"Аддий мәтинлик редактор. Редактор интерфейси. " 7 синип

20.01.2015ж

Информатика 7-синип

Дәрисниң мавзуси:

Аддий мәтинлик редактор. Редактор интерфейси. Мәтинни териш қаидиси. Мәтин үзүндилирини силжитиш вә көчириш. Мәтин үзүндилирини алаһидиләш. Мәтинни редакциялаш вә форматлаш. Шрифт. Абзац

Дәрисниң мәхсити:

Оқуғучиларға аддий мәтинлик редактор, редактор интерфейси, мәтинни териш қаидиси, мәтин үзүндилирини силжитиш вә көчириш, мәтин үзүндилирини алаһидиләш тоғрисида өз алдиға оқуп үгинишкә мүмкинчилик яритип бериш. Әстә сақлаш, тәнқидий турғидин ойлаш қабилийитини риважландуруш.

Сілтеме

Мұғалімге арналған нұсқаулық, дәрислик

Оқутуш нәтижиси:

Аддий мәтинлик редактор, редактор интерфейси, мәтинни териш қаидиси, мәтин үзүндилирини силжитиш вә көчириш, мәтин үзүндилирини алаһидиләш ажриталайду, өз алдиға ишләйду, ойини әркин йәткүзиду.

Асасий идеялар

Оқуғучилар өзигә болған жавапкәрчиликни сезиниш

Дәрисниң усули:

СТО стратегиялири,постер билән иш.диалог , топ билән, жүп билән, өз алдиға иш, СТО

Әхбарат көзлири

АКТ, интернет, дәрислик

Дәрис 45 минут

Блум таксоно-мияси

Дәрис бөлүмлири

Муәллимниң иш-һәрикити

Оқуғучиниң иш-һәрикити

Дәрисниң усули

Билим

10минут

Дәсләпки рефлексия вақти

Топларға бөлүнүш

Оқуғучиларға психологиялиқ әһвал орнитиш.

Мәтинлик процессорлар түрлириниң сүрити арқилиқ топқа бөлүш.

Өзлирини дәрискә тәйярлайду.

Кесилгән сүрәтләрни қошуш арқилиқ топқа бөлүниду.

Топ билән иш

Өз алдиға иш

Чүшиниш

10минут

Сәргитиш вақти

Тапшурми-лар бериш арқилиқ йеңи дәрисни яхши өзләштүрүш.

Оқуғучиларниң топлириға мәтинлик процессор тоғрилиқ мәлумат, программа интерфейси тоғрисида ой қозғаш. Топларға тапшурма бериш.

Өз алдиға модельларни испат қилиш усули, модель хусусийити тоғрисида йезип чиқиду. Топ билән тәһлил қилиду.

Өз алдиға иш

Топ билән, жүп билән иш

Қоллиниш

10минут

«Мәтинлик процессор» мавзусида постер ясап, униңға компьютерда өз алдиға пикир йезиш.

Топ билән постер ясап, андин һәр ким өз алдиға пикини язиду

СТО

Талқилаш

5минут

Төвәнки дәрижилик вә жуқури дәрижилик соаллар қоюп, тәһлил қилиш.

Компьютерда олтирип мәтин териш қаидисини сақлап отуруп, мәтин терип чиқиду

Тапшурмини өз алдиға компьютерда мәтин йезип, уни сақлайду

Талант-лиқ вә

Қабили-йәтлик балилар билән иш.

Топлаш (синтез.)

5минут

Алған билимни топлаш

Компьютерда орунлиған тапшурмини давамлаштуриду, мәтин үзүндилири билән ишләйду.

Тапшурмини компьютерда давамлаштуриду.

Анализ, синтез, хуласи-ләш.

Бағалау

2минут

Дәрис беришида

оқуғучиниң көзқариши

Бир-бирини, топни баһалаш хуласиләп, формативлиқ баһалаш.

Хуласә, өз ишлириға баһа бериш.

Бир-бирини баһалаш, топни баһалаш

Топ билән иш, өз алдиға иш

2минут

Өйгә тапшурма бериш

§ 26-27 бәт 154 оқуп келиш

Тапшурмиларни тоғра орунлап келиш.

Өз алдиға иш

Рефлексия

1минут

Дәрис ахирида алған рефлексиядин оқуғучиларниң ойлирини, дәристин алған тәсирати тоғрисида билимән.

Оқуғучилар дәристин алған тәсиратини йезип, смайликқа илиду.

Өз алдиға иш