САБАҚТЫҢ
ТАҚЫРЫБЫ: М.
ШАХАНОВ
«ТӨРТ
АНА»ӨЛЕҢІ
Жалпы
мақсаты Төрт ана туралы мағлұмат
беру
Міндеттері : Өлеңді түсініп оқи отырып
,өзіндік пікір айтуға үйрету.
Сөздік қорын
молайту.
Оқу нәтижесі : 1.Оқушылар
өзіндік ойларын еркін жеткізе білуге
үйренеді.
2.Тіл байлықтары
қалыптасады.
Топта жұмыс
жасауға,бір-бірінің пікірімен санасуға ,сыни ойлануға
дағдыланады.
-Мәтінді
пысықтап,талдайды
-Ана туралы білімдері
пайдаланылады.
-Алған білімдерін өмірде
қолдана алады
-Топта бірлесіп
жұмыстанады.
-Топтық ережені
ұстайды
Тапсырмалар: 1. Қызығушылығын
ояту
2.Топқа
бөліну
3.Қайта бағыттау
сұрақтары
4.Ой қозғау. Жаңа білімді
игеру
5
Ойлан-жұптас-талқыла.
6, Шығармашылық
жұмыс
7. Сергіту
сәті.
8. Талдау .
Жинақтау
4.Бағалау
парағы
Сабақ бойынша мұғалімнің
жазбалары
|
Уақыты
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
|
3мин
2мин
|
Ұйымдастыру
бөлімі
а)Психологиялық
дайындық
Оқушылармен шеңберде тұрып
амандасу.
Бір-біріне сәттілік
тілеу.
Сыныпты топқа түстер арқылы
топқа бөлу
|
Оқушылар сабаққа
жинақталады,шеңберге тұрып ,бір-біріне жылы лебізін
білдіреді.
Оқушылар 4 топқа
бөлінеді
|
|
5мин
|
Өткен сабақты
қорытындылау
«Достық өлкесінің заңы» М.
Шаханов
Өлеңді
әңгімелеу
Ой-толғаныс
«Сен- маған, мен - саған»
әдісімен үй тапсырмасын бекіту
1.Ақын бала кезін қалай есіне
түсірді?
2.Балалар әжесінен неліктен
қорықты?
3.Әжесі неліктен
ашуланды?
4.Атасы қандай сөз
айтты?
|
Мәнерлеп
оқиды
Сұрақтарға толық,жүйелі жауап
береді
|
|
5мин
7мин
10мин
3мин
1мин
5мин
«Түстер
сөйлейді»
3мин
|
Жаңа мағынаны
таныту
Үйге оқушыларға М.
Шаханов
туралы мәлімет жинап келу
тапсырылған болатын ,сол мәліметтер бойынша автор туралы түсінік
беріледі.
Оқулықпен
жұмыс
1.«Төрт ана»өлеңімен
танысу
2. Дәптермен
жұмыс
3.
«Шығарманы
талдау»
«Ойлан-жұптас-талқыла»
Топ.
Тарих
Салт-дәстүр
Туған
жер
Туған
тіл
Сергіту
сәті
Бейнетаспадан қозғалыс сәтін
көрсету
Шығырмашылық
жұмыс
«Серпілген
сауал»
Әр топқа бір конверт
тастаймын.Оқушылар конверт ішіндегі сұрақтың жауабын стикерге
жазады.Сағат тілімен конверт келесі топқа
ұсынылады.
Сұрақтар:
Өлеңнен ақын мінезін тануға
бола ма?
Ақын шығармада нені айтқысы
келді?
Ақ – бүгінгі
ақпарат
Сары
–
Қызыл
–
Көк
-
Бағалау
парағы
|
№
|
Тапсырмалар
|
Толықтай
жеттім
|
Жартылай
жеттім
|
Талпындым
|
|
1
|
Топпен
жұмысқа
қатысуы
|
|
|
|
|
2
|
Шығармашылық
жұмыс
|
|
|
|
|
3
|
Сұрақтарға жауап
беруі
|
|
|
|
|
4
|
Бүгінгі жаңа тақырыпты
түсінуі
|
|
|
|
|
Оқушылар сыни
ойлайды.
Автор туралы «Бір айналым
сөйлесу»
Өлеңді мәнерлеп
оқиды
Оқушылар топ болып жұмыс
жасайды.
Әр топтың оқушылары бірігіп
жұмыстарын қорғайды
Оқушылар интербелсенді
тақтадан бейнетаспаны көреді
Оқушылар өз бетімен жұмыс
жасайды.
Стикерге әр оқушы атын және
сұрақтың жауабын жазады.
Әр оқушы бағалау парағы арқылы
өз-өздерін бағалайды
|
|
2мин
|
Рефлексия
Оқушылармен кері байланыс
орнату
Ақын арманы ТОПТАР
қорытындылайды
|
Сабақтан алған әсерлерін
саусақтарына жалғайды жабыстырады.
|
|
Кейінгі
тапсырмалар
|
М. Шаханов шығармаларын
бәйтерек бұтақтарына орналастырып
жазу.
|
|
|
Кейінгі
оқу
|
өлеңді мәнерлеп
оқу,жаттау.
|
|
4 мин Талдау «Ыстық орындық»
әдісі
Ортаға жаңа сабақты жақсы меңгерген оқушыны
шығару, оқушылардың сұрақтарына жауап бергізу; Ортаға жаңа сабақты
жақсы меңгерген оқушы шығады, оқушылардың сұрақтарына жауап
береді;
10 мин Жинақтау Кеңейтілген
тапсырма
№1 Берілген сөздердің анықтамаларын
сәйкестендіріңіз.
№2 Берілген сөздердің анықтамасын
жазыңыз.
№3 Тақырыпқа байланысты сөздерді табыңыз және
олардың анықтамасын жазыңыз. Әр оқушы жеңілден күрделіге қарай
негізделген тапсырманы жеке оры
ЖИ көмекші
Жүктеу
Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген
