Топтың атауы

ҰІӘ кезінде балалардың көңіл күйі көтеріңкі, педагог балалардың барлығын ұйымдастыра алады

Балаларда жалығу немесе шаршау байқалады, педагог назарынан тыс қалған

ҰІӘ балалар үшін қызықты емес, педагог өзі түсіндіруге көп уақыт бөледі, балалрдың қажеттілігін, қызығушылығын ескермейді

Балалар қызығушылық орталықтарында шағын топтарменәрекет түрлерімен айналысуда, ол үшін қажетті құралдар, заттар, ойыншықтар әзірленген, педагог балаларды толық қамти алады

Педагог ҰІӘ-ті шағын топтармен ұйымдастырған бірақ балаларға қажетті құралдар, заттар, ойыншықтар жеткіліксіз, балаларды толық қамти алмайды, дамытушы сипаттағы тапсырмалар қарастырылмаған, бұрыннан үйреншікті тапсырмалар берілген

Педагог ҰІӘ-ті жалпы топпен өткізуде, балалар үшін барлық құралдар әзірленген, оған балалар қызығушылықпен, белсенділікпен қатысты

Педагог ҰӘІ-ті ойын әрекеті арқылы жүргізді бірақ берілген ойын тапсырмалары балалардың жасына сәйкес емес (осы жастағы балалар үшін жеңіл немесе қиын, күрделі), балалар қызығушылық танытпайды

Педагог ҰІӘ-те балаларға игертетін дағдылардың бірнешеуі кіріктірілген, таңдалған әрекет түрі балалар үшін қызықты, педагог әдістерді ұтымды қолдана алады

Педагогтің ҰІӘ жүргізу алгоритмін сақтайды:

- балаларға айтып беру;

- балаларға көрсету;

- балалармен бірге орындау

ҰІӘ барысында педагог балаларға сұрақтар қойып, жеке-жеке жауап беруге мүмкіндік береді, олардың жауабын ынта қойып тыңдайды,

Педагог ҰІӘ жүргізуде балаларға сұрақ қойып, шыдамсыздықпен өзі жауап береді

Берілген тапсырманы балалардың өзбетінше шығармашылықпен орындауына жағдай жасайды

Берілген тапсырманы балалардың өзбетінше орындауына жағдай жасамайды, көбінесе дайын үлгілер береді, балалардың шығармашылығына м.мкіндік бермейді

ҰІӘ күні бойы серуенде, күннің екінші жартысында және т.б. режимдік сәттерде іске асыру қарастырыла отырып, сабақтастықта, бір-бірімен дағдыларды кіріктіре отырып, жұргізілді

Педагогті әдістемелік қолдау түрін жазу (коучинг, тренинг, жеке әңгімелесу, жаднама жасап беру, нұсқаулық әзірлеу, тәжірибе алмасу т.б)

МДҰ педагогтері үшін өткізілетін жұмыс (семинар, шебер-сынып, ашық есік күні және т.б. )алгоритмі (Жұмыстың атауы, мақсаты, қадамдары, мерзімі, күтілетін нәтижені болжау, бақылау, бақылау нәтижесі бойынша шешім қабылдау)

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

«Құлыншақ»

+

+

+

-

+

+

-

-

+

+

-

+

+

-

Ескертпе: балалардың назарын аударта алмады

Балалар толық іс-әрекетке қызығушылық танытпады

Тәжірибе алмасу: балалардың қызығушылығын ашу үшін іздену, АКТ құралдарын пайдалану

Семинар: «Іс-әрекеттерді жоспарлау»

Мақсаты: интерактивті тақталар арқылы тақырыпты ашу, дидактикалық материалдарды талдау, жас ерекшелігіне қарай саралау

Мерзімі: ақпан

Күтілетін нәтиже: орталықтардың орналасуына назар аударады,іс-әрекетті ойын түрінде ұйымдастырады.

Бақылау нәтижесі бойынша шешім қабылдау: балалармен көп жұмыс жасау, іс-әрекеттерді жоспарлау кезінде балалар игеруі керек дағдыларды саралау.