Абай Құнанбаев Құлақтан кіріп бойды алар 6 сынып

Пәні

Қазақ әдебиет

Сыныбы

6

Уақыты

Сабақтың тақырыбы

«Құлақтан кіріп бойды алар»

Құзыреттілікке жеткізетін сабақтың мақсат -міндеттері

а)Ақпараттық: Абай Құнанбайұлының шығармашылығына тоқтала отырып, «Құлақтан кіріп бойды алар» өлеңінің мазмұнын түсіндіру, өлеңге талдау жұмысын жүргізу, білім дағдыларын меңгерту.
ә)Коммуникативтік: Оқушылар алған білімдерін ауызша және жазбаша тілде қалыптастыру.

б)Проблемалық: Жаңа материал бойынша берілген сұрақ тапсырмаларды өз бетімен орындауға дағдыландыру.

Сабақтың түрі

Проблемалық оқытуға негізделген практикалық сабақ

Сабақта қолданылатын педтехнологиялар

Білім беруді ізгілендіру

Сабақтың әдісі

баяндау, түсіндірмелі, зерттеу, мәтінмен жұмыс, ассоциация, еркін жазу.

Сабақтың көрнекілігі

А. Құнанбаевтың суреті 2. Күйлер, әндер 3. Слайдтар

Пәнаралық байланыс

Қазақ тілі

Сабақтың барысы

Мұғалімнің қызметі

Оқушының қызметі

Күтілетін нәтиже

Ұйымдастыру бөлімі

Оқушымен амандасады.

Жоқ оқушыларды анықтау.

Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.

Мұғаліммен амандасады.

Сабаққа құрал жабдықтарын дайындайды.

Сабаққа назар аударады.

Коммуникативтік құзыреттілік

Оқушылар зейінін сабаққа аудару

Үй тапсырмасын тексеру

. Абай «Шоқпардай кекілі бар қамыс құлақ» өлеңін
мәнерлеп оқу.
2. «Ат – ер қанаты» /эссе жазу/
3. Жылқы суретін салу

Проблеманы шешу құзыреттілігі

үй тапсырмасын тексеру арқылы оқушылардың жұмысын есепке алу.

Өткен материалды жаңа материалмен байланыстыру

1. Абай суреттеуіндегі аттың сыны сөз өнері болғанда, суреттегі ат бейнесі өнердің қай түріне жатады?
2. «Мал жұтайды, өнер жұтамайды» деген Абай сөздерін қалай түсінесіңдер?
3. Сөз өнерінен басқа қандай өнер түрлерін білесіңде4. Өнер түрлеріне тоқталу/ассоциация/ Сәулет /архитектура/ Сымбат /скульптура/ Кескін /живопись/ Әуез /музыка

Проблеманы шешу құзывреттілік

Әріптер сөйлейді ойыны арқылы жаңа материалмен өткен материалды байланыстыру.

Жаңа материалды меңгертуге ұйымдастыру

Жаңа материалды бекіту

.

Ұлы гуманист, ойшыл ақын Абай Құнанбайұлының кемеңгерлігі мен даналығы ұштасқан алғыр ойлы, парасатты шығармалары оны ұлылық тұғырына қондырды.
Ұлы ақынның әдеби мұраларын мектеп оқушыларына оқыту барысында «…ақынды анық өз заманындағы қазақтың рухани тіршілігінің энциклопедиясын берген дана классик деп толық бағалай аламыз»,- деген М.Әуезов пікіріне сүйене отырып

Өлең мазмұны жайлы пікір
Мазмұнға сәйкес ой тұжырым
Әдебиет теориясы
Өлең құрылысы

Өлеңде ақын құр ән туындаушы емес, өнерден өзіне қуат алушы. Ән арқылы ол өткен өмірін еске түсіреді, тартысқа толы, қайшылықты күндерін елестеді, терең ойға шомады.
Өнерді бағалау, әнді сүю.
Өнерді үйрен де жирен.
Ән – көңілдің ажары.

Түсініксіз сөзбен жұмыс.
Бастау – судың көзі, қайнар немесе бұлақ

Ой толғанысАбай кім?
Абай лирикасы
Суретті сөйлету Ақыл білімі
Сезімі Таза Талабы Айдыны Қайрат

Оқушылар суретке қарап Абай бейнесін жасайды. Мысалы:
Теңіз – Абайдың ақылы, білімі теңіздей терең.
Гүл – ақын сезімі гүлдей нәзік.
Тау – халық адамы, қайратты.
Жүрек – жүрек жылуын адамзатқа арнаған
Жұлдыз – қазақ халқының жарық жұлдызды ақыны
Күн – күн сәулесі іспетті әлем таныған ақын.
Ай – қараңғыда жоқ көрсететін көшбасшы, данышпан

.

Теңіз – Абайдың ақылы, білімі теңіздей терең.
Гүл – ақын сезімі гүлдей нәзік.
Тау – халық адамы, қайратты.
Жүрек – жүрек жылуын адамзатқа арнаған
Жұлдыз – қазақ халқының жарық жұлдызды ақыны
Күн – күн сәулесі іспетті әлем таныған ақын.
Ай – қараңғыда жоқ көрсететін көшбасшы, данышпан

Ақпараттық

құзыреттілік

Жаңа материалды ақпарат беру арқылы түсіндіру. Топтастыру арқылы сабақты меңгерту.

Өлеңді мәнерлеп оқу арқылы мазмұнын түсініп, әр шумаққа ат қойды.

Сөздікпен таныстыру арқылы өлеңмен жұмыстану.

Үйге тапсырма

1. «Құлақтан кіріп, бойды алар» өлеңі (мәнерлеп оқу)
2. Абай күйлері туралы мәлімет жазып келу.

Проблеманы шешу құзыреттілік

Өлең құрылысына талдау арқылы өлең мазмұнын түсіндіру.

Бағалау

Балалар бүгін біз Абай Құнанбайұлының шығармашылығына тоқтала отырып, «Құлақтан кіріп бойды алар» өлеңімен таныстық. Балалар бүгінгі сабағымызды қортындылай келе жаңа материалға түсінгендеріңізді байқадым.

Сау болыңыздар!

Балалар белсенділігіне қарай бағаланады.

Коммуникативтік құзыреттілік

үй тапсырмасын күнделікке жазу.