Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Садуова Дария Оразбаевна

Сынып

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Оқу мақсаты

Әбіш Кекілбаевтың өмірі мен шығармашылық жолына шолу

Сабақ мақсаты

Оқушылардың барлығы орындай алады: Әбіш Кекілбаевтың өмірі туралы мағлұмат береді.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Әбіштің жыр әлемімен танысады және поэзияның тереңіне бойлайды.

Оқушылардың кейбірі орындай алады: өлеңдерінің идеялық мазмұнын мәнерлеп оқи отырып талдайды

Пәнаралық байланыс

Қазақстан тарихы

Тілдік мақсат

Оқушылар өз беттерімен тақырыпты талдай алады

Негізгі сөздер мен тірек сөздер: әбіштану, шығармашылық

Диалог үшін қажетті сөз тіркестері: менің ойымша..., мен бұл пікірмен келісемін/келіспеймін, мен мынадай қорытындыға келдім...

Алған ақпаратты топ ортасында еркін талқылайды

Мәтінде берілген мәліметті қорытып, бұрынғы білгендері мен жаңа ақпаратты қорытып, сұхбаттаса алады.

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жұмыстар

Ресурстар

Басталуы

Оқушылармен амандасу, оларды түгендеу, бүгінгі күнді жазғызу. Тақырыпқа ену үшін сұрақтарға жауап береді. «Миға шабуыл» Ой қозғау.

Тақтадан Әбіш Кекілбаевтың портретін көрсету.Сұрақтар қою.

• Тақтада кімнің портретін көріп тұрсыздар?

• Әбіш Кекілбаев кім?

• Шығармалары туралы не білесіңдер?

Ендеше бүгінгі сабағымыздың тақырыбы: “ Әбіш Кекілбаевтың өмірі мен шығармашылық жолы ” Сабақтың тақырыбы, мақсаты және бағалау критерийлері таныстырылады.

Оқу мақсатымен, тілдік мақсатпен танысады.

Оқулық

Ортасы:

Мағынаны тану кезеңі

1-тапсырма. Жеке жұмыс. Жазушының өмір жолымен, шығармашылығымен таныса отырып СКТ (сатылай кешенді талдау) жасайды.

2-тапсырма

«Уақыт шеңбері» әдісі арқылы Әбіш Кекілбаевтың өмірі туралы мағлұмат айтады. Шеңбердегі оқушылар кезекпен өз пікірін анық, дәл жеткізеді.

3-тапсырма. Топтық жұмыс

Шығарманың тақырыбы бойынша мәліметті кестеге толтырады.

1-топ. Әбіш Кекілбаевтың әңгімелері

2-топ. Әбіш Кекілбаевтың романдары

3-топ. Әбіш Кекілбаевтың өлеңдері

4-тапсырма.

Оқушылар жұмыстарын жариялап, қорытындысын шығарады. Мұғалім жасалған жұмыстарға, оқушылар бір-бірінің жұмыстарына баға береді. Айтылған ойларға кері байланыс беріледі.

Ғаламтор

Стикерлер

Соңы:

Рефлексия «Екі жұлдыз, бір тілек» әдісімен сабақты бағалайды.

Үйге тапсырма: Әбіш Кекілбаев туралы қосымша мәлімет жинау, кітапханамен байланыс жасау

Саралау

Рефлексия.

Оқушылар қиық қағаздарға жазып береді.

Сабақта маған не пайдалы болды?

Сабақта маған не қызықты болды?

Сабақта маған не қиын болды?

Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?

Бүгін оқушылар нені үйренді? Сыныптағы оқу атмосферасы қандай болды?

Дифференциацияны жүзеге асыру қолымнан келді ме?

Мен жоспарланған уақытымды ұстандым ба?

Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен?

Сәтті өткен екі нәрсені атап көрсетіңіз (сабақ беру және оқытуға қатысты)?

Қандай екі нәрсе сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (сабақ беру және оқытуға қатысты)?