ЖИ көмекші
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
11 Сәуір 2024
544
" Қ.Мырзалиевтің "Қызыл кітап" поэмасындағы әлемдік ортақ құндылықтар"
|
Бөлім: Табиғат және адам |
Мектеп: |
||||||
|
Мерзім: |
Мұғалімнің аты-жөні: |
||||||
|
Сынып: 10 |
Қатысқандар саны: |
Қатыспағандар саны: |
|||||
|
Сабақтың тақырыбы |
Қадыр Мырзалиевтің «Қызыл кітап» поэмасындағы әлемдік ортақ құндылықтар |
||||||
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
11.1.5.1- ұлттық құндылықтардың маңыздылығын ғаламдық тақырыптағы контекстермен байланыстыру. |
||||||
|
Сабақ мақсаты |
Барлық оқушылар: поэмадағы ұлттық құндылықтардың маңыздылығын анықтау. Көпшілігі: ұлттық құндылықтардың маңыздылығын ғаламдық тақырыптағы контекстермен байланыстыру. Кейбір оқушылар: ұлттық құндылықтардың маңыздылығын ғаламдық тақырыптағы контекстермен байланыстыру. |
||||||
|
Бағалау критерийі |
|
||||||
|
Сабақ барысы |
|||||||
|
Сабақтың кезеңі/ уақыт |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
|||
|
Сабақтың басы
|
І. Ұйымдастыру кезеңі: сәлемдесу, сынып оқушыларын түгендеу. ІІ. Қызығушылықты ояту. Суреттер толғайды Оқушылар суреттерге қарап, төмендегі сұрақтарды талқылай отырып жауап береді.
«Адамзаттың табиғатсыз күні жоқ, оны айтуға табиғаттың тілі жоқ» дегендей, табиғаттың тілсіз болуы мүмкін бе? «Табиғаттың да тілі бар» тақырыбында ойыңды тарқатып айт.
Сабақ тақырыбы мен мақсатын анықтайды. |
Оқушылар суреттерге қарап, төмендегі сұрақтарды талқылай отырып жауап береді.
Сабақ тақырыбы мен мақсатын анықтайды. |
ҚБ «Нысана» Оқушы лар стикер жапсыру арқылы бағалай ды. |
11-сынып қазақ әдебиеті |
|||
|
Сабақтың ортасы |
ІІІ. Мағынаны тану. Тапсырма. «Сезімдер алгоритмі» әдісі Оқушылар Қ. Мырза Әлі «Қызыл кітап» поэмасын мәнерлеп оқып, сезімдерімен бөліседі. 1. Өлеңнің атына қараңыз.
2. Өлеңді оқып танысқаннан кейін не өзгерді?
Дескриптор:
ҚБ Тапсырма. «Мағынасы қандай?» әдісі Оқушылар топта «Қызыл кітап» поэмасын іріктеп оқып, астарлы ойды ашады. 1.Мәтінен оқырманға әсер ететін сөздерді анықтаңыз. 2. Өзгеше қолданылған сөздерді анықтаңыз. 3. Тақырыпқа не идеяға қатысты сөздерді анықтаңыз. 4. Авторды толғандыратын мәселелер қай шумақта беріледі? Сіз анықтаған сөздер мен шумақтардағы ойлардың астарлы мағынасын ашыңыз. Дескриптор:
ҚБ Тапсырма. «Еркін талқылау» әдісі Оқушылар топ ішінде жұпқа бөлініп тапсырманы орындайды. Әр топтағы жұптар алғаш өз тапсырмалары бойынша ойларын ортаға салады. Кейін басқа топтағы сәйкес жұптармен бірігеді. 1-жұп. Шынтақтаған жастықты Көрінеді Аққу-қазды жаныштап жатқандайын. Өкпелетпеу керек қой қожайынды. Айта алмайсың халыңды, Не жайыңды. Ұстай беріп айырды Шошып кетем Шаншығалы жатқандай дәу жайынды!,- деген тармақтарда өрнектелген ақынның жан айқайы ма, әлде халық үні ме? 2-жұп. Өлең үзіндісінен ақынның азаматтық үнін, көкейкесті ойын ашып түсіндіріңіз. …Аяймын мен анасыз, Атасызды, Аяймын мен құлынсыз, Ботасызды. Хайуанатқа жасаған қиянатың – Бауырыңа жасаған опасыздық! – Ойыңызды бүгінгі өмірмен байланыстырып айтыңыз. 3-жұп. Өлеңдегі қай мәселе бүгінгі таңда өзекті деп ойлайсыз? Мәселені ғаламдық мәселелермен байланыстырып айтыңыз. Жақсылықтың алдында бас иетін Бабалардың не істейміз өсиетін?! Жер жоғалтса, не болмақ перзенттерін? Ер жоғалтса, не болмақ қасиетін?! Одан көріп, Ақыры бұдан көріп, Таласқаннан не таппақ құлан, керік?! Жоғалтқанды жоқтаған жөн болғанмен, Жоғалтпаған жақсырақ одан гөрі! Дескриптор:
ҚБ Бекіту. «Соңғы сөзді мен айтайын...» әдісімен ойын қорытындылайды. |
Оқушылар Қ. Мырза Әлі «Қызыл кітап» поэмасын мәнерлеп оқып, сезімдерімен бөліседі. Оқушылар топта «Қызыл кітап» поэмасын іріктеп оқып, астарлы ойды ашады. Оқушылар топ ішінде жұпқа бөлініп тапсырманы орындайды. Әр топтағы жұптар алғаш өз тапсырмалары бойынша ойларын ортаға салады. Кейін басқа топтағы сәйкес жұптармен бірігеді. Өлең үзіндісінен ақынның азаматтық үнін, көкейкесті ойын ашып түсіндіріңіз.
«Соңғы сөзді мен айтайын...» әдісімен ойын қорытындылайды. |
ҚБ «Нысана» Оқушы лар стикер жапсыру арқылы бағалай ды. ҚБ «Нысана» Оқушы лар стикер жапсыру арқылы бағалай ды. ҚБ «Нысана» Оқушы лар стикер жапсыру арқылы бағалай ды.
ҚБ «Нысана» Оқушы лар стикер жапсыру арқылы бағалай
ды. |
Әдебиет хрестоматиясы.
https://www.litres.ru/adyr-myrza-li/yzyl-k-tap/chitat-onlayn/
Қ. Мырза Әлі «Қызыл кітап» поэмасы
  Жүктеу Бөлісу
ЖИ арқылы жасау
Файл форматы:  docx  11.04.2024  544 Жүктеу
ЖИ арқылы жасау
Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!  Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!  Министірлікпен келісілген курс саны 12 | |||
Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген
