Адам және оның дүниетанымы.Дүниетаным ұғымы,құрылымы,негізгі элементтері.

Сабақ: Адам.Қоғам.Құқық

Мектеп : Мақталы-5 ЖОМ КММ

Күні: 07.09.2018ж.

Мұғалімнің аты-жөні: Пирназаров Ергали Мырзамуратович

Сынып: 11

Тақырыбы: Адам және оның дүниетанымы. Дүниетаным ұғымы,құрылымы,негізгі элементтері

Сабаққа негізделген

оқу мақсаты

Адам және оның дүниетанымы Дүниетаным ұғымы,құрылымы,негізгі элементтері түсінік беру,айқындау

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар: Алғашқы философтар және олардың ілімдерін түсіндіреді,айқындайды.

Оқушылардың басым бөлігі: Философиялық сұрақтар мен жауаптардың ерекшелігін сипаттайды,өз білімін көрсетеді.

Кейбір оқушылар: Ежелгі философиялық ілімдерді бағалайды,пікірлеседі.

Бағалау критерийі

1. Адам және оның дүниетанымы туралы есінде сақтау,тану.

2. Дүниетаным ұғымы,құрылымы,негізгі элементтерін талқылау,ашып көрсету

Тілдік мақсат

Оқылым-жазылым: АКТ-ны қолдана отырып, философия ұғымы туралы өз білімдерін арттырады.

Тыңдалым: «Миға шабуыл» әдісін пайдалана отырып ,өзгелердің пікірлерін тыңдайды.

Жазылым-айтылым: « Ойлан,бірік,бөліс»әдісі арқылы білімін көрсетеді.

Тіркес сөздер мен терминдер:

Философия,астика,настика

Диалогтер мен жазу үшін қолданылатын тіркестер: Алғашқы философтар және олардың ілімдерін түсінеді,айқындайды.

Құндылықтарға баулу.

Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығы

Пәнаралық байланыс

тарих

Алдыңғы оқу

Адам.Қоғам.Құқық.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төмендегі жоспарланған жаттығулар мен қатар ескертпелерді жазыңыз)

Сабақтың

басы

Ұйымдастыру:

3 минут

Үй жұмысын

тексеру.

5 минут

Ынтымақтастық орнату:

Сәлемдесу, «Жүректен-жүрекке» әдісі бойынша психологиялық дайындық жүргіземін.

Топқа біріктіру.Құндылықтарға қарай топқа біріктіру.

Алдыңғы сабақты пысықтау үшін«Миға шабуыл» әдісін қолданамын.

Оқушы рефлексиясы «Смайликтер»әдісі

Ресурстар

Суреттер,

Үлестірмелі қағаздар,

маркерлер

Сабақтың ортасы

23 минут

  Жаңа сабаққа таныстырылым жасаймын.

Тапсырма №1

«Микрафон»әдісі арқылы таныстырылымға байланысты сұрақтар қойылады.
Тапсырма №2

«Джигсо»әдісі арқылы әр топқа тапсырма беріледі.

Сұрақ қою және талқылау.

Топтық талқылауға қатысады,топпен жұмыс жасап,қорғайды.

1.Философия сөзі нені білдіреді?

2."Белдеулік уақыт"термині нені білдіреді?

3.Философияның діннен қандай айырмашылығы бар?

4.Ғылымнан ше?

5.Жеке тұлға және қоғам үшін философияның қандай маңызы бар?

6.Философия нені зерттейді?

АКТ,оқулық,

стикер,

үлестірмелі

қағаздар,

суреттер

Үлестірмелі қағаздар,

маркерлер

Сабақтың соңы

Бағалау

5минут

Үйге тапсырма: 2 минут

Рефлексия 2минут

Сабақты бекіту:

Бекіту және қолданысқа енгізу.

«Түйінді сөздер»әдісі арқылы сабақты қорытындылау.

Тақтаға сөздер жазылады.Оқушылар сол сөздерге байланысты өз ойларын тұжырымдап,қорытындылап ортаға салады

Бағалау ағашы.

Өзін-өзі бағалау:

БББ кестесі(Білемін,Білгім келеді,білдім)

Түйінді сөздер,

бағалау

парағы,

Саралау – Сізқосымша

көмек көрсетуді қалай

жоспарлайсыз? Сіз

қабілеті жоғары

оқушыларғатапсырманы

күрделендіруді қалай

жоспарлайсыз?

Бағалау – Оқушылардың

үйренгенін тексеруді

қалай жоспарлайсыз?

Пəнаралық байланыс

Қауіпсіздік жəне еңбекті

қорғау ережелері

АКТ-менбайланыс

Құндылықтардағы

байланыс

Фармативті бағалау, бір-біріне түсіндіру және дұрыс нәтижеге бағыттау әдістері арқылы қосымша көмек көрсетемін. Деңгейлік тапсырмалар, беру арқылы қаблетті оқушыларды дамытамын.

тарих

Компьютер

Рефлексия

Сабақ / оқу мақсаттары

шынайы ма?

Бүгін оқушылар не білді?

Сыныптағы ахуал қандай болды?

Мен жоспарлаған саралау шаралары сəтті болды ма?

Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе?

Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім жəне неліктен?

Өз сабағыңыз туралы рефлексияны төмендегі бос орынға

жазыңыз.(Сол жақтағы бағанада келтірілген сұрақтардың арасынан Сіздің сабағыңызға сəйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.)

Қорытынды бағамдау:

Қандай екі нəрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Қандай екі нəрсе сабақты жақсарта алады (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?

1.

2.

Тапсырма

Критерийлер

Дескрипторлар

Білім алушы

Балл

1

1. Адам және оның дүниетанымы туралы есінде сақтау,тану.

2. Дүниетаным ұғымы,құрылымы,негізгі элементтерін талқылау,ашып көрсету

1. Адам және оның дүниетанымы туралы есінде сақтайды,таниды.

1

2. Дүниетаным ұғымы,құрылымы,негізгі элементтерін талқылайды,ашып көрсетеді

1

Барлығы

2

2