Әдебиеттік оқу сабағы "Гиннесс кітабына енген қазақ"

Бөлім: Қоршаған орта

Мектеп: Мектеп: Қостанай облысы әкімдігі білім басқармасының «Рудный қаласы білім бөлімінің № 13 жалпы білім беретін мектебі» коммуналдықмемлекеттік мекемесі

Мұғалімнің аты-жөні

Тулекеева А.С

Күні:

06.05.2021

Сынып: 2ә1

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Гиннесс кітабына кірген қазақ.

оқыту мақсаттары

2.1.1.1- Шығарманың мазмұны не жайында екенін түсіну және қарапайым сұрақтарға жауап беру. Кейіпкерге сипаттама бере алады, Шығарма кейіпкеріне синквейн құрастыру

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар орындай алады: Шығарманың мазмұны не жайында екенін түсіну және қарапайым сұрақтарға жауап беру.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Кейіпкерге сипаттама бере алады

Кейбір оқушылар орындай алады: Шығарма кейіпкеріне синквейн құрастыру

Бағалау критерийлері

1. Шығарманың мазмұны не жайында екенін түсініп сұрақтарға жауап бере алады.

2. кейіпкерге сипаттама бере алады

3. Шығарма кейіпкеріне синквейн құрастыру

Тілдік мақсат

Тыңдалым: мәтінді тыңдайды

Айтылым: Шығарма мазмұның айтады

Жазылым: жеке, бекіту тапсырмасы

Оқылым: мәтінді оқиды.

Ойлау дағдылары

Білу, түсіну, қолдану

Алдыңғы білім

Мен теңізшімін. Дельфин

Сабақтың кезеңі

Жоспарланған іс әрекеті

Ресурстар

Сабақтың басы

Сәлемдесу.

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру үшін

Сиса көйлек үстіңде

Тоқуменен табылған.

Сауысқанның тамағы

Шоқуменен табылған.

Сынып ережесін еске түсіру

Сабақта шуламау

Бірі бірін тыңдай білу

Берілген тапсырмаларды талаптарға сай орындау.

Тақпақ айту

Үй тапсырмасын қайталау

Дәптердегі тапсырманы тексеру.

Суреттен нелерді көріп тұрсын?

Пингвин кемесі, дельфин.

Кемені көрген дельфин не істеді?

Жол көрсетті.

Неге олай етті деп ойлайсын?

Өйткені дельфиндер адамдарға көмектеседі.

Тексеру

ҚБ сигналдық белгі.

Қорыту.

Қандай мәтінмен таныстық?

Мәтін кейіпкерлері ?

Кеменің атауы қандай?

Негізгі ойы қандай?

Слайд

белгілер

Сұрақ жауап

Жаңа тақырыпты ашу

Ребус шешу арқылы жаңа тақырыпты ашу.

І қатар: «Гиннесс»

ІІ қатар: «Тоқтар»

ІІІ қатар: «Ғарышкер»

Әр қатардың сөздерің оқу.

Балалар қалай ойлайсыңдар бүгінгі біздің тақырыбымыз не жайында болмақ?

Жаңа сабақтың тақырыбы: Гиннесс кітабына кірген қазақ.

Оқу мақсаты: Шығарманың мазмұны не жайында екенін түсіну және қарапайым сұрақтарға жауап беру. Кейіпкерге сипаттама бере алады, Шығарма бойынша синквейн құрастыру

Критерий:

1. Шығарманың мазмұны не жайында екенін түсініп сұрақтарға жауап бере алады.

2. кейіпкерге сипаттама бере алады

3. Шығарма кейіпкеріне синквейн құрастыру

Жаңа тақырыпқа мақсат қою

Білгім келеді

Қолданғым келеді

Өздігімнен орындағым келеді

Ребус

Сабақтың ортасы

Автормен танысу

Сөздікпен жұмыс:

Гиннесс кітабы алғаш рекорд жасаған адамдардың есімі жазылатын кітіп

Рекорд еңбекте, спортта, қол жеткен ең жоғары табыс.

Кеңес еңбекте, спортта, қол жеткен ең жоғары табыс

Оқулықпен жұмыс:

Кітабымыздың 105 бетін ашамыз, Гиннесс кітабына кірген қазақ деген мәтінді оқу.

1. Мұғалім оқиды.

2. Тізбектеп оқиды

Т. Әубәкіров туралы бейнебаян

https://www.youtube.com/watch?v=RsMInRQM8xs

Таза тақта әдісі арқылы

Критерий: Шығарманың мазмұны не жайында екенін түсініп сұрақтарға жауап бере алады.

І тапсырма: Сұрақтарға жауап беру арқылы зымыранды құрастыр

Мәтін кім туралы? Ғарышкер, Тоқтар Әубәкіров

Тоқтар Әубәкіров кім? Ғарышкер

Тоқтар Әубәкіров қандай кітапқа еңгізілді? Гиннесс кітабына

Тоқтар Әубәкіров нешінші жылы ғарышқа жол тартты? 1991 жыл

Ғарышта қанша уақыт болды? 7 тәулік, 22 сағат, 12минут, 40 секунд.

Дескриптор:

Бірінші сұраққа дұрыс жауап береді

Екінші сұраққа дұрыс жауап береді

Үшінші сұраққа дұрыс жауап береді

Төртінші сұраққа дұрыс жауап береді

Бесінші сұраққа дұрыс жауап береді

ҚБ сөздік әдіс

Критерий: кейіпкерге сипаттама бере алады

ІІ тапсырма: Т.Әубәкіровты класстер бойынша сипатта. Оған тілек жаз

Дескриптор:

Топта бірін бірін тыңдайды

Т.Әубәкіровты класстер бойынша сипатта.

Тілек жазады

Тексеру

ҚБ бірін бағалайды сөздік

Критерий: Шығарма кейіпкеріне синквейн құрастыру

ІІІ тапсырма бес жолды өлең құрастыр

Дескриптор:

бес жолды өлең құрастыру ережесін біледі

«Тоқтар аға» сөзіне ережеге сай тапсырманы дұрыс орындайды.

Тексеру

ҚБ сөздік әдіс

Слайд

Оқулық,

Бейнебаян

Сұрақтар, зымыран бөлінділері

класстер

Сабақтың соңы

Қб 1 тапсырмасы Ия жоқ

2 тапсырма: Сәйкестендір

3 тапсырма Өленді құрастыр.

Мен ғарышкер боламын ,

........................қонамын.

Тоқтар аға сияқты ,

.......................... қазақты.

Дескриптор:

Бірінші пікірге дұрыс жауапты таңдайды – 1б

Екінші пікірге дұрыс жауапты таңдайды– 1б

Үшінші пікірге дұрыс жауапты таңдайды– 1б

Төртінші пікірге дұрыс жауапты таңдайды– 1б

Бесінші пікірге дұрыс жауапты таңдайды– 1б

Алтыншы пікірге дұрыс жауапты таңдайды– 1б

Бірінші сәйкестендіруді дұрыс орындайды – 1б

Екінші сәйкестендіруді дұрыс орындайды – 1б

Өленнің екінші жолын дұрыс толықтырып жазады– 1б

Өленнің төртінші жолын дұрыс толықтырып жазады– 1б

Барлығы -10б

Рефлексия:

Сабақтың мақсаты: Шығарманың мазмұны не жайында екенін түсіну және қарапайым сұрақтарға жауап беру. Кейіпкерге сипаттама бере алады, Шығарма бойынша синквейн құрастыру

1. Шығарманың мазмұны не жайында екенін түсініп сұрақтарға жауап бере алады.

2. кейіпкерге сипаттама бере алады

3. Шығарма бойынша синквейн құрастыру

Жаңа тақырыпқа мақсат қою

Білдім....

Қолдандым....

Өздігімнен критерий бойынша орындадым.....

Үй тапсырмасы: Гиннесс кітабына кірген қазақ мәтінің мазмұндау.

Қосымша ақпарат

Дифференциация-Сіз көп қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз?

Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы қалай жоспарлайсыз?

Белсенді әдістер

Бағалау- оқушылардың материалды үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақтың мақсаты/ оқу міндеттері орындалды ма?