалық ойындар және стратегияларды талдау (Ойлау қабілеті, бейімделу)

1- сағат

26

Командалық үйлесімділікті жетілдіру (Сенім, ынтымақтастық)

1- сағат

27

Тактикалық жаттығулар мен ойындар (Жауапкершілік, бәсекеге қабілеттілік)

1- сағат

IV БӨЛІМ: Дене дайындығы және психологиялық тұрақтылық (6 сағат)

28

Физикалық дайындық және дене шынықтыру жаттығулары (Салауатты өмір салты, еңбекқорлық)

1- сағат

29

Жылдамдық пен төзімділікті арттыру әдістері (Шыдамдылық, жетілдіру)

1- сағат

30

Бұлшықет күші мен икемділікті дамыту (Денсаулыққа жауапкершілік, тәртіп)

1- сағат

31

Футболдағы жарақаттардың алдын алу және қауіпсіздік ережелері (Қауіпсіздік мәдениеті, өзін-өзі бағалау)

1- сағат

32

Жеңілісті қабылдау және мотивацияны сақтау (Төзімділік, өз-өзін дамыту)

1- сағат

33

Жеңіске деген сенімділік және командадағы рөлді түсіну (Жауапкершілік, сенім)

1- сағат

34

Жаттығу матчтары (ойын тәжірибесін арттыру) (Тәжірибе, шыдамдылық)

1- сағат

Педагогтің аты-жөні

Күні:

Сабақ

1

Сынып:

Қатысушылар саны: -

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Футбол – командалық спорт (Ынтымақтастық, достық

Сабақта қол жеткізетін оқу мақсаты

оқушыларды футбол ойын техникасына, тактикасына және командалық жұмысқа үйрету арқылы олардың дене дайындығын, жылдамдық, ептілік, шыдамдылық қасиеттерін дамыту.

Сабақтың мақсаты

футболды үйретудің тиімді әдістерін қолдану арқылы оқушылардың дене дайындығын жақсарту, тактикалық ойлау қабілетін дамыту және командалық рухты нығайту..

Сабақ барысы

Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің оқу іс-әрекеті

Оқушылардыңә»і»ң іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі.

Мұғалімдер сәлемдесу, түгендеу, сабаққа дайындығын тексеру, назарларын сабаққа аудару.

Білімгерлерге сабақтың тақырыбы мен мақсаты хабарланады.

Оқушы сабаққа дайындалады

Сабақтың мақсаты мен тақырыбын біледі.

Сабақтың ортасы

1-тапсырма: Топтық талқылау

Мақсаты: Оқушылардың ынтымақтастық пен достық туралы ойларын дамыту, футболдағы командалық жұмыстың маңызын түсіндіру.
? Тапсырма:

• Оқушыларды 3-4 адамнан тұратын топтарға бөліңіз.

• «Неліктен футболда достық пен ынтымақтастық маңызды?» деген тақырыпта ойларын талқылауды тапсырыңыз.

• Әр топ өз ойларын постер немесе презентация түрінде қорғап шығады.

2-тапсырма: Командалық ойын

Мақсаты: Оқушылардың командалық ойында бір-бірімен қарым-қатынас жасау қабілетін арттыру.
? Тапсырма:

• Оқушыларды екі командаға бөліңіз.

• «Соқыр футболшы» ойыны: бір оқушының көзі байланады, ал команда мүшелері оған бағыт-бағдар беріп, гол соғуға көмектеседі.

• Ойыннан кейін оқушылардан «Бұл тапсырмада достық пен ынтымақтастық қаншалықты маңызды болды?» деп сұрап, пікірлерін талқылаңыз.

3-тапсырма: Эссе жазу

Мақсаты: Оқушылардың футбол арқылы достық пен ынтымақтастық туралы ойларын жазбаша жеткізу қабілетін дамыту.
? Тапсырма:

• «Футбол – достық пен ынтымақтастықтың символы» тақырыбында шағын эссе жазу.

• Эсседе оқушылар футболдың адамдарды қалай біріктіретінін, командалық жұмыстың маңызын сипаттауы қажет.

• Ең жақсы жазылған эсселер сыныпта оқылып, үздік жұмыстар мақтау қағазымен марапатталады

Берілген тапсырманы орындайды.

Қосымша деректер

жинақтайды.

Нәтижеге бағытталған білім алады.

Берілген тапсырманы орындайды.

ҚБ «Бағдаршам»

ҚБ: «Өзін-өзі бағалау»

ҚБ «Екі жұлдыз, бір тілек»

ҚБ «Бір түйін сөз» әдісі

презентация

таратпа материалдар

карточкалар

интернет ресурстары

Сабақтың соңы

5 мин

Қорытындылау.

Рефлексия . Алма ағашы» әдісі. Оқушыларға сабақ басында екі түсті “алма” беріледі. Сабақ соңында оны алма ағашына ілу керек. Жасыл түсті алма – мен бүгін бәрін жақсы орындадым деп ойлаймын: менің көңіл күйім көтеріңкі. Қызыл түсті алма – мен тапсырманы орындай алмадым, көңіл күйім жоқ.

Сабаққа кері байланыс береді

Педагогтің аты-жөні

Күні:

Сабақ

2

Сынып:

Қатысушылар саны: -

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Футбол ережелері мен әдістері (Жауапкершілік, адалдық)

Сабақта қол жеткізетін оқу мақсаты

оқушыларды футбол ойын техникасына, тактикасына және командалық жұмысқа үйрету арқылы олардың дене дайындығын, жылдамдық, ептілік, шыдамдылық қасиеттерін дамыту.

Сабақтың мақсаты

футболды үйретудің тиімді әдістерін қолдану арқылы оқушылардың дене дайындығын жақсарту, тактикалық ойлау қабілетін дамыту және командалық рухты нығайту..

Сабақ барысы

Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің оқу іс-әрекеті

Оқушылардыңә»і»ң іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі.

Мұғалімдер сәлемдесу, түгендеу, сабаққа дайындығын тексеру, назарларын сабаққа аудару.

Білімгерлерге сабақтың тақырыбы мен мақсаты хабарланады.

Оқушы сабаққа дайындалады

Сабақтың мақсаты мен тақырыбын біледі.

Сабақтың ортасы

1-тапсырма: Дискуссия (пікірталас)

Мақсаты: Оқушыларға футболдағы ережелердің маңызын түсіндіру, жауапкершілік пен адалдық құндылықтарын ұғындыру.
? Тапсырма:

• Оқушыларға «Футболда ережені бұзу – жеңіске жетудің жолы ма?» деген сұрақ қойыңыз.

• Оқушылар екі топқа бөлінеді:

  • Бір топ – «Ережені сақтау жеңістен маңызды» деген пікірді қолдайды.

  • Екінші топ – «Кейде ережені бұзбай жеңіске жету мүмкін емес» деген ойды қорғайды.

• Топтар өз дәлелдерін келтіріп, пікір алмасады.

• Қорытындыда, әділ ойнаудың және жауапкершіліктің маңыздылығы түсіндіріледі.

2-тапсырма: Рөлдік ойын «Төреші бол!»

Мақсаты: Оқушыларға адалдық пен әділдіктің маңызын тәжірибе арқылы көрсету.
? Тапсырма:

• Оқушылар үш топқа бөлінеді:

  • Бірінші топ – футболшылар

  • Екінші топ – төрешілер

  • Үшінші топ – жанкүйерлер

• Кішкентай футбол ойынын ұйымдастырып, төреші рөліндегі оқушылар ойын барысында әділ шешім қабылдауы керек.

• Ойыннан кейін төрешілер өз шешімдерін түсіндіріп, ойыншылар мен жанкүйерлер пікір білдіреді.

• Талқылау барысында «адалдық» пен «жауапкершілік» құндылықтарының рөлі атап өтіледі.

3-тапсырма: Эссе немесе постер жасау

Мақсаты: Оқушылардың футболдағы жауапкершілік пен адалдық туралы ойларын көркем және жазбаша түрде жеткізуін дамыту.
? Тапсырма:

• «Футболда адалдық пен жауапкершілік не үшін маңызды?» тақырыбында эссе жазу немесе постер дайындау.

• Эсседе оқушылар адал ойынның (fair play) маңыздылығын, төрешіге деген құрметті, команданың бірлігі мен жауапкершілік сезімін сипаттауы керек.

• Үздік жұмыстар сыныпта таныстырылып, марапатталады.

Берілген тапсырманы орындайды.

Қосымша деректер

жинақтайды.

Нәтижеге бағытталған білім алады.

Берілген тапсырманы орындайды.

ҚБ «Бағдаршам»

ҚБ: «Өзін-өзі бағалау»

ҚБ «Екі жұлдыз, бір тілек»

ҚБ «Бір түйін сөз» әдісі

презентация

таратпа материалдар

карточкалар

интернет ресурстары

Сабақтың соңы

5 мин

Қорытындылау.

Рефлексия . Алма ағашы» әдісі. Оқушыларға сабақ басында екі түсті “алма” беріледі. Сабақ соңында оны алма ағашына ілу керек. Жасыл түсті алма – мен бүгін бәрін жақсы орындадым деп ойлаймын: менің көңіл күйім көтеріңкі. Қызыл түсті алма – мен тапсырманы орындай алмадым, көңіл күйім жоқ.

Сабаққа кері байланыс береді

Педагогтің аты-жөні

Күні:

Сабақ

3

Сынып:

Қатысушылар саны: -

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Футболшының этикасы мен тәртібі (Құрмет, тәртіп

Сабақта қол жеткізетін оқу мақсаты

оқушыларды футбол ойын техникасына, тактикасына және командалық жұмысқа үйрету арқылы олардың дене дайындығын, жылдамдық, ептілік, шыдамдылық қасиеттерін дамыту.

Сабақтың мақсаты

футболды үйретудің тиімді әдістерін қолдану арқылы оқушылардың дене дайындығын жақсарту, тактикалық ойлау қабілетін дамыту және командалық рухты нығайту..

Сабақ барысы

Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің оқу іс-әрекеті

Оқушылардыңә»і»ң іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі.

Мұғалімдер сәлемдесу, түгендеу, сабаққа дайындығын тексеру, назарларын сабаққа аудару.

Білімгерлерге сабақтың тақырыбы мен мақсаты хабарланады.

Оқушы сабаққа дайындалады

Сабақтың мақсаты мен тақырыбын біледі.

Сабақтың ортасы

1-тапсырма: Топтық талқылау «Нағыз футболшы қандай болу керек?»

Мақсаты: Футболдағы құрмет пен тәртіптің маңыздылығын түсіндіру, оқушылардың ойлау қабілеттерін дамыту.
? Тапсырма:

• Оқушыларды шағын топтарға бөліңіз.

• Әр топ «Футболшының этикасы» тақырыбында постер дайындайды.

• Постерде келесі сұрақтарға жауап берілуі керек:

  1. Футболшыға тәртіп пен құрмет не үшін қажет?

  2. Атақты футболшылардың қайсысы жақсы тәртібімен үлгі бола алады?

  3. Футболда әділетсіздік пен құрметсіздік жағдайында не істеу керек?

• Топтар өз постерлерін қорғап, ортақ қорытынды шығарады.

2-тапсырма: Рөлдік ойын «Әділ ойын»

Мақсаты: Футболдағы тәртіп пен құрметтің нақты ойын барысында қалай көрініс табатынын түсіндіру.
? Тапсырма:Оқушылар үш рөлге бөлінеді:

1. Футболшылар

2. Төрешілер

3. Көрермендер

• Кішкентай футбол ойыны өткізіледі, бірақ арнайы ережемен:

Бір команда тек әділ ойнап, төрешінің шешімдерін құрметтейді.

Екінші команда эмоцияға беріліп, төрешімен сөзге келуі мүмкін.

• Ойыннан кейін оқушыларға келесі сұрақтар қойылады:

Қай команданың ойыны әділетті болды?

Құрмет пен тәртіпсіздік ойынның нәтижесіне қалай әсер етті?

Егер ойыншы дөрекі мінез көрсетсе, бұл команданың абыройына қалай ықпал етеді?

• Талқылау барысында оқушылардың құрмет пен тәртіптің маңызын түсінуі күшейтіледі.

3-тапсырма: Эссе немесе мотивациялық хат жазу

Мақсаты: Оқушылардың футболдағы құрмет пен тәртіпке қатысты ойларын дамыту.
? Тапсырма:

• «Менің футболдағы тәртіп пен құрметке көзқарасым» тақырыбында қысқа эссе немесе мотивациялық хат жазу.

• Эсседе оқушылар футболшының қандай болуы керек екенін, не үшін әділ ойын (fair play) маңызды екенін сипаттайды.

• Үздік жұмыстар сыныпта оқылып, бағаланады.

Берілген тапсырманы орындайды.

Қосымша деректер

жинақтайды.

Нәтижеге бағытталған білім алады.

Берілген тапсырманы орындайды.

ҚБ «Бағдаршам»

ҚБ: «Өзін-өзі бағалау»

ҚБ «Екі жұлдыз, бір тілек»

ҚБ «Бір түйін сөз» әдісі

презентация

таратпа материалдар

карточкалар

интернет ресурстары

Сабақтың соңы

5 мин

Қорытындылау.

Рефлексия . Алма ағашы» әдісі. Оқушыларға сабақ басында екі түсті “алма” беріледі. Сабақ соңында оны алма ағашына ілу керек. Жасыл түсті алма – мен бүгін бәрін жақсы орындадым деп ойлаймын: менің көңіл күйім көтеріңкі. Қызыл түсті алма – мен тапсырманы орындай алмадым, көңіл күйім жоқ.

Сабаққа кері байланыс береді

Педагогтің аты-жөні

Күні:

Сабақ

4

Сынып:

Қатысушылар саны: -

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Футболдағы әділ ойын (Fair Play) қағидалары (Адалдық, әділдік)

Сабақта қол жеткізетін оқу мақсаты

оқушыларды футбол ойын техникасына, тактикасына және командалық жұмысқа үйрету арқылы олардың дене дайындығын, жылдамдық, ептілік, шыдамдылық қасиеттерін дамыту.

Сабақтың мақсаты

футболды үйретудің тиімді әдістерін қолдану арқылы оқушылардың дене дайындығын жақсарту, тактикалық ойлау қабілетін дамыту және командалық рухты нығайту..

Сабақ барысы

Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің оқу іс-әрекеті

Оқушылардыңә»і»ң іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі.

Мұғалімдер сәлемдесу, түгендеу, сабаққа дайындығын тексеру, назарларын сабаққа аудару.

Білімгерлерге сабақтың тақырыбы мен мақсаты хабарланады.

Оқушы сабаққа дайындалады

Сабақтың мақсаты мен тақырыбын біледі.

Сабақтың ортасы

1-тапсырма: Топтық жұмыс «Fair Play дегеніміз не?»

Мақсаты: Оқушылардың әділдік пен адалдық қағидаларын түсінуін және оларды футболда қолдана білуін дамыту.
? Тапсырма:

• Оқушыларды шағын топтарға бөліңіз.

• Әр топқа «Fair Play» (Әділ ойын) ұғымын сипаттайтын тірек сөздер беріледі (мысалы, әділдік, адалдық, достық, құрмет, тәртіп).

• Топтар постер немесе шағын презентация жасап, әділ ойынның футболдағы маңыздылығы туралы өз ойларын ұсынады.

• Соңында әр топ өз жұмысын қорғап, қорытынды жасайды.

2-тапсырма: Рөлдік ойын «Fair Play немесе бұзылған ереже?»

Мақсаты: Оқушыларды футболдағы әділдік пен адалдық қағидаларын практикада қолдануға үйрету.
? Тапсырма:

• Мұғалім футболдағы әртүрлі ойын жағдайларын сипаттайды (мысалы, ойыншы әдейі қарсыласын шалды, төрешінің шешімімен келіспей, дөрекі сөйледі, жеңілісті лайықты қабылдады).

• Оқушылар екі топқа бөлінеді:

Бір топ әділ ойнайтын ойыншылар рөлін сомдайды.

Екінші топ спорттық әдебіне қайшы келетін ойыншылардың рөлінде болады.

Ойын барысында оқушылар бұл әрекеттерді әділдік пен адалдық қағидаларына сай ма, жоқ па деп талдайды.

Соңында сынып болып әділ ойынды сақтаудың маңыздылығы туралы пікір алмасады.

3-тапсырма: Шығармашылық жұмыс «Менің Fair Play кодексім»

Мақсаты: Оқушылардың әділдік пен адалдыққа деген көзқарасын қалыптастыру.
? Тапсырма:

• Әр оқушы өздерінің жеке «Fair Play кодексін» (әділ ойнау ережелері) құрастырады.

• Кодексте олар:

  • Қарсыласқа құрмет көрсету,

  • Төрешінің шешімін сыйлау,

  • Жеңісті де, жеңілісті де лайықты қабылдау,

  • Командаластарға көмектесу,

  • Адал және таза ойнау қағидаларын жазып шығады.

• Дайын болған соң, оқушылар өз кодекстерін сыныпта оқып, талқылайды.

• Ең жақсы кодекстер сынып бұрышына ілінеді.

Берілген тапсырманы орындайды.

Қосымша деректер

жинақтайды.

Нәтижеге бағытталған білім алады.

Берілген тапсырманы орындайды.

ҚБ «Бағдаршам»

ҚБ: «Өзін-өзі бағалау»

ҚБ «Екі жұлдыз, бір тілек»

ҚБ «Бір түйін сөз» әдісі

презентация

таратпа материалдар

карточкалар

интернет ресурстары

Сабақтың соңы

5 мин

Қорытындылау.

Рефлексия . Алма ағашы» әдісі. Оқушыларға сабақ басында екі түсті “алма” беріледі. Сабақ соңында оны алма ағашына ілу керек. Жасыл түсті алма – мен бүгін бәрін жақсы орындадым деп ойлаймын: менің көңіл күйім көтеріңкі. Қызыл түсті алма – мен тапсырманы орындай алмадым, көңіл күйім жоқ.

Сабаққа кері байланыс береді

Педагогтің аты-жөні

Күні:

Сабақ

5

Сынып:

Қатысушылар саны: -

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Допты игеру және жүргізу техникасы (Еңбекқорлық, шыдамдылық)

Сабақта қол жеткізетін оқу мақсаты

оқушыларды футбол ойын техникасына, тактикасына және командалық жұмысқа үйрету арқылы олардың дене дайындығын, жылдамдық, ептілік, шыдамдылық қасиеттерін дамыту.

Сабақтың мақсаты

футболды үйретудің тиімді әдістерін қолдану арқылы оқушылардың дене дайындығын жақсарту, тактикалық ойлау қабілетін дамыту және командалық рухты нығайту..

Сабақ барысы

Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің оқу іс-әрекеті

Оқушылардыңә»і»ң іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі.

Мұғалімдер сәлемдесу, түгендеу, сабаққа дайындығын тексеру, назарларын сабаққа аудару.

Білімгерлерге сабақтың тақырыбы мен мақсаты хабарланады.

Оқушы сабаққа дайындалады

Сабақтың мақсаты мен тақырыбын біледі.

Сабақтың ортасы

1-тапсырма: Жаттығу «Допты игерудің шебері бол!»

Мақсаты: Оқушылардың еңбекқорлық пен шыдамдылық қасиеттерін дамыту, допты игеру дағдыларын жетілдіру.
? Тапсырма:

• Оқушылар екі топқа бөлінеді.

• Әр оқушы допты белгілі бір уақыт ішінде әртүрлі тәсілдермен игеру (аяқтың ішкі, сыртқы жағымен тебу, тоқтату, бағыттау) бойынша жаттығу жасайды.

• Жаттығудан кейін оқушылар қай әдіс қиын болды, қандай тәсілдерді дамыту қажет екенін талқылайды.

• Мұғалім еңбекқорлықтың маңыздылығын түсіндіре отырып, жетістікке жету үшін тұрақты еңбектену керектігін атап өтеді.

2-тапсырма: Эстафета «Допты жүргізу шебері»

Мақсаты: Оқушылардың допты жүргізу дағдыларын жетілдіру, табандылық пен шыдамдылық қасиеттерін қалыптастыру.
? Тапсырма:

• Оқушыларды бірнеше командаға бөліңіз.

• Әр команда допты жүргізу бойынша кедергілер арасынан өтіп, мәреге бірінші жетуге тырысады.

• Жарыстың соңында нәтижелерді талқылау:

Қандай әдістер тиімді болды?

Қандай қиындықтар кездесті?

Шыдамдылық пен еңбекқорлықсыз бұл жаттығуды орындау мүмкін бе?

• Оқушылар өз тәжірибелерімен бөліседі, ал мұғалім олардың жетістіктерін атап өтеді.

3-тапсырма: Шығармашылық талдау «Жетістікке жету үшін не қажет?»

Мақсаты: Футболда және өмірде еңбекқорлық пен шыдамдылықтың рөлін түсіндіру.
? Тапсырма:

• Оқушыларға футболдағы әйгілі ойыншылардың (мысалы, Криштиану Роналду, Лионель Месси) жетістікке қалай жеткені туралы қысқаша мәлімет беріледі.

• Әр оқушы «Мен жетістікке жету үшін не істеуім керек?» деген тақырыпта шағын ойтолғау жазады.

• Оқушылар өз жұмыстарын сыныпта оқып, еңбекқорлық пен шыдамдылықтың маңыздылығы туралы пікір алмасады.

Берілген тапсырманы орындайды.

Қосымша деректер

жинақтайды.

Нәтижеге бағытталған білім алады.

Берілген тапсырманы орындайды.

ҚБ «Бағдаршам»

ҚБ: «Өзін-өзі бағалау»

ҚБ «Екі жұлдыз, бір тілек»

ҚБ «Бір түйін сөз» әдісі

презентация

таратпа материалдар

карточкалар

интернет ресурстары

Сабақтың соңы

5 мин

Қорытындылау.

Рефлексия . Алма ағашы» әдісі. Оқушыларға сабақ басында екі түсті “алма” беріледі. Сабақ соңында оны алма ағашына ілу керек. Жасыл түсті алма – мен бүгін бәрін жақсы орындадым деп ойлаймын: менің көңіл күйім көтеріңкі. Қызыл түсті алма – мен тапсырманы орындай алмадым, көңіл күйім жоқ.

Сабаққа кері байланыс береді

Педагогтің аты-жөні

Күні:

Сабақ

6

Сынып:

Қатысушылар саны: -

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Допты беру және қабылдау дағдылары (Қарым-қатынас, сенім)

Сабақта қол жеткізетін оқу мақсаты

оқушыларды футбол ойын техникасына, тактикасына және командалық жұмысқа үйрету арқылы олардың дене дайындығын, жылдамдық, ептілік, шыдамдылық қасиеттерін дамыту.

Сабақтың мақсаты

футболды үйретудің тиімді әдістерін қолдану арқылы оқушылардың дене дайындығын жақсарту, тактикалық ойлау қабілетін дамыту және командалық рухты нығайту..

Сабақ барысы

Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің оқу іс-әрекеті

Оқушылардыңә»і»ң іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі.

Мұғалімдер сәлемдесу, түгендеу, сабаққа дайындығын тексеру, назарларын сабаққа аудару.

Білімгерлерге сабақтың тақырыбы мен мақсаты хабарланады.

Оқушы сабаққа дайындалады

Сабақтың мақсаты мен тақырыбын біледі.

Сабақтың ортасы

1-тапсырма: Жаттығу «Дәлдік пен сенім»

Мақсаты: Оқушыларға допты дәл беруді және серіктесіне сенім арта отырып, дұрыс қабылдауды үйрету.

? Тапсырма:

• Оқушылар жұптарға бөлінеді.

• Бір оқушы допты әртүрлі қашықтықтан серіктесіне беріп, ол оны қабылдауы керек.

• Әр жұп белгілі бір шеңбер немесе сызық шегінде ойнайды, допты серіктесіне дәл беру арқылы ойынды жалғастырады.

• Мұғалім ойын барысында қарым-қатынастың маңыздылығын атап өтеді: «Қарсыласыңа сенесің бе? Оның сенің пасыңды дұрыс қабылдайтынына қалай көз жеткізесің?»

2-тапсырма: Эстафета «Командалық сенім»

Мақсаты: Оқушылар арасында сенімді қарым-қатынас орнату, командалық жұмысты жетілдіру.

? Тапсырма:

• Оқушылар екі командаға бөлінеді.

• Әр команда ойыншыларға бір-біріне пас беріп, белгілі бір межеге жеткізуі керек.

• Ойын барысында тек дауыстап сөйлесуге рұқсат беріледі («Алаңда мен бос тұрмын!», «Міне, осында!»).

• Мұғалім: «Сенімсіз ойында сәтті пас беру мүмкін бе? Бір-бірімізге сенсек, жақсы нәтиже көрсетеміз бе?» деп талқылайды.

3-тапсырма: Талдау «Командалық жұмыс – жеңістің кепілі»

Мақсаты: Футболдағы қарым-қатынас пен сенімнің рөлін түсіндіру.

? Тапсырма:

• Оқушыларға футболдағы әйгілі командалардың (мысалы, «Барселона», «Манчестер Сити») пас беру шеберлігі туралы қысқаша ақпарат беріледі.

• Әр оқушы «Сенімсіз команда жеңіске жете ала ма?» деген сұраққа өз ой-пікірін жазады.

• Оқушылар өз ойларын ортаға салып, қарым-қатынастың маңыздылығы туралы талқылайды

Берілген тапсырманы орындайды.

Қосымша деректер

жинақтайды.

Нәтижеге бағытталған білім алады.

Берілген тапсырманы орындайды.

ҚБ «Бағдаршам»

ҚБ: «Өзін-өзі бағалау»

ҚБ «Екі жұлдыз, бір тілек»

ҚБ «Бір түйін сөз» әдісі

презентация

таратпа материалдар

карточкалар

интернет ресурстары

Сабақтың соңы

5 мин

Қорытындылау.

Рефлексия . Алма ағашы» әдісі. Оқушыларға сабақ басында екі түсті “алма” беріледі. Сабақ соңында оны алма ағашына ілу керек. Жасыл түсті алма – мен бүгін бәрін жақсы орындадым деп ойлаймын: менің көңіл күйім көтеріңкі. Қызыл түсті алма – мен тапсырманы орындай алмадым, көңіл күйім жоқ.

Сабаққа кері байланыс береді

Педагогтің аты-жөні

Күні:

Сабақ

Сынып:

Қатысушылар саны: -

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Допты тоқтату және оны бағыттау әдістері (Жауапкершілік, бақылау)

Сабақта қол жеткізетін оқу мақсаты

оқушыларды футбол ойын техникасына, тактикасына және командалық жұмысқа үйрету арқылы олардың дене дайындығын, жылдамдық, ептілік, шыдамдылық қасиеттерін дамыту.

Сабақтың мақсаты

футболды үйретудің тиімді әдістерін қолдану арқылы оқушылардың дене дайындығын жақсарту, тактикалық ойлау қабілетін дамыту және командалық рухты нығайту..

Сабақ барысы

Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің оқу іс-әрекеті

Оқушылардыңә»і»ң іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі.

Мұғалімдер сәлемдесу, түгендеу, сабаққа дайындығын тексеру, назарларын сабаққа аудару.

Білімгерлерге сабақтың тақырыбы мен мақсаты хабарланады.

Оқушы сабаққа дайындалады

Сабақтың мақсаты мен тақырыбын біледі.

Сабақтың ортасы

1-тапсырма: Жаттығу «Дәлдік пен сенім»

Мақсаты: Оқушыларға допты дәл беруді және серіктесіне сенім арта отырып, дұрыс қабылдауды үйрету.

? Тапсырма:

• Оқушылар жұптарға бөлінеді.

• Бір оқушы допты әртүрлі қашықтықтан серіктесіне беріп, ол оны қабылдауы керек.

• Әр жұп белгілі бір шеңбер немесе сызық шегінде ойнайды, допты серіктесіне дәл беру арқылы ойынды жалғастырады.

• Мұғалім ойын барысында қарым-қатынастың маңыздылығын атап өтеді: «Қарсыласыңа сенесің бе? Оның сенің пасыңды дұрыс қабылдайтынына қалай көз жеткізесің?»

2-тапсырма: Эстафета «Командалық сенім»

Мақсаты: Оқушылар арасында сенімді қарым-қатынас орнату, командалық жұмысты жетілдіру.

? Тапсырма:

• Оқушылар екі командаға бөлінеді.

• Әр команда ойыншыларға бір-біріне пас беріп, белгілі бір межеге жеткізуі керек.

• Ойын барысында тек дауыстап сөйлесуге рұқсат беріледі («Алаңда мен бос тұрмын!», «Міне, осында!»).

• Мұғалім: «Сенімсіз ойында сәтті пас беру мүмкін бе? Бір-бірімізге сенсек, жақсы нәтиже көрсетеміз бе?» деп талқылайды.

3-тапсырма: Талдау «Командалық жұмыс – жеңістің кепілі»

Мақсаты: Футболдағы қарым-қатынас пен сенімнің рөлін түсіндіру.

? Тапсырма:

• Оқушыларға футболдағы әйгілі командалардың (мысалы, «Барселона», «Манчестер Сити») пас беру шеберлігі туралы қысқаша ақпарат беріледі.

• Әр оқушы «Сенімсіз команда жеңіске жете ала ма?» деген сұраққа өз ой-пікірін жазады.

• Оқушылар өз ойларын ортаға салып, қарым-қатынастың маңыздылығы туралы талқылайды.

Берілген тапсырманы орындайды.

Қосымша деректер

жинақтайды.

Нәтижеге бағытталған білім алады.

Берілген тапсырманы орындайды.

ҚБ «Бағдаршам»

ҚБ: «Өзін-өзі бағалау»

ҚБ «Екі жұлдыз, бір тілек»

ҚБ «Бір түйін сөз» әдісі

презентация

таратпа материалдар

карточкалар

интернет ресурстары

Сабақтың соңы

5 мин

Қорытындылау.

Рефлексия . Алма ағашы» әдісі. Оқушыларға сабақ басында екі түсті “алма” беріледі. Сабақ соңында оны алма ағашына ілу керек. Жасыл түсті алма – мен бүгін бәрін жақсы орындадым деп ойлаймын: менің көңіл күйім көтеріңкі. Қызыл түсті алма – мен тапсырманы орындай алмадым, көңіл күйім жоқ.

Сабаққа кері байланыс береді

Педагогтің аты-жөні

Күні:

Сабақ

Сынып:

Қатысушылар саны: -

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Түрлі соққы түрлерін орындау (аяқтың ішкі, сыртқы және үстіңгі бөлігімен) (Мақсатқа ұмтылу, сенімділік)

Сабақта қол жеткізетін оқу мақсаты

оқушыларды футбол ойын техникасына, тактикасына және командалық жұмысқа үйрету арқылы олардың дене дайындығын, жылдамдық, ептілік, шыдамдылық қасиеттерін дамыту.

Сабақтың мақсаты

футболды үйретудің тиімді әдістерін қолдану арқылы оқушылардың дене дайындығын жақсарту, тактикалық ойлау қабілетін дамыту және командалық рухты нығайту..

Сабақ барысы

Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің оқу іс-әрекеті

Оқушылардыңә»і»ң іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі.

Мұғалімдер сәлемдесу, түгендеу, сабаққа дайындығын тексеру, назарларын сабаққа аудару.

Білімгерлерге сабақтың тақырыбы мен мақсаты хабарланады.

Оқушы сабаққа дайындалады

Сабақтың мақсаты мен тақырыбын біледі.

Сабақтың ортасы

1-тапсырма: Жаттығу «Соққының түрлерін игеру»

Мақсаты: Оқушыларға әртүрлі соққы түрлерін (аяқтың ішкі, сыртқы және үстіңгі бөлігімен) дұрыс орындауды үйрету, мақсатқа ұмтылуды және сенімділікті дамыту.

? Тапсырма:

• Оқушыларды жұптарға бөліп, әр жұпқа доп беріледі.

• Әр оқушы алдымен аяқтың ішкі бөлігін пайдаланып, допты тура бағытқа бағыттайды.

• Содан соң сыртқы және үстіңгі бөлігімен соққыларды орындап, допты белгіленген мақсатқа дәл жеткізуі керек.

• Жаттығу барысында мұғалім оқушыларды мақсатқа ұмтылуға және өз күштеріне сенуге ынталандырады: «Әрбір соққыңда өз мүмкіндіктеріңе сен және мақсатқа ұмтыл!»

2-тапсырма: Эстафета «Соққының дәлдігі мен сенімділігі»

Мақсаты: Оқушыларды әртүрлі соққы түрлерін орындау кезінде сенімділікті арттыру, мақсатқа ұмтылу.

? Тапсырма:

• Оқушыларды екі командаға бөліп, эстафета түрінде тапсырма беріледі.

• Әр команда мүшесі допты әртүрлі соққылармен (ішкі, сыртқы және үстіңгі бөлігімен) әртүрлі белгілерге немесе қақпаларға бағыттайды.

• Команда мүшелері дәл соққы жасап, белгіленген мақсатқа жетуі қажет.

• Жаттығу барысында мұғалім: «Сенімді бол, мақсатқа ұмтыл. Егер бірінші әрекет сәтсіз болса, келесі әрекетке сеніммен кіріс!» деп қосымша кеңес береді.

3-тапсырма: Талдау «Мақсатқа ұмтылу және сенімділік»

Мақсаты: Футболда соққының дәлдігін жақсарту арқылы мақсатқа ұмтылу мен сенімділіктің маңыздылығын түсіндіру.

? Тапсырма:

• Оқушыларға футболдан атақты ойыншылардың (мысалы, Криштиану Роналду немесе Лионель Месси) допқа соққылары туралы бейнемазмұн көрсетіледі.

• Оқушылар ойыншылардың әртүрлі соққы түрлерін қалай орындағанын бақылап, әр соққының мақсаты мен нәтижесін талдайды.

• Оқушылар сұрақтарға жауап береді: «Неліктен бұл ойыншылар әр қадамында мақсатқа ұмтылады және сенімділік танытады?»

• Мұғалім: «Мақсатқа жету үшін әрқашан өз күшіңе сеніп, дәл соққы жасауға ұмтылу керек» деп қорытындылайды.

Берілген тапсырманы орындайды.

Қосымша деректер

жинақтайды.

Нәтижеге бағытталған білім алады.

Берілген тапсырманы орындайды.

ҚБ «Бағдаршам»

ҚБ: «Өзін-өзі бағалау»

ҚБ «Екі жұлдыз, бір тілек»

ҚБ «Бір түйін сөз» әдісі

презентация

таратпа материалдар

карточкалар

интернет ресурстары

Сабақтың соңы

5 мин

Қорытындылау.

Рефлексия . Алма ағашы» әдісі. Оқушыларға сабақ басында екі түсті “алма” беріледі. Сабақ соңында оны алма ағашына ілу керек. Жасыл түсті алма – мен бүгін бәрін жақсы орындадым деп ойлаймын: менің көңіл күйім көтеріңкі. Қызыл түсті алма – мен тапсырманы орындай алмадым, көңіл күйім жоқ.

Сабаққа кері байланыс береді

Педагогтің аты-жөні

Күні:

Сабақ

Сынып:

Қатысушылар саны: -

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Допты баспен соғу техникасы (Өзін-өзі дамыту, қауіпсіздік мәдениеті))

Сабақта қол жеткізетін оқу мақсаты

оқушыларды футбол ойын техникасына, тактикасына және командалық жұмысқа үйрету арқылы олардың дене дайындығын, жылдамдық, ептілік, шыдамдылық қасиеттерін дамыту.

Сабақтың мақсаты

футболды үйретудің тиімді әдістерін қолдану арқылы оқушылардың дене дайындығын жақсарту, тактикалық ойлау қабілетін дамыту және командалық рухты нығайту..

Сабақ барысы

Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің оқу іс-әрекеті

Оқушылардыңә»і»ң іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі.

Мұғалімдер сәлемдесу, түгендеу, сабаққа дайындығын тексеру, назарларын сабаққа аудару.

Білімгерлерге сабақтың тақырыбы мен мақсаты хабарланады.

Оқушы сабаққа дайындалады

Сабақтың мақсаты мен тақырыбын біледі.

Сабақтың ортасы

1-тапсырма: Жаттығу «Допты баспен соғу»

Мақсаты: Оқушыларға допты баспен соғу техникасын үйрету, өзін-өзі дамыту мен қауіпсіздік мәдениетін қалыптастыру.

? Тапсырма:

• Оқушыларды жұптарға бөліп, әр жұпқа бір доп беріледі.

• Бірінші кезеңде оқушылар допты тек баспен бағыттай отырып, екінші оқушыға беруі керек.

• Жаттығу барысында қауіпсіздікті сақтау өте маңызды. Мұғалім оқушыларға баспен соғу кезінде дұрыс поза мен басқа зиян келтірмеу үшін бастың қозғалысын қалай үйлестіруді түсіндіреді.

• Өзін-өзі дамыту үшін мұғалім оқушыларға дұрыс техниканы меңгерген сайын, соққылардың дәлдігін арттыру керектігін айтады.