Бөлім:

4 – бөлім. Тәуелсіздік-қасиет тұнған ұлы ұғым

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сыныбы:6

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

А.Алтай «Прописка» әңгімесі Сергелдең Сері

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

6.1.1.1.әдеби шығарманың жанрын, фабуласын, сюжетін анықтау;

6.2.1.1. шығарма композициясындағы белгілі бір эпизодтың алатын маңызына негіздеме жасау;

Сабақтың мақсаты:

әдеби шығарманың жанрын, фабуласын, сюжетін анықтайды, шығарма композициясындағы белгілі бір эпизодтың алатын маңызына негіздеме жасайды;

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту

7 мин.

І.Ұйымдастыру кезеңі:

а) Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу. Психологиялық жағымды ахуал туғызу

Мақсаты: Оқушылар бір-біріне тілек білдіреді, тыңдау дағдыларын дамытуға бағытталады, сондай-ақ барлық оқушылардың қатыстырылуы арқылы сабаққа белсенділігі артады.

Оқушылар бір-біріне тілек айту арқылы жақындасады, көңіл күйін көтереді және бауырмалдығын оятады.

Оқулық, жұмыс дәптерлері

ДК экраны

Сабаққа кіріспе

(Ұ) «Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау. Бір-біріне сұрақтар қояды. Сыныптастырының пікірін толықтырады.

Өз ойымен бөліседі.

Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау жасағаннан кейін мұғалім оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырады.

№5-тапсырма.

Мәтінді тыңдап, табиғат суретіндегі көріктеу құралдарын теріп жазыңдар.

Дескриптор: Жалпы - 2 балл.

Мәтінді тыңайды

Көркемдегіш құралдарын теріп жазаы

Сабақтың ортасы

Мағынаны ашу.

26 мин.

№6-тапсырма:

Архат пен подполковниктің диалогін рөлге бөліп, мәнерлеп оқыңдар.

Диалог арқылы автор қандай оқиғадан хабар бергенін айтыңдар.

Дескриптор: Жалпы -2 балл.

-Диалогты мәнерлеп оқиды.

Оқулық, жұмыс дәптері

«Түртіп алу» әдісі.

№7-тапсырма.

Архаттың ішкі алай-дүрей әлемі мен пейзаж суретінің үндесуін анықтаңдар.

Автор табиғатты суреттеу арқылы кеейіпкердің толғанысын қалай көрсеткен?

Дескриптор: Жалпы – 2балл.

-Сұрақтарға жауап береді.

Оқулық, жұмыс дәптері

№8-тапсырма.

Әңгімені оқып, сұрақтарға жауап беріңдер.

Дескриптор: Жалпы - 4 балл.

- эссе жазады.

Оқулық, жұмыс дәптері

Сабақтың соңы

Ой толғаныс.

Рефлексия

7 мин.

«Бір ауыз сөз» әдісі.

Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.

Мақсаты:Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.

Жеке жұмыс:

Оқушылар бір ауыз сөзбен сабақ туралы өз ойларын түсіндіріп береді. Бір ауыз сөздеріне сабақты бағалайтын келесі сөздерді айтуға болады ұнады, пайдалы, қажет, білдім, үйрендім, қызықтым, ұмтылдым, есте сақтадым, жасай аламын. т.б.

Мұғалім оқушылардың сабаққа қатысқан белсенілігіне қарай 1-10 баллдық жүйе бойынша әр оқушының өзіне тиісті баллын қойып бағалайды.