Абай «Адасқанның алды — жөн, арты — соқпақ», «Жігіттер,ойын арзан,күлкі қымбат»

Мұғалімнің аты-жөні

Усенова Ұ.Н.

№62 гимназия 10 сынып Әдебиет

ІІ тоқсан 13.12.2018жыл

Сабақ тақырыбы:

Абай «Адасқанның алды — жөн, арты — соқпақ», «Жігіттер,ойын арзан,күлкі қымбат»

Жалпы мақсаты

«Адасқанның алды – жөн, арты – соқпақ», «Жігіттер,ойын арзан,күлкі қымбат» өлеңінің қыр-сырын меңгертіп, тереңіне бойлату,  өлеңнің тақырыбы мен идеясын көркемдік ерекшелігін меңгерту,  сын тұрғысынан ойлау арқылы шығармашылық жұмысқа баулу

Күтілетін нәтиже

- Шағын топтарда жұмыс істеуі арқылы бірін-бірі

оқытуын қалыптастыру

-тапсырмаларды орындауда өмірдегі білімі мен білетініне сүйену

- өз бетімен білім алушылық қабілетін қалыптастыру

-сыни ойлау,бағалау арқылы терең білім алу қабілеттерін дамыту

Дереккөздер

Интерактивті тақта, слайдтар, Абай шығармашылығы жайында жазылған кітаптар мен журналдар көрмесі, буклеттер,

№1

Ұйымдастыру

жұмыстары:

Жағымды ахуал қалыптастыру

Минут 2

Сәлемдесу

-Ал баллар,бүгінгі сабаққа дайынбыз десеңдер бір рет шапалақтайық

- Белсенді боламыз десеңдер екі рет шапалақтаңдар

- Бүгінгі сабақтың мақсатына жетеміз десеңдер үш рет шапалақтаңдар

Оқушылар бірлесе жауап береді

№2 Жұптық жұмыс «Мюнстенберг әдісі» Топқа бөлу 2 минут

Лықа,назран, іклүк,ныйо

Сұрақ:Ойын,күлкі,қымбат,арзан,ақыл-деген сөздерді қалай түсінесіңдер? Кім қалай түсінеді өз ойларымызбен бөлісейік Не үшін мен топтың атын осылай қойдым? Оның бізге қандай қатысы бар?.

Бағалау парағы таратылады

Қай жұп жылдам?

Өз ойларын айтады

№3 Үй тапсырмасы «Қай төрттік озды?» әдісі 5минут

Оқушылар өздерін берілген үй тапсырмасы туралы ортаға шығады Абай-ақын,сазгер,аудармашы т,б

Үй тапсырмасын толық орындап келген оқушылар ғана ортаға шығып айтады

№4 Қызығушылықты ояту.

2минут

Мұғалімнің сөзі (Абай әндерінің баяу сазымен):

Өлсе өлер табиғат, адам өлмес.

Ол бірақ қайтіп келіп ойнап күлмес.

Мені мен, менікінің айырылғанын,

“Өлді” деп ат қойыпты өңкей білмес.

Көп адам дүниеге бой алдырған,

Бой алдырып, аяғын көп шалдырған.

Өлді деуге сыя ма, айтыңдаршы

Өлмейтұғын артына сөз қалдырған?

Абай туған халқының, болашақ ұрпақтың өнегелі тәрбиешісі, ана тілінің, қазақ поэзиясының өсуіне зор үлес қосқан ақын.Біз бүгін Абай «Адасқанның алды — жөн, арты — соқпақ», «Жігіттер,ойын арзан,күлкі қымбат» Сабақтың тақырыбымен,мақсатымен таныстыру

Мағынаны тану

№5 Тыңдалым 6минут

Бейнежазбадан өлеңді де тыңдату

- Кім қандай әсер алды?

Сұраққа жауап береді

№6 Жеке жұмыс «Тізбектеп оқу» әдісі 3минут«Жігіттер,ойын арзан,күлкі қымбат»

-Әр оқушы тізбектеп оқиды

Дескриптор:

1Мәнерлеп,нақышына келтіріп оқу

2.Дауыс ырғағы,интонация

Оқушылар тізбектеп,бірінен соң –бірі оқиды Кері байланыс алу

№7 Топтық жұмыс

10 минут

1. Ойын тобы Абай «Адасқанның алды — жөн, арты — соқпақ»,

Өлеңнің жазылу тарихы туралы әңгімелеу

2. Күлкі тобы

«Жігіттер,ойын арзан,күлкі қымбат» Өлеңнің жазылу тарихы туралы әңгімелеу

3. Арзан тобы«Адасқанның алды — жөн, арты — соқпақ»

«Фишбоун» әдісі. Оқушыларға балық қаңқасын ұсынып, өлеңнен проблеманы анықтау, себептерін табу, дәлелдеу, қорытынды жасауды тапсырады.

Оқушылар балық қаңқасына қара сөзден проблеманы, себептерін анықтап, дәлелдерін келтіреді, қорытынды жасайды.

4.Қымбат тобы

Бүгінгі күннің жігіттеріне тән қасиеттерді Абай Құнанбаевтың «Жігіттер, ойын - арзан, күлкі - қымбат» өлеңіндегі жігіттің мінез-құлқы, қасиеттерімен салыстырып талдаңыз.

5 Ақыл тобы Түйінді ой айту/Бүгінгі сабақтан қандай түйінді ой жасады,сол туралы айтады

Дескриптор.

1.Берілген тапсырманы нақты орындай алуы

2.Топтың ұйымшылдығы

Әр топ өздеріне берілген тапсырмаларды орындайды бағалау критерийі ұсынылады

№7 Бағалау «Блоб ағашы»

Өздерін бағалайды

№8 Кері байланыс

Кемшілік + Жетістік кестесі

Кемшілік + Жетістік кестесі

Кестені толтырады

Үйге тапсырма

Қалаған өлеңді жатқа айту

Дескриптор. Дескриптор.

1.Өлеңді жатқа нақышына келтіріп айту

2.Актерлік шеберлігі

1.Өлеңді жатқа нақышына келтіріп айту

2.Актерлік шеберлігі

Берілген дескрипторды негізге алып,жаттайды

Сабақтағы жетістіктерім

Оның себебі

Сабақтағы кемшіліктерім

Оның себептері

Нені жетідіру керек?

1 Ұйымдастыру

жұмыстары:

Жағымды ахуал қалыптастыру

№2

Жұптық жұмыс «Мюнстенберг әдісі» Топқа бөлу

№3

Үй тапсырмасы «Қай төрттік озды?» әдісі

№4

Топтық жұмыс

№ 5 Бағалау «Блоб ағашы

№6Кері байланыс

Кемшілік + Жетістік кестесі

Оқушылар біркелкі қол шапалақтау арқылы белсенділік таныта білді.

Бұл әдіс арқылы топқа бөлу әрі тез,әрі ұтымды бүгінгі өтетін тақырыпқа сәйкес болды.

Оқушылар осы төрттік жұмыстары озды деп бағалады .

Қымбат,Ойын,Арзан, Ақыл тобының жауаптары дискрепторға сәкес орындалды.Әсіресе Елжас есімді оқушының берген жауабы барлық оқушар мен сабаққа қатысып отырған мұғалімдердің көңілінен шыға білді. Арзан тобы «Фишбоун» әдісі арқылы балық қаңқасына өлеңнен проблеманы анықтап, себептерін тауып, дәлелдеп, қорытынды жасады

Оқушылар бүгінгі сабақта өздерінің қандай деңгейде екенін бағалады.Шынайы бағалану болды. Әр оқушы өз бағалауына түсінік берді.

Барлық оқушылар кері байланыс жасады

№1» Күлкі тобы»

«Жігіттер,ойын арзан,күлкі қымбат» Өлеңнің жазылу тарихы туралы әңгімелеу

Топтық жұмыста тек үш оқушы ғана атсалысты. Екі оқушы өздерінің жауаптарын көрсете алмады.

Топтық жұмыста белсенділік танытуды,көшбасшы оқушының осындай оқушыларды ортаға тарту жұмыстарын жүргізу