Пәні: Әдебиеттік оқу

Күні: 15.04.2019

Сыныбы: 4 сынып

Сабақтың тақырыбы: Жаппар Өмірбеков «Асығым»
Сабақтың мақсаты:
1.Ұлтымыздың негізсіз ұмытылып бара жатқан ойыны асық ойнын жаңғырту, бабаларымыздың ойыны туралы түсінік беріп, қызығушылық ояту.
2.Мәтінді өз бетімен зерттей оқу арқылы ойлануға, шығармашылық дағдыларын дамытуға жағдай туғызу.
3.Оқушыларды ұлтымыздың құндылықтарын қастерлеуге баулу, қазақ халқының брендттерін сақтап әлемдік денгейдегі спорттық ойындар қатарына қостыруға ой туғызу.

Сабақтың түрі: Жаңа сабақ

Пәнаралық байланыс: Қазақ тілі

Көрнекілік: асық, қима қағаздар, фото суреттер
Сабақ барысы:
I. Ұйымдастыру кезеңі
А) Оқушыларды түгендеу
Ә) Қажетті құрал - жабдықтарды тағайындап, олармен таныстыру, психологиялық ахуал туғызу

Ширатту жаттығу: Қима қағаздан өз мүсініңді жаса

Өткен сабақты пысықтау

«А, Б, С» әдісі өткен сабақ бойынша сұрақ қою

А-сұрақ қою

В-жауап беру

С-Талдау бағалау

II. Ой қозғау:
Мұғалім:

-Қазақ халқының қандай ойынын білесіңдер?

Оқушылар

Арқан тартыс, қыз қуу, алтыбақан, асық ойыны т.б
- Асық туралы не білеміз?
Оқушылар:
- Асық - қазақ халқының ұлттық ойыны
- Асық қазақ халқының, ырымдарында қадірлі сүйектің бірі.
- Баласының ермегі, ойыншығы, сүйікті ойыны болған
Мұғалім:
- Компьютер ойындары баланы ашушаң, қатігез, мейрімсіз етеді Көз жанарын бұзады. Қазір екі баланың бірі көзілдірік киеді, ал Асық ойыны бұрын батырларымызды мергендікке тәрбиелеген
III. Мұғалімнің кіріспе сөзі:

Олай болса бүгінгі тақырыбымыз «Асығым» Жаппар Өмірбеков

Автор туралы мәлімет

ӨМІРБЕКОВ ЖАППАР (20.11.1920 - 2010) – Қазақтың белгілі ақыны,  Қазақ теледидарының негізін салушылардың бірі,  Қазақстан Республикасының Мəдениет Министрлігінің еңбек сіңірген қайраткері, ақын, прозаик, аудармашы, ұстаз, Қазақ көркем əдебиетінің тұңғыш кəсіби редакторы,

Оқулықпен жұмыс

А) Мұғалімнің оқуы
Ә) Оқушылардың оқ Асығым

Сергіту сәті
Тізбектей оқу
Түртіп алу стратегиясы
Оқи отырып өздеріңе түсініксіз сөздерді қарындашпен белгілеп отыру
Сөздік жұмысы

Асықты иіріп тастағандағы жатысы бес түрлі аталады:

1. Алшы – асықтың иірілгенде тегіс табаны жерге тиіп, тұрық түсуі. Ойын кезінде оған бірінші дәрежелі мән беріледі.

2. Тәйке (тауа) – асықтың иіріленде шұңқырлау табаны жерге тиіп, тұрық түсуі. Ол екінші дәрежелі мәнге ие.

3. Бүге (бүк) – асықтың иірілгенде дөңес жоны үстіне қарап, етпетінен жатық түсуі. Ол үшінші дәрежелі мәнге ие.

4. Шіге (шік) – асықтың иірілгенде шұңқыр құрсақ жағы үстіне қарап, шалқасынан жатық түсуі. Ол төртінші дәрежелі мәнге ие.

5. Тұрық – асықтың алшы не тәйке түсуі.

Омпы – асықтың тұмсығымен жер тіреп, тік шаншылып түсуі.

- Ақын алшы тұрған асық үшін неге қуанды?
- Өлеңде асықтың тұрыстары туралы не айтылған?
V. Асыққа байланысты ырымдар:
А. Ер баланың бесігіне қасқырдың асығын, тырнағын тағуы мүмкін, ауырмасын - көз тимесін және айбатты, қайтпас қайсар, болсын дегені. Қыз баланың бесігіне - еліктің асығын, әдемі сұлу ел қызығар көркі болсын дегені.
Б: Ерте кездегі табиғаттың қатал, аңдардың олжаға оңай ілікпейтіндігін, аңшының адал еңбегі, ер азаматтың қайраты мен жау жүректілігі екендігін жақсы білеміз. Сондықтан да аңның асығы қадірлі болады.
Бекіту:

1 тапсырма: Дұрыс пікірді анықтап, дұрыс пікірді боя.
Асық-табиғи зат
Асық-жасанды зат
Асықты кез келген жыл мезгілінде ойнайды
Асықты үлкендер ғана ойнайды
Асық ойынының бірнеше түрі бар
Асық қыста ойналады
Асық- ұлтты ойын түрі

2 тапсырма: «Орнын тап» әдісі

ҚБ: Асықпен бағалау (оқушылар жұмыстарын аяқтағаннан кейін жақсы аяқтаған оқушыларға қызыл асықтар, әлі де толықтыру қажет оқушыларға сары асықтар таратылады)

3-тапсырма: Сурет салу

Рефлексия: оқушылар асықтарын санағаннан кейін, мадақтап, түсінбеушіліктерін талқылай отырып, оны жағымды қыры ретінде қолданып асықтардың түстеріне байланысты кері байланыс жасау.

Қызыл асыққа барғандар-бәрін түсіндім

Сары асыққа барғандар-әлі де сұрағым бар деген оқушылар

IX. Үй тапсырмасын беру: Барлық асыққа байланысты қазақ халқының мақал – мәтелдерін біліп келу