«Өлкетану» үйірмесінде ұйымдастырылған «Адалдық - адамдықтың айнасы» тақырыбындағы танымдық сағаттың жоспары
Күні: 27- ақпан, 2026 жыл
Тақырыбы: Адалдық- адамдықтың айнасы
Танымдық сағаттың мақсаты:
-
Оқушыларға адалдық пен әділдік ұғымдарының мәнін түсіндіру;
-
Өмірдегі маңызын мысалдар арқылы дәлелдеу;
-
Шынайы өмірлік жағдайларда дұрыс шешім қабылдауға үйрету;
-
Адамгершілік қасиеттерді дамыту
Құндылықтарға негіздеу:
-
«Адал азамат» тұжырымдамасы
-
Ұлттық тәрбие, адамгершілік мәдениет
І. Ұйымдастыру кезеңі (5 минут)
1. Психологиялық ахуал:
«Адалдық шеңбері»
Оқушылар бір-біріне жақсы қасиет айтады.
2. Ой қозғау сұрақтары:
-
Адалдық дегеніміз не?
-
Әділдік дегеніміз не?
-
Адал адам қандай болады?
-
Әділ қоғам қандай болады?
ІІ. Жаңа сабақ (15 минут)
Теориялық түсінік:
Адалдық – шындықты айту, уәдеде тұру,
ар-ұятқа сай әрекет ету.
Әділдік – тура шешім қабылдау, тең
қарау, шындықты қорғау.
Нақыл сөздер:
-
«Тура биде туған жоқ, туғанды биде иман жоқ»
-
«Адалдық – адамдықтың белгісі»
Әдеби байланыс:
-
Абай Құнанбайұлы – қара сөздерінде адамгершілік, әділдік туралы ойлар
-
Ыбырай Алтынсарин – тәрбиелік әңгімелеріндегі адалдық идеясы
ІІІ. Негізгі бөлім – Тапсырмалар
-
Тапсырма: «Жағдаятты шеш» (топтық жұмыс)
Жағдаяттар:
-
Досың емтиханда көшіріп отыр. Сен не істейсің?
-
Дүкеннен артық ақша қайтарылды. Қалай әрекет етесің?
-
Сыныпта бір оқушыға әділетсіздік жасалды.
Тапсырма:
-
Жағдайды талдау
-
Адал және әділ шешім ұсыну
-
Қорғау
-
Тапсырма: «Венн диаграммасы»
|
Адалдық |
Ортақ қасиет |
Әділдік |
|
|
|
|
? Оқушылар ұқсастық пен айырмашылықты жазады.
-
Тапсырма: «Эссе жазу»
Тақырыптар:
-
«Адал адам – қоғам тірегі»
-
«Әділдік бар жерде – береке бар»
-
«Менің өмірімдегі адалдық»
Көлемі: 120–150 сөз
IV. Бағалау критерийлері
|
Критерий |
Дескриптор |
|
Түсіну |
Адалдық пен әділдік ұғымын дұрыс түсіндіреді |
|
Қолдану |
Жағдаятқа нақты шешім ұсынады |
|
Талдау |
Ұқсастық/айырмашылықты анықтайды |
|
Шығармашылық |
Ойын жүйелі жеткізеді |
Бағалау түрі:
-
Формативті бағалау
-
Өзара бағалау
-
«Екі жұлдыз, бір тілек»
V. Қорытынды (5 минут)
«Адалдық ағашы»
Оқушылар стикерге бір жақсы қасиет жазып, тақтаға іледі.
Рефлексия:
-
Бүгін не үйрендім?
-
Қандай ой түйдім?
-
Өмірде қалай қолданамын?
Үй тапсырмасы:
-
Абай Құнанбайұлы қара сөздерінен адалдық туралы үзінді тауып, талдау.
«Әділ қоғам – жарқын болашақ» тақырыбында шағын ойтолғау
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
"Адал азамат" біртұтас тәрбие бағдарламасы аясында «Адалдық - адамдықтың айнасы»
«Өлкетану» үйірмесінде ұйымдастырылған «Адалдық - адамдықтың айнасы» тақырыбындағы танымдық сағаттың жоспары
Күні: 27- ақпан, 2026 жыл
Тақырыбы: Адалдық- адамдықтың айнасы
Танымдық сағаттың мақсаты:
-
Оқушыларға адалдық пен әділдік ұғымдарының мәнін түсіндіру;
-
Өмірдегі маңызын мысалдар арқылы дәлелдеу;
-
Шынайы өмірлік жағдайларда дұрыс шешім қабылдауға үйрету;
-
Адамгершілік қасиеттерді дамыту
Құндылықтарға негіздеу:
-
«Адал азамат» тұжырымдамасы
-
Ұлттық тәрбие, адамгершілік мәдениет
І. Ұйымдастыру кезеңі (5 минут)
1. Психологиялық ахуал:
«Адалдық шеңбері»
Оқушылар бір-біріне жақсы қасиет айтады.
2. Ой қозғау сұрақтары:
-
Адалдық дегеніміз не?
-
Әділдік дегеніміз не?
-
Адал адам қандай болады?
-
Әділ қоғам қандай болады?
ІІ. Жаңа сабақ (15 минут)
Теориялық түсінік:
Адалдық – шындықты айту, уәдеде тұру,
ар-ұятқа сай әрекет ету.
Әділдік – тура шешім қабылдау, тең
қарау, шындықты қорғау.
Нақыл сөздер:
-
«Тура биде туған жоқ, туғанды биде иман жоқ»
-
«Адалдық – адамдықтың белгісі»
Әдеби байланыс:
-
Абай Құнанбайұлы – қара сөздерінде адамгершілік, әділдік туралы ойлар
-
Ыбырай Алтынсарин – тәрбиелік әңгімелеріндегі адалдық идеясы
ІІІ. Негізгі бөлім – Тапсырмалар
-
Тапсырма: «Жағдаятты шеш» (топтық жұмыс)
Жағдаяттар:
-
Досың емтиханда көшіріп отыр. Сен не істейсің?
-
Дүкеннен артық ақша қайтарылды. Қалай әрекет етесің?
-
Сыныпта бір оқушыға әділетсіздік жасалды.
Тапсырма:
-
Жағдайды талдау
-
Адал және әділ шешім ұсыну
-
Қорғау
-
Тапсырма: «Венн диаграммасы»
|
Адалдық |
Ортақ қасиет |
Әділдік |
|
|
|
|
? Оқушылар ұқсастық пен айырмашылықты жазады.
-
Тапсырма: «Эссе жазу»
Тақырыптар:
-
«Адал адам – қоғам тірегі»
-
«Әділдік бар жерде – береке бар»
-
«Менің өмірімдегі адалдық»
Көлемі: 120–150 сөз
IV. Бағалау критерийлері
|
Критерий |
Дескриптор |
|
Түсіну |
Адалдық пен әділдік ұғымын дұрыс түсіндіреді |
|
Қолдану |
Жағдаятқа нақты шешім ұсынады |
|
Талдау |
Ұқсастық/айырмашылықты анықтайды |
|
Шығармашылық |
Ойын жүйелі жеткізеді |
Бағалау түрі:
-
Формативті бағалау
-
Өзара бағалау
-
«Екі жұлдыз, бір тілек»
V. Қорытынды (5 минут)
«Адалдық ағашы»
Оқушылар стикерге бір жақсы қасиет жазып, тақтаға іледі.
Рефлексия:
-
Бүгін не үйрендім?
-
Қандай ой түйдім?
-
Өмірде қалай қолданамын?
Үй тапсырмасы:
-
Абай Құнанбайұлы қара сөздерінен адалдық туралы үзінді тауып, талдау.
«Әділ қоғам – жарқын болашақ» тақырыбында шағын ойтолғау
шағым қалдыра аласыз


