Әдебиет | М Әуезов Абай жолы романындағы әйелдер образы

Мақсаты: 1. Абай шығармасын, өмір жолын тереңдеп оқып үйрету; Қазақ әйелдерінің бейнесін ашып, мәлімет жинақтау;

2. Оқушылардың сын тұрғысынан ойлау қабілетін, өмірге көзқарастарын дамытып, шығармашылық белсенділіктерін шыңдау;

3. Сөз өнеріне, қызығушылыққа баулу, анаға, әйелге, деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу;

Сабақ түрі: дамыта оқыту

Сабақ типі: жаңа білім үйрететін сабақ

Әдісі: ой қозғау, сұрақ-жауап, мәнерлеп оқу, мәтінмен жұмыс, топпен жұмыс, баяндау, талдау, көрініс қою, венн диаграммасы, қосымша әдебиетпен жұмыс, проблемалық сұрақтарды шешу, іздену.

Көрнекілігі: Абай, Мұхтар портреттері, буклеттер, қосымша әдебиеттер, магнитафон, карта, қанатты сөздер:

«Абай жолы» - ХХ ғасырдағы ең мәнді романдардың бірі

Л. Арагон.

«Абай жолындағы» әйелдер бейнесі.

Сабақ барысы:

І. Ұйымдастыру. (оқушыларды түгелдеп, топқп бөліп отырғызу)

ІІ. Кіріспе сөз.

Жүрегіңнің түбіне терең байла,

Мен бір жұмбақ адаммын, оны да ойла,

Соқтықпалы, соқпақсыз жерде өстім,

Мыңмен жалғыз алыстым, кінә қойма, - деген ұлы Абайдың өмірінің қыр-сырын, өсу жолдарын, қоршаған ортасын заманының заңғар биік академик – жазушысы М.Әуезов: «Абай жолы» эпопеясында жан жақты суреттеген. Бағдарлама бойынша 4-сағатын өткелі отырмыз. Мақсатымыз: Абай өмірін тереңдей оқып, қайнарына бас қою, үйрену, талдау, әйелдер бейнесін ашу, 4 топқа бөлініп, жұмыс жасаймыз.

1. Этнографтар

2. Лингвистер

3. Әдебиетшілер

4. Дарын (шығармашылық топ)

ІІІ. Үй тапсырмасын пысықтау.

Танымдық қабілетін анықтап, сабаққа ынтасын тудыру мақсатымен тапсырмалар беріледі.

1. Абайдың ата-тегі туралы не білесіңдер? Жеті атаңды ата.

2. Романдағы оқиға болған жерді картадан көрсет.

Этнографтар

1. Мақал-мәтелдердің мағынасын түсіндір.

2. Диалог дегеніміз не? Мәтіннен тауып оқыңдар.

Лингвистер

1. Шығарма бөлімдері мен оқиғаларын атаң

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу