«Қарақол орта мектепөбақшасы» КММ

Бастауыш сынып мұғалімі:Бекбаева Айгуль Зиядиновна

ӘДЕБИЕТТІК ОҚУ ПӘНІНЕН ОҚУШЫЛАРДЫҢ ШЫҒАРМАШЫЛЫҒЫН АРТТЫРУ

Кіріспе Бастауыш сыныптағы әдебиеттік оқу пәні оқушылардың көркем шығармаларды қабылдауын, ойлау қабілетін және шығармашылық белсенділігін арттыруға бағытталған. Бұл пән баланың қиялын дамытып, әдеби тіл байлығын жетілдіруге мүмкіндік береді. Сондықтан оқушылардың шығармашылық қабілетін дамыту – мұғалімнің негізгі міндеттерінің бірі.

Негізгі бөлім 1. Шығармашылық қабілеттің маңызы

Шығармашылық – баланың өзіндік ой-пікірін білдіру, тың идеялар ұсыну және шығармашылық шешімдер табу қабілеті. Әдебиеттік оқу сабағында оқушының қиялын дамыту арқылы оның жеке тұлғалық қасиеттері қалыптасады.

2. Шығармашылықты арттыру әдістері

2.1. Шығармашылық жазу жұмыстары

• Ертегі ойлап табу: Оқушылар берілген тақырыпқа немесе суретке сүйене отырып ертегі құрастырады.

• Қиял-ғажайып оқиғалар: "Егер мен кейіпкер болсам..." деген тақырыпта әңгіме жазу.

• Өлең шығару: Белгілі бір тақырыпқа төрт жолдық немесе бес жолдық өлең жазу.

• Шығарманы аяқтау: Оқушылар аяқталмаған әңгімеге өз нұсқаларын жазады.

2.2. Драмалау және сахналық қойылым

• Оқушылар ертегілер мен әңгімелерден көріністер қойып, рөлдерді сомдайды.

• "Кейіпкерге хат" әдісі арқылы кейіпкерлерге өз ойларын білдіреді.

• Әдеби шығармадағы оқиғаларды қазіргі заманмен байланыстырып сахналау.

2.3. Ойын әдістерін қолдану

• "Ойлан, тап!" – мәтіннен жасырын мағынаны табу.

• "Бес жолды өлең" – берілген тақырып бойынша қысқаша өлең құрастыру.

• "Сиқырлы қапшық" – қапшықтан шыққан затқа байланысты оқиға ойлап табу.

• "Кейіпкерге сұрақ қою" – оқушылар шығарманың кейіпкеріне сұрақтар қойып, оған жауап береді.

2.4. Иллюстрация және көркем шығармашылық

• Оқушылар әңгіме немесе ертегі желісі бойынша сурет салады.

• Әдеби шығарманың мазмұнын комикс түрінде бейнелейді.

• Өздерінің жазған шығармаларына суреттер мен безендіру жұмыстарын жасайды.

3. Оқушылардың шығармашылығын бағалау және дамыту

Оқушылардың шығармашылық қабілетін дамыту үшін олардың еңбектерін бағалау өте маңызды. Мұны жүзеге асырудың бірнеше жолы бар:

• Шығармашылық байқаулар ұйымдастыру (эссе, ертегі, өлең жазу).

• Мектепішілік газет немесе қабырға газетін шығару.

• Әдеби кештер өткізу (оқушылар өз шығармаларын оқып, сахналық қойылымдар қояды).

• Оқушылардың шығармаларын жинақтап, шағын кітапша шығару.

• Еңбасты ерекшеліктері өзіндік ой пікірібар жәеке тұлға қалыптастыруға бағыт бағдар беретін тапсырмалар пайдалану.Оқытудың жаңа әдіс тәсілдеорінің ойлау жүйесін қалыптастыру, өзіндік көзқарасын қалыптастырып, пікір айтуға үйрету.

Қорытынды

Әдебиеттік оқу сабағында шығармашылық тапсырмаларды жүйелі түрде қолдану – оқушылардың ойлау қабілетін дамытып, олардың әдебиетке деген қызығушылығын арттырудың тиімді жолы. Мұғалімнің басты міндеті – оқушылардың шығармашылық әлеуетін ашуға жағдай жасау, оларды өз ойын еркін жеткізуге және әдеби дүниетанымын кеңейтуге бағыттау.

Егер баяндамаңызға қосымша бөлімдер немесе мысалдар қажет болса, айта кетіңіз!