оқытылу мақсаты

0.1.1.1. Сөзді дыбыстарды, олардың түрлерін (дауысты, дауыссыз, жуан және жіңішке дауыстылар) ажыратып, дұрыс дыбыстау.                                                                                               0.1.1.2. Сөзді буынға бөлу, сөздегі буын санын және орналасу ретін анықтау.                                0.1.3.1. Тыңдалған мәлімет/хабарламаны тірек сызба, иллюстрация көмегімен мазмұндау.             0.1.4.1. Өзіне таныс тақырып аясында диалогке қатысу.                                                                        0.1.5.1. Сөйлеу барысында дауыс ырғағын сақтап, вербалды емес қарым-қатынас құралдарын (ым-ишара, қимыл), сөздерді (Кешіріңіз, Тыңдаңызшы! және т.б.) қолдану.                                    0.2.1.1. Сөз/сөйлем сызбасын оқу.                                                                                                            0.2.1.2. Суретті кітаптардан ақпартты табу (сурет арқылы).                                                                 0.3.1.1. Сөз, сөйлем сызбасын құру.                                                                                                           0.3.2.1. Сөйлем сызбасының соңына тиісті тыныс белгілерін қою: нүкте, сұрақ белгісі, леп белгісі.  0.3.3.1. Жазу жолын, жоларалақ кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін жазу.                                                                                                                                        0.3.3.2. Қарапайым жиектерді  штрихтап салу.

Күтілетін нәтиже

Барлық тәрбиеленушілер:

-          Тыңдалған материал негізінде қарапайым сұрақтарға жауап қайтарады.

-          Сөздегі дыбыстарды, олардың түрлерін (дауысты, дауыссыз, жуан және жіңішке дауыстылар) ажыратады.

-          Ү дыбысын айтады, жіңішке дауысты дыбыс екенін ажыратады. Ү  дыбысының айтылуын дұрыс дыбыстайды.

-          Суреттегі заттардың аттарын атай алады, сөздегі ү дыбысының орнын ажыратады.

-           Қарапайым жиектерді штрихтап салады