Сабақ : № 3

Мектеп: ЖНМ

Сынып: 6

Мұғалім: Аманғалиев Б.М.

Сабақ мақсаты

Шығармадағы көркем ауыстыруларды (троптарды: метафора, кейіптеу, метонимия, гипербола, литота, аллегория, антитеза, градация, арнау) анықтау

Құндылықтарды игерту:

• адамгершілік

• сыйластық

• құрмет

Бағалау критерийлері:

• Өлеңдегі көркемдегіш құралдарды табады

• Екі өлеңді салыстырып, бағалайды

Тілдік мақсаттар:

Тірек сөздер

Осыған дейін меңгерілген білім

«Жусан иісі» хикаяты

Жоспар

Жоспарланатын уақыт

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер

Дереккөздер

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту кезеңі

Төмендегі ақпаратты оқы. Жұпта талда

Абайдың 1889 ж. жазған өлеңі. Әрқайсысы 6 тармақты 5 шумақтан түрады, көлемі 30 жол. Абайдың поэзия, оның мәні жөніндегі ой-пікірлерінің тың түйіні, бұған дейінгі жазылған «Базарға қарап түрсам, әркім барар», «Өлең- сөздің патшасы, сөз сарасы», «Біреудің кісісі өлсе, қаралы ол» сияқты шығармаларындағы эстетикалық көзқарасының кемелді көрінісі. Бұл шығармаларында Абай ақындықтың ауыр міндетін, ақын атанудың алғышарттарын аңғартқан еді. Сөздің патшасын, сындарлысын дарияның тереңіне сүңгіп, ақық-маржан іздеушідей түн қатып толғататын, тұңғиық ойға шоматын даналардың ғана таба алатынын айтқан.

Сабақтың ортасы

Саралау тапсырмасы

Мағынаны тану кезеңі

1-тапсырма Берілген тірек сөздердің өлеңдегі орнын тауып қойыңыз, өлеңдегі орнынын анықтаңыз

2- тапсырма

• Абайдың өлеңдегі Абайдың ақыл-нақылға, өлең туралы, сөйленер сөз туралы қағида, ұстанымға айналып кеткен сөздерін тауып, теріп жазыңыз;

3- тапсырма

«Мен жазбаймын өлеңді ермек үшін», «Ғылым таппай мақтанба» өлеңдерінің құрылысына талда

• Олардың өзара ұқсастықтары мен айырмашылықтарын табыңыз.

презентация

Сабақтың соңы

3 минут

Сабақ рефлексиясы

• Не себепті қиын болды?

• Сабақта нені білдім,қандай жаңа нәрсе үйрендім?

• Сабақта сіздердің болжамдарыңыз орындалды ма?

• Бүгінгі сабақтан не алдыңыз?

• Сабақ сіздерге қандай ой тастады?