Аденозинүшфосфор қышқылының құрылысы мен қызметі

Тақырып бойынша 21 материал табылды

Аденозинүшфосфор қышқылының құрылысы мен қызметі

Материал туралы қысқаша түсінік
10.1.4.1 - аденозинүшфосфор қышқылының құрылысы мен қызметтерін сипаттау;
Материалдың қысқаша нұсқасы

10 сынып КГБ №21


ДӘІЖО___________

Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі
«» КММ
(білім беру ұйымының атауы)
Қысқа мерзімді (сабақ) жоспары
Аденозинүшфосфор қышқылының құрылысы мен қызметі.

§17.Аденозинүшфосфор қышқылының (АТФ) құрылысы мен атқаратын қызметі.

(Сабақ тақырыбы)


Бөлім:

Тыныс алу

Педагогтің аты-жөні:


Күні:


Сыныбы: 10 «а»

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Аденозинүшфосфор қышқылының құрылысы мен қызметі.

§17.Аденозинүшфосфор қышқылының (АТФ) құрылысы мен атқаратын қызметі.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

10.1.4.1 - аденозинүшфосфор қышқылының құрылысы мен қызметтерін сипаттау;

Сабақтың мақсаты:

аденозинүшфосфор қышқылының құрылысы мен қызметтерін сипаттайды;

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы



Бұрынғы білімін еске түсіру


Оқушылармен амандасу, түгендеу, сынып тәртібін қадағалау.


«Ойнайық та, еске түсірейік» әдісі.


Бұрынғы кілт сөздер:

Осмос

Диффузия

Белсенді тасымалдау

Енжар тасымалдау

Фагоцитоз

Эндоцитоз

Оқушылар амандасады, сынып тәртібін сақтайды.



Оқушылар үй жұмысы бойынша өткен білімдерін еске түсіреді. Берілген тапсырманы орындайды.

Дескриптор:

-тапсырманың әр дұрыс жауабы үшін -1 балл;

-әр кілт сөздің дұрыс мазмұны үшін - 1 балл;

Интерактивті панель, презентация https://wordwall.net/ru/resource/80735195

Оқушылардың назарын аудару

«Кіру сұрақтары» әдісінде берілген сұрақтарға жауап беру.

Өсімдіктер мен жануарлардың қандай органоидтерінде энергия синтехделеді?

Қандай зат жасуша энергиясының негізгі «аккумуляторы» болып табылады?


«Қызықты деректер»

- Тақырыпқа байланысты қызықты фактілер, оқиғалар немесе нақты өмірден алынған мысалдар оқушылардың назарын аударуға көмектеседі және олардың материалды жақсырақ есте сақтауына ықпал етеді.

«Кіру сұрақтары» әдісіндегі сұрақтарға жауап береді. Бір-бірімен пікір алмасады. Берілген сұрақтардың биологиялық маңызын сипаттайды.

Дескриптор:

-сұрақтың әр дұрыс жауабы үшін – 1 балл;

Интерактивті панель, презентация



Сабақтың мақсатын таныстыру

10.1.4.1 - аденозинүшфосфор қышқылының құрылысы мен қызметтерін сипаттау;


Жаңа кілт сөздер:

АТФ (аденозинүшфосфат,

АДФ (аденозиндифосфат),

АМФ (аденозинмонофосфат),

Рибоза, фосфор қышқылының қалдығы, үшфосфат.

Жаңа сабақтың тақырыбын мақсатын жазады.

Дескриптор:

-әр кілт сөздің дұрыс мазмұны үшін - 1 балл;

Интерактивті панель, презентация


Биология 10-сынып, Автор: Н.Г.Асанов, А.Р. Соловьева, Б.Т. Ибраимова. Алматы «Атамұра» баспасы 2019 ж

Құндылық:

«жасампаздық және жаңашылдық»

Теориялық білім: аденозинүшфосфор қышқылының құрылысы мен қызметтерін сипаттайды;

Практикалық дағдылар: аденозинүшфосфор қышқылының құрылысы мен қызметтерін салыстырады;

Функционалдық сауаттылық: аденозинүшфосфор қышқылының құрылысы мен қызметтерін түсіндіреді;

Сабақтың оқу мақсатымен байланысты басты құндылықтармен танысады. Ой қозғау жүзеге асады.

Кері байланыс:

«Бас бармақ» әдісі арқылы бағаланады.

«Керемет!» және т.б

Интерактивті панель, презентация


Биология 10-сынып, Автор: Н.Г.Асанов, А.Р. Соловьева, Б.Т. Ибраимова. Алматы «Атамұра» баспасы 2019 ж

Сабақтың ортасы



Жаңа тақырыпты таныстыру

«Бейнетүсіндіру» әдісі. мұғалім жаңа сабақты бейне сурет, кесте арқылы түсіндіру.




«Ойнайық та, түсінейік!»


Оқушының логикалық ойлау қабілеті дамиды.

Өз ойын, ой-пікірлерін білдіреді. Берілген тапсырманы орындайды.


Оқушының логикалық ойлау қабілеті дамиды.

Өз ойын, ой-пікірлерін білдіреді. Берілген тапсырманы орындайды.

Дескриптор:

-тапсырманың әр дұрыс жауабы үшін -1 балл;

Интерактивті панель, презентация

https://quizizz.com/join?gc=86264707



Оқушыларға бағыт бағдар беру

«Кинометафора» әдісі.

Мақсаты: Оқушының ой-өрісін, ойлау қабілетін дамыту.

Бір мәселе бойынша бейнесюжеттен үзінді көрсету арқылы баланың өз ойын, ой-пікірлерін білуге болады.

Оқушының логикалық ойлау қабілеті дамиды.

өз ойын, ой-пікірлерін білдіреді.

Дескриптор:

-бейнефильмнен көрген түсінгенін сипаттайды -2 балл;

Интерактивті панель


бейнефильм

https://youtu.be/GsYkRQMO2ZA?si=59Y-NlG-7a6-GlC0

Практикалық тапсырмалар беру

Жұптық/жұптық жұмыс.


«Ойлан, Жұптас, Пікірлес» әдісі.

Оқушыларға тақтада жұптық тақырыптар беріледі. Берілген тақырыптар бойынша әрбір оқушы жекеше өз ойлары мен пікірін берілген уақыт ішінде (2-3 минут) қағазға түсіру. Содан кейін оқушы жұбымен жазғанын 3-4 минут талқылау, пікірлесу. Мұғалімнің екі-үш жұпқа өз пікірлерін бүкіл сыныпқа жариялауын сұрайды.


1-топ/жұп. АТФ (аденозинүшфосфат,


2-топ/жұп.

АДФ (аденозиндифосфат),


3-топ/жұп АМФ (аденозинмонофосфат),

Берілген тақырыптар бойынша әрбір оқушы жекеше өз ойлары мен пікірін берілген уақыт ішінде (2-3 минут) қағазға түсіреді. Содан кейін оқушы жұбымен жазғанын 3-4 минут талқылайды, пікірлеседі. Оқушылар тақырыптары бойынша өз пікірлерін бүкіл сыныпқа жариялайды.


Дескриптор:

- АТФ молекуласының құрлысы мен қызметін сипаттайды – 2 балл;

- Аденозиндифосфат құрылысы мен қызметін анықтайды – 2 балл;

- Аденозинмонофосфат құрлысын және қызметін атайды – 2 балл;


Интерактивті панель, презентация


Биология 10-сынып, Автор: Н.Г.Асанов, А.Р. Соловьева, Б.Т. Ибраимова. Алматы «Атамұра» баспасы 2019 ж


Бағалау

Функционалдық сауаттылықты арттыру тапсырмасы ҚМЖ қосымшасында орналасқан.

Функционалдық сауаттылықты арттыру тапсырмаларын орындайды. Ой қозғау жүзеге асады.

Функционалдық сауаттылықты арттыру тапсырмасының дескрипторы ҚМЖ қосымшасында орналасқан.

Интерактивті панель, презентация

Жұмыс дәптері

Сабақтың соңы


Кері байланыс беру

«Жетістік баспалдағы» әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, кері байланысын тыңдайды.


Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсатына жеткізетін тапсырмалар орындауына қарай, өз түсінгенін, пікірін, өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды.


Мұғалім оқушыларды «Бас бармақ» әдісі арқылы бағалайды. Жарайсың!

Жақсы!

Талпын!


Интерактивті панель Презентация


«Дұрыс келісемін», «Толықтырамын, басқа көзқарасым бар», «Менің сұрағым бар».

Білімді игеруді жақсарту және оны тәжірибеге көшіру

Шығармашылық жұмыс.


§18.Аденозинүшфосфор қышқылының синтезі: глюкозаның аэробты және анаэробты ыдырауы.

Берілген тақырып бойынша тірек сызба жасайды.

Кері байланыс:

«Бас бармақ» әдісі арқылы бағаланады.

«Керемет!» және т.б

Биология 10-сынып, Автор: Н.Г.Асанов, А.Р. Соловьева, Б.Т. Ибраимова. Алматы «Атамұра» баспасы 2019 ж



ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ ЖОСПАРҒА ҚОСЫМША

«Қызықты деректер»


"Энергия валютасы" деп аталады: АҮФ молекуласы клеткаларда қолданылатын энергияның негізгі валютасы сияқты қызмет атқарады. Молекуланың энергиясын бірнеше рет қайта пайдалану мүмкіндігі арқасында ол өте тиімді болып табылады.


Адам ағзасында: Қарапайым адам жасушасында әрбір секунд сайын АҮФ молекулаларының миллиардтаған молекулалары реакцияларға қатысады. Мысалы, бұлшықеттердің жұмыс істеуі үшін жүгіргенде немесе ауыр жүкті көтергенде.


Өсімдіктерде: Өсімдіктер де фотосинтез кезінде АҮФ синтезін арттырады. Жарықтың әсерінен өсімдік АҮФ молекулаларын жинақтап, оны кейіннен қоректік заттарды өндіруге және өсуіне пайдаланады.












«Бейнетүсіндіру» әдісі. мұғалім жаңа сабақты бейне сурет, кесте арқылы түсіндіру.


Компонент

Сипаттама

Функция

Аденин

АТФ-ның құрамындағы азотты негіз.

Клеткаларда энергия алмасу және сақтау функциясын атқарады.

Рибоза

АТФ-да кездесетін бес көміртекті қант.

АТФ-ның құрылымдық негізін қамтамасыз етеді.

Фосфат топтары

Үш фосфат тобынан (α, β, γ) тұрады.

Гидролиз арқылы энергияның босауында маңызды рөл атқарады.

АТФ (Аденозин Трифосфаты)

Аденин, рибоза және үш фосфаттан құралған толық молекула.

Клетканың негізгі энергия валютасы, әртүрлі метаболикалық процестерде қолданылады.

Контекстік ескерту: Аденозин трифосфаты (АТФ) клеткалық функция үшін маңызды, барлық тірі организмдерде негізгі энергия тасымалдаушы болып табылады. Ол метаболикалық процестер арқылы түзіледі және биохимиялық реакцияларды, бұлшықет жиырылуын және басқа клеткалық қызметтерді жүргізуде маңызды рөл атқарады.




Оқушыға беретін мәтін

1. АТФ молекуласының құрылысы мен қызметтері

Білетіндей, нуклеин қышқылдар нуклеотидтерден құрастырылған. Жасушада нуклеин қышқылдар бірігіп немесе бос күй»де орналасуы мүмкін. Бос күйде олар ағза үшін біраз маңызды қызметтерді атқара алады.

Осындай нуклеотидтерге АТФ молекуласы немесе аденозинүшфосфорлы қышқыл жатады. Басқа нуклеотидтер сияқты АТФ бескөміртекті қант – рибоза, азот негізі – аденин, және де басқа ДНК мен РНК нуклеотидтерде сияқты емес, фосфор қышқылының үш қалдығынан құралған.

Сурет. 1. АТФ молекуласының үш схемалық суреті


АТФтің ең маңызды қызметі ол жасушадағы амбебап энергияның сақтаушы мен тасымалдаушы болып саналады. Жасушада өтетін барлық биохимиялық реакциялар энергияны талап етеді, энергия көзі ретінде АТФ пайдаланылады.


Фосфор қышқылының бір қалдығын бөлініп кеткен кезде, АТФ молекуласы АДФ молекуласына айналады аденозиндифосфат). Тағы бір қалдықты бөліп тастаған кезде АМФ пайда боладым (аденозинмонофосфат).

Сурет 2. АТФ гидролизі және оның АДФке айналуы


Фосфор қышқылынан екінші мен үшінші қалдықты бөліп тастаған кезде көп мөлшерде энергия бөлінеді, 40 кДж дейін. Сол себептен фосфор қышқылынын қалдықтары арасында байланыстарды макроэргиялық деп атап, оған сәйкес белгімен белгілейді.

Қарапайым байланыс гидролизге ұщыраған кезде энергияның аз мөлшері бөлінеді немесе сіңіреді. Ал макроэргиялық байланыс гидролизге ұшыраған кезде үлкен энергия мөлшері бөлінеді (40 кДж). Рибоза мен фосфор қышқылының бірінші қалдығы арасында байланыс макроэргиялық болып саналмайды, ол гидролизге ұшыраған кезде 14 кДж энергия бөлінеді..

Макроэргиялық қосылытар басқа нуклеотидтердің негізінде де пайда бола алады, мысалы ГТФ (гуанозинтрифосфат), нәруіздің биосинтез барысында энергия көзі ретінде пайдаланып, сигнал беруде қатысады, транскрипция барысында РНК синтезде субстрат болып қатысады, ең таралған эмбебап энергия көзі АТФ болып саналады.

АТФ цитоплазмада, ядрода, митохондриялар мен хлоропласттардың құрамында да болуы мүмкін.

Қорыта айтқанда біз АТФ не екенін еске түсіріп, оның қызметтері туралы және макроэргиялық байланыс туралы білетін болдық.


Аденозиндифосфат (АДФ) - аденозиннен және фосфор қышқылының 2 қалдығынан тұратын нуклеотид. АДФ органикалық заттардың тотығуы нәтижесінде бөлінген бос химиялық қуатты (энергияны) пайдаланып, бейорганикалық фосфатпен фосфорлану реакциясына түсіп, аденозинтрифосфатты — АТФ-ті (бос энергияны жинақтаушы қосылыс) түзеді. Фосфорлану реакциясы жасушаның жалпы органеллаларының бірі — митохондрияларда жүреді.


Аденозинмонофосфат (АМФ) — айналымдық (циклдік) нуклеотид. АМФ - организмдегі маңызды биохимиялық реттегіштердің бірі. Ол көптеген гормондар әсерлерінің молекулалық механизміне, жүйке қозуының берілуі, бұлшықеттердің жиырылуы және осы сияқты т.б. процестерге қатысады.


Фотофосфорлау – жарық энергиясы есебінен АТФ синтезінің үдерісі. Осы үдеріс өз атауын: АТФ молекуласының синтезі – «энергияның шоғырлануы » – фосфаттың АДФ-ке қосылу үдерісіне байланысты алды. Демек, фосфорлау үдерісі жүреді. Сонымен қатар фосфаттың АМФ-қа қосылуы және оның АДФ-ке айналуы да фосфорлау болып табылады. Бұл фотосинтез барысында жарық фотоны есебінен жүретіндіктен, үдерістің химизмі атауына энергия көзінің белгіленуі қосылады. Жарық пен хлорофилдің әрекеттесуі нәтижесінде фотон энергиясы АТФ молекуласының химиялық энергиясына айналады.




ФУНКЦИОНАЛДЫҚ САУАТТЫЛЫҚ ТАПСЫРМАСЫ


Оқушының аты-жөні: _____________________________________________сыныбы___________


Контекст: "Бір клеткада АТФ молекуласы энергияны клеткалық процестер үшін қалай қолданады? Келесі жағдайды қарастырыңыз: бұлшық еттердің қозғалысын қамтамасыз ету немесе заттардың клетка арқылы тасымалдануы. Қандай процесс АТФ-тің бөлінуі мен қайта қалыптасуын талап етеді?"


Кесте: Келесі кестеде АТФ-тің химиялық құрылымы мен оның физиологиялық рөлі көрсетілген.

Компонент

Қызметі

Аденин

Азоттық негіз, энергия тасымалдаушы

Рибоза

Қант молекуласы, энергияны тасымалдаушы

Фосфат топтары

Энергияның сақталуы мен беруі


Тест тапсырмасы:

АТФ молекуласының құрылысындағы қай бөлік энергияның тасымалдануын қамтамасыз етеді?

A) Аденин

B) Рибоза

C) Фосфат топтары

АТФ молекуласы қандай процесс үшін энергия береді?

A) Ақуыз синтезі

B) ДНҚ репликациясы

C) Екеуі де

Талдау: Оқушыларға клетка ішіндегі энергияның қалай жұмыс істейтінін талқылау тапсырмасы беріледі. Мысалы, АТФ-тің энергияны сақтап, оны бөлетін реакциялардан кейін клеткаларда энергияның қалай қайта қалыптасатынын талқылау.




ҚАЛЫПТАСТЫРУШЫ БАҒАЛАУ ТАПСЫРМАЛАР


Оқушының аты-жөні: _____________________________________________сыныбы___________


1-тапсырма

1. 1 суретте АТФ құрылысын сипаттайтын химиялық формуласы бейнеленген, олардың құрылым бірліктерін анықтау үшін:

Азотты негізді (аденин) – дөңгелектеу арқылы көрсетіңіз.

Қантты (рибоза) – көк түсті сиядан басқа түспен бояңыз.

Фосфат тобын – астын екі сызық арқылы сызып көрсетіңіз.

Гликоген молекуласының фрагментін, яғни 100 глюкоза қалдығы тотығу кезінде гликолиз нәтижесінде жасушада қанша АТФ молекуласы синтезделеді? АТФ молекулаларының көп мөлшерде түзілуінің маңызы неде?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


2-тапсырма.

4.1 суретті және кілт сөздерді пайдаланып, төмендегі тыныс алу кезеңдері мен онда түзілетін АТФ сандарын бейнелейтін сызбанұсқаны толтыр: этил спирті, 2 АТФ, сүт қышқылы, 34 АТФ, Кребс циклі, 2 АТФ, глюкоза, ферментация (ашу), 2 АТФ, гликолиз, электрон тасымал тізбегі.


3-тапсырма.

Бір жасушаға радиобелсенді фосформен 32 Р соңғы үшінші фосфор қышқылының қалдығы бойынша белгіленген АТФ молекуларын, Ал басқа жасушаға радиобелсенді фосформен 32 Р бірінші рибозаға ең жақын фосфор қышқылының қалдығы бойынша белгіленген АТФ молекуларын еңгізді. Бес минуттан кейін бейорганикалық 32 Р ион-фосфаттың мөлшерін өлшеген. Қай жасушада ол жоғары болды және неге?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Дескриптор:

- АТФ құрылысын сипаттайтын химиялық формулалардағы құрылым бірліктерін анықтайды – 2 балл;

- гликоген молекулаларының фрагменттері 100 глюкозадан синтезделетін АТФ молекулаларының саны мен қызметінің маңызын сипаттайды – 2 балл;

- АТФ молекуласының түзілу механизмін сызбанұсқада дұрыс реттілігін анықтайды – 2 балл;

- жасушадағы АТФ молекуласының өзгеруін салыстырады – 2 балл;







Жүктеу
bolisu
Бөлісу
ЖИ арқылы жасау
Файл форматы:
docx
16.11.2024
208
Жүктеу
ЖИ арқылы жасау
Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз
Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу
Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз
Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз!
Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі.
Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы
Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!
Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз!
Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!
Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз!
Министірлікпен келісілген курстар тізімі