Адам өзгермей, әлем өзгермейд Баяндама

Сынып

Мектеп-

алды

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Барлығы

Жалпы саны

14

15

12

9

9

6

8

15

8

11

11

9

% қазақ тілінде оқитындар

4

3

4

% орыс

тілінде оқитындар

10

15

12

9

9

6

8

12

8

11

7

9

% ұлдар

5

5

4

4

2

4

6

6

3

7

7

4

% қыздар

9

10

8

5

7

2

2

9

5

4

4

5

% дарынды балалар

4

3

2

1

2

1

2

2

1

2

1

1

% ерекше қажеттіліктері бар балалар

5

3

3

3

3

2

2

1

2

1

2

1

Сынып

Барлығы

неше сынып

Сыныптың орташа мөлшері

Ең кіші

сыныптың мөлшері

Ең үлкен

сыныптың мөлшері

Мектепалды

(қазақ тілінде оқитын)

1

2

3

3

Мектепалды (орыс тілінде оқитын)

1

5

10

10

1-сынып (қазақ тілінде оқитын)

-

-

-

-

1-сынып (орыс тілінде оқитын)

1

7

15

15

2-сынып (қазақ тілінде оқитын)

-

-

-

-

2-сынып (орыс тілінде оқитын)

1

6

12

12

3-сынып (қазақ тілінде оқитын)

-

-

-

-

3-сынып (орыс тілінде оқитын)

1

4

9

9

4-сынып (қазақ тілінде оқитын)

-

-

-

-

4-сынып (орыс тілінде оқитын)

1

4

9

9

5-сынып (қазақ тілінде оқитын)

-

-

-

-

5-сынып (орыс тілінде оқитын)

1

3

6

6

6-сынып (қазақ тілінде оқитын)

-

-

-

-

6-сынып (орыс тілінде оқитын)

1

4

8

8

7-сынып (қазақ тілінде оқитын)

-

-

-

-

7-сынып (орыс тілінде оқитын)

1

6

12

12

8-сынып (қазақ тілінде оқитын)

-

-

-

-

8-сынып (орыс тілінде оқитын)

1

4

8

8

9-сынып (қазақ тілінде оқитын)

-

-

-

-

9-сынып (орыс тілінде оқитын)

1

5

11

11

10-сынып (қазақ тілінде оқитын)

1

2

4

4

10-сынып (орыс тілінде оқитын)

1

3

7

7

11-сынып (қазақ тілінде оқитын)

-

-

-

-

11-сынып (орыс тілінде оқитын)

1

4

9

9

A. Мұғалімнің аты-жөні Мектебіңіздің барлық мұғалімдерін тізіп шығыңыз (штаттағы және қоса атқарушылар). Әр мұғалімді тек бір рет көрсетіңіз.

Ә. Оқытатын пәні 1- Қазақ тілі мен әдебиеті

2. Орыс тілі мен әдебиеті

3. Математика және информатика 4- Жаратылыстану 5- Адам және қоғам 6- Өнер

7. Технология

8. Дене шынықтыру және АӘД

Б. Оқыту тілі 1.Қазақ 2.Орыс

В.

Педагогикалық өтілі

1. Бірінші жыл

2. 2-3 жыл

3. 4-19 жыл

4. 20 жыл немесе одан да көп

Г. Мектептегі басқа міндеттері (болған жағдайда) мысалы, Үшінші,

екінші және бірінші деңгей бағдарламалары бойынша оқыған мұғалім

Жылкыбаев Досымхан Каркимбаевич

1

1

4

Үшінші деңгей

Омаров Марат

8

2

3

-

Смаилова Светлана Турсунбековна

2. 2

2

4

-

Серкебаева Гульпан Рспаевна

1

1

4

-

Нурова Айнагуль Токтаровна

5

2

3

Үшінші деңгей

Биктимиров Эдуард Людовикович

8

2

3

-

Аменова Гульнара Гумеровна

Бастауыш сынып

2

3

-

Турлыбаева Сагила Кенесбаевна

Бастауыш сынып

2

3

Үшінші деңгей

Даулетбекова Светлана Шариповна

Бастауыш сынып

2

4

-

Черевко Наталья Ивановна

Бастауыш сынып

2

4

Үшінші деңгей

Нагашпекова Диана Михайловна

Бастауыш сынып

2

3

-

Байбостанова Аида Сагитовна

1

1

4

-

Асанова Бибизия Дуйсенбаевна

1

1

3

Үшінші деңгей

Калдыбаева Сауле Жаксылыковна

1

1

3

-

Оразбекова Мейрамкуль Сундетбековна

Ағылшын тілі

1

3

Үшінші деңгей

Жанбаева Гульназ Ерсайыновна

Тарих

2

3

Үшінші деңгей

Перегуда Елена Николаевна

4

2

3

Үшінші деңгей

Турсунбекова Светлана Петровна

4

2

4

-

Байбостанова Динара Сагатовна

4

2

3

-

Шагирова Жадырагул Смагуловна

4

2

3

-

Кабдимажитов Дастан Кайратович

4

2

1

-

Пачковская Елена Юрьевна

Ағылшын тілі

2

3

-

Елизарова Ирина Витальевна

6

2

3

-

Нуров Ерхан Батыралиевич

8

2

3

-

Биктимиров Эдуард Людовикович

8

2

3

-

Ғ. Мұғалім емес басқа негізгі қызметкерлер

Мектептегі рөлі

Каплаух Елена Евгеньевна

Кітапханашы

Калдыбаев Быржан Кенесбаевич

Шаруашылық меңгерушісі

Скобцова Айгуль Ергалиевна

Іс-қағаз жүргізуші, хатшы

(Таңдаған жауап нұсқасын белгілеңіз)

Толық

келісемін

Келісемін

Келіспеймін

Үзілді-кесілді

келіспеймін

1

Менің балам бұл мектепте өзін жайлы сезінеді (өз пікірін еркін білдіріп, өз бетінше шешім

қабылдай алады т.б.)

2

Менің балам бұл мектепте

жақсы жетістіктерге жетіп жүр

3

Бұл мектеп менің баламның білім берудегі жеке қажеттіліктерін

қанағаттандырады

4

Бұл мектеп менің балама

жақсы қамқорлық көрсетеді

5

Менің баламды бұл мектепте

жақсы оқытады

6

Менің балама үй тапсырмасы

қабілеттеріне сәйкес беріледі

7

Бұл мектепте жоғары тәртіп

стандарттары орнаған

8

Сабақтағы тәртіпсіздік баламның білім алуына кедергі

келтірмейді

9

Мектеп балалар арасындағы кез келген күш көрсету, зорлық белгілеріне тосқауыл бола

алады

10

Мектеп маған баламның оқуына қолдау көрсетуіме

көмектеседі

11

Мектеп менің сұрақтарым мен проблемаларыма тиісті түрде

жауап береді

12

Мектеп маған барлық қажетті

ақпаратты ұсынып отырады

13

Егер жауаптарыңыздың біріне түсініктеме бергіңіз келсе немесе директорға қосымша ақпарат ұсынғыңыз келсе, осы жерге жаза аласыз.

Оқу тілі

Қазақ

Орыс

Ұл

Қыз

Ұл

Қыз

Толық келісемін

Келісемін %

Келіспеймін

Үзілді-кесілді келіспеймін

Толық келісемін

Келісемін %

Келіспеймін

Үзілді-кесілді келіспеймін

Толық келісемін

Келісемін %

Келіспеймін

Үзілді-кесілді келіспеймін

Толық келісемін

Келісемін %

Келіспеймін

Үзілді-кесілді келіспеймін

1-4 сынып

Менің балам бұл мектепте өзін жайлы сезінеді (өз пікірін еркін білдіріп, өз бетінше шешім қабылдай алады т.б.)

Менің балам бұл мектепте жақсы жетістіктерге жетіп жүр

Бұл мектеп менің балама жақсы қамқорлық көрсетеді

Менің баламды бұл мектепте жақсы оқытады

Менің балама үй тапсырмасы қабілеттеріне сәйкес беріледі

Бұл мектепте жоғары тәртіп стандарттары орнаған

Сабақтағы тәртіпсіздік баламның білім алуына кедергі келтірмейді

Мектеп балалар арасындағы кез келген күш көрсету, зорлық белгілеріне тосқауыл бола алады

Мектеп маған баламның оқуына қолдау көрсетуіме көмектеседі

Мектеп менің сұрақтарым мен проблемаларыма тиісті түрде жауап береді

Мектеп маған барлық қажетті ақпаратты ұсынып отырады

Оқу тілі

Қазақ

Орыс

Ұл

Қыз

Ұл

Қыз

Толық келісемін

Келісемін %

Келіспеймін

Үзілді-кесілді келіспеймін

Толық келісемін

Келісемін %

Келіспеймін

Үзілді-кесілді келіспеймін

Толық келісемін

Келісемін %

Келіспеймін

Үзілді-кесілді келіспеймін

Толық келісемін

Келісемін %

Келіспеймін

Үзілді-кесілді келіспеймін

5-9 сынып

Менің балам бұл мектепте өзін жайлы сезінеді (өз пікірін еркін білдіріп, өз бетінше шешім қабылдай алады т.б.)

Менің балам бұл мектепте жақсы жетістіктерге жетіп жүр

Бұл мектеп менің балама жақсы қамқорлық көрсетеді

Менің баламды бұл мектепте жақсы оқытады

Менің балама үй тапсырмасы қабілеттеріне сәйкес беріледі

Бұл мектепте жоғары тәртіп стандарттары орнаған

Сабақтағы тәртіпсіздік баламның білім алуына кедергі келтірмейді

Мектеп балалар арасындағы кез келген күш көрсету, зорлық белгілеріне тосқауыл бола алады

Мектеп маған баламның оқуына қолдау көрсетуіме көмектеседі

Мектеп менің сұрақтарым мен проблемаларыма тиісті түрде жауап береді

Мектеп маған барлық қажетті ақпаратты ұсынып отырады

1. Зерттеу және рефлексия

1.1

Мектепте біз оқыту сапасын талқылаймыз

СИРЕК

КЕЙДЕ

ЖИІ

ӘРҚАШАН

1.2

Мектеп шеңберінде біз оқыту мен оқу тәжірибесіне енгізген өзгерістердің қарқыны мен сапалылығын талдаймыз

СИРЕК

КЕЙДЕ

ЖИІ

ӘРҚАШАН

1.3

Мұғалімдер өзінің сыныптағы тәжірибесіне талдау жүргізуге уақыт арнайды

СИРЕК

КЕЙДЕ

ЖИІ

ӘРҚАШАН

1.4

Мектеп қажет жағдайларда құпиялылықты сақтайды

СИРЕК

КЕЙДЕ

ЖИІ

ӘРҚАШАН

2. Жоспарлау

2.1

Біздің ұзақ мерзімді мақсаттарымыз мектеп жоспарында көрініс табады

СИРЕК

КЕЙДЕ

ЖИІ

ӘРҚАШАН

2.2

Біздің мектепте жазбаша құжатталған жоспарға қарағанда, жоспарлау үдерісі аса маңызды деп саналады

СИРЕК

КЕЙДЕ

ЖИІ

ӘРҚАШАН

2.3

Мектептің даму басымдықтарымен бүкіл ұжым таныс

СИРЕК

КЕЙДЕ

ЖИІ

ӘРҚАШАН

2.4

Біз өз жоспарларымызды бірлесіп талдаймыз және өзгертеміз

СИРЕК

КЕЙДЕ

ЖИІ

ӘРҚАШАН

3. Қатыстырылуы

3.1

Мектептің оқыту мен оқу тәжірибесіне өзгеріс енгізер алдында оқушылардың пікірін біліп алу маңызды

СИРЕК

КЕЙДЕ

ЖИІ

ӘРҚАШАН

3.2

Бұл мектеп күрделі өзгерістерді енгізгенге дейінгі кезеңде ата-аналардың пікірлерін ескереді

СИРЕК

КЕЙДЕ

ЖИІ

ӘРҚАШАН

3.3

Мектептің басшылығы, әкімшілігі және қызметкерлері мектеп жұмысының алдағы уақыттағы бағыттары туралы шешім қабылдау үшін бірлесе жұмыс істейді

СИРЕК

КЕЙДЕ

ЖИІ

ӘРҚАШАН

3.4

Мектепті дамыту жұмыстарына сыртқы ұйымдар мен жекелеген тәуелсіз тұлғалар (педагогикалық ЖООлар, сарапшылар, кеңесшілер) тартылады

СИРЕК

КЕЙДЕ

ЖИІ

ӘРҚАШАН

4. Қызметкерлерді дамыту

4.1

Бұл мектепте қызметкерлердің кәсіби оқуы бағаланады

СИРЕК

КЕЙДЕ

ЖИІ

ӘРҚАШАН

4.2

Мектеп саясатын әзірлеген кезде қызметкерлерді кәсіби дамытуға басты назар аударылады

СИРЕК

КЕЙДЕ

ЖИІ

ӘРҚАШАН

4.3

Бұл мектепте кәсіби даму үдерісі оқыту тәжірибесін дамытуға бағытталған

СИРЕК

КЕЙДЕ

ЖИІ

ӘРҚАШАН

4.4

Мектеп басшылығы қызметкерлерін кәсіби дамытуды мақсатты түрде жүзеге асырады

СИРЕК

КЕЙДЕ

ЖИІ

ӘРҚАШАН

5. Үйлестіру

5.1

Үйлестіру жұмысымен айналысатын қызметкерлер әріптестермен жұмыс істеу жөніндегі кәсіби дағдыларды меңгерген

СИРЕК

КЕЙДЕ

ЖИІ

ӘРҚАШАН

5.2

Біз командада жұмыс істей отырып, тапсырмаларды орындаймыз

СИРЕК

КЕЙДЕ

ЖИІ

ӘРҚАШАН

5.3

Түйінді шешімдер туралы қызметкерлер уақтылы хабардар етіледі

СИРЕК

КЕЙДЕ

ЖИІ

ӘРҚАШАН

5.4

Біз оқыту мен оқу тәжірибесін жақсарту туралы тәжірибе алмасамыз

СИРЕК

КЕЙДЕ

ЖИІ

ӘРҚАШАН

6. Көшбасшылық

6.1

Мектеп қызметкерлері мектептің қандай бағытта дамып жатқанын айқын түсінеді

СИРЕК

КЕЙДЕ

ЖИІ

ӘРҚАШАН

6.2

Күрделі тапсырмаларды аса тәжірибелі қызметкерлер орындайды

СИРЕК

КЕЙДЕ

ЖИІ

ӘРҚАШАН

6.3

Мектептің тәжірибелі көшбасшылары дамыту басымдықтары мәселелерінде жетекші рөл атқарады

СИРЕК

КЕЙДЕ

ЖИІ

ӘРҚАШАН

6.4