жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
абай-дара,абай -дана қазақта
|
|
Өтілетін сабақ тақырыбы |
теориялық |
практикалық |
Күні |
|
1 |
кіріспе |
1 |
|
04/09 |
|
2 |
Қағаздың тарихынан мәліме |
1 |
|
11/09 |
|
3 |
Жазу кітапшасын құрастыру |
|
1 |
18/09 |
|
4 |
Қағаз тілшелерінен әсем гүл дайындау |
|
1 |
25/09 |
|
5 |
Өз ойлары бойынша құттықтау ашық хаттарын жасау |
|
1 |
02/10 |
|
6 |
Оригами |
|
1 |
09/0 |
|
|
Қағаз және қатырма қағазбен жұмыс істеу (5 сағат). |
|
|
|
|
7 |
Мата шығаратын фабрикалармен сырттай таныстыру және ұлттық ою-өрнек түрлерімен таныстыр |
1 |
|
16/10 |
|
8 |
Тігіс түрлері. Жаттығу, машықтану |
|
1 |
23/10 |
|
9 |
Сәндік дорба тігу және дайындау технологиясы |
|
1 |
30/10 |
|
10 |
Түскиіз даярлау жолдары (топтық жұмыс |
|
1 |
20/11 |
|
|
Матамен және ою оюмен жұмыс (5 сағат). |
|
|
|
|
11 |
Мозаика әлемі тарихынан |
1 |
|
27/11 |
|
12 |
Қарындаш жоңқаларынан жасалған мозаикалар |
|
1 |
4/12 |
|
13 |
Қарағай бүршігі немесе шырша бүршігінен жануарлардың мүсінін жасау |
|
1 |
11/12 |
|
14 |
Сабаннан үй жасау |
|
1 |
18/12 |
|
|
Табиғи материалдармен жұмыс (4 сағат) |
|
|
|
|
15 |
Ермексазбен жұмыс істеу технологиясы мен тәртібі |
|
|
25/12 |
|
16 |
Ермексаздан жасалған картина |
|
|
15/01 |
|
17 |
Оқушылардың өз ойлары бойынша мүсіндеу |
|
|
22/01 |
|
|
Ермексазбен жұмыс (3 сағат) |
|
|
|
|
18 |
Кестелеу тарихынан |
1 |
|
29/01 |
|
19 |
Айқас тігіспен кестелеу техникасы. Кестелеу әдістері |
|
1 |
05/02 |
|
20 |
Айқас тігіспен өрнекті кестеле |
|
1 |
12/02 |
|
21 |
Өз ойларынан кестелеу |
|
|
19/02 |
|
Кесте тігу техникасы (4 сағат) |
|
|
|
|
|
22 |
Мүсіндеу тарихы |
1 |
|
26/02 |
|
23 |
Адамдар мен жануарларды мүсіндеу |
1 |
|
05/03 |
|
24 |
Ертегі желісі бойынша мүсіндеу (топтық жұмыс) |
|
1 |
12/03 |
|
25 |
Өз ойларын кестелеу |
|
1 |
19/03 |
|
|
Мүсіндеу (3 сағат) |
|
|
|
|
26 |
Қалдықтармен жұмыс істеу тарихынан |
1 |
|
26/03 |
|
27 |
Сіріңке қорабынан поезд вагондары мен поровозын жасау |
|
2 |
|
|
28 |
Пластмасса құтыдан қалақша жасау |
|
2 |
2/04 |
|
29 |
Сіріңке қорабы мен пластмасса құтыдан өз ойларынан бұйымдар жасау |
|
3 |
09/04 |
|
|
Сіріңке қораптарымен, пластмасса құтылармен жұмыс (8 сағат) |
|
|
|
|
30 |
Бисер тарихы |
1 |
|
16/04 |
|
31 |
Бисермен танысу |
|
1 |
23/04 |
|
32 |
Бисермен бұймдар жасау |
|
2 |
30/04 |
|
|
Бисермен жұмыс (4 сағат) |
|
|
|
|
33 |
сабақ (1 сағат). Шығармашылық жұмыстар көрмесі |
|
|
14/05 |
|
34 |
Қорытынды сабақ (1 сағат). |
|
1 |
21/05 |
|
|
|
|
|
|
1-сабақ
Тақырыбы: Сөйлеу
мәдениеті
Сабақтың
мақсаты:
Оқушылардың сөйлеу мәдениеті туралы алған
білімдерін жетілдіру. Оқу - танымдық бағдарлы құзыреттілігін
арттыру мақсатында тапсырмалар оқушыларға
ұсыну.
Әдіс -
тәсілдері: сұрақ - жауап, ситуациялық сұрақ,
топтастыру.
Көрнекілігі:
Қызығушылығын арттыратыратын көрнекілік,
көңіл - күй фишкасы, оқулық, схема
Сабақтың
барысы
I. Ұйымдастыру
кезеңі
Қоңырау уақытына дейін сынып тазалығына ретке
келтіріп, сабаққа қажетті материалдарды
дайындау;
Оқушыларға сабаққа қажетті құрал - жабдықтаын
алғызу
IІ. Қызығушылығын
ояту
Психологиялық
дайындық
Үлкенге де
сіз,
Кішіге де
сіз,
Сәлем бердік
сіздерге
Құрметпенен
біз!
Оқушылардың көңіл - күйлерін
анықтау.
- Оқушылар, бүгінгі сабаққа қандай
дайындықпен, қандай көңіл - күймен келгендеріңді білу үшін мынадай
балақайларды көрсетемін. Бұл балақайларды көрсеткен кезде көңіл -
күйлеріміз қайсысына сәйкес келсе қолымызды
көтереміз.
- Жарайсыңдар, балалар! Бүгінгі сабаққа
барлығымыз қуанышты боп, өте жақсы дайындықпен келіппіз
ғой.
(Осы кейіптегі балақайларды бағалау фишкасы
ретінде пайдаланамын.)
III. Негізгі
бөлім
Өткенді қайталап, еске
түсіру.
- Балалар, сөйлеу мәдениеті дегеніміз
не?
шағым қалдыра аласыз



Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген