Бөлім:

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып: 3

Қатысушылар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Айтыс сөз сайысы.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

Сабақтың мақсаты:

3.1.3.3 музыкалық шығармаларды талдау барысында:музыкалық бейне, музыкалық көркемдеуші құралдар, интонация, әуен, гармония, лад, сал, сері, термеші, күйші-композитор, күй тартыс, ақындар айтысы түсініктемелерін анықтау және ажырату;

Сабақтың кезеңі

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы (5 минут)

Оқушыларды қарсы алу, сабақты қызықты тақырыппен бастау үшін өлең шумағын тыңдау.

Өлеңді мұқият тыңдау, тақырып арқылы сабаққа назар аудару.

Оқушылардың сабаққа деген қызығушылығын бақылау.

аудиожазба, мультимедиялық құрылғы.

Сабақтың ортасы (35 минут)

Айтыс сөз сайысының тарихы мен мәнін түсіндіру, мысал арқылы көрсету.

Айтыс сөз сайысы бойынша тест тапсырмалары
1. Айтыс қандай музыкалық жанрға жатады?




2. Айтыстың басты элементі не болып табылады?




3. Композитор дегеніміз кім?




4. Қайсысы музыкалық көркемдеу құралына жатады?




5. Күйші-композитор дегеніміз кім?




Музыкалық терминдерді сәйкестендіру
Музыкалық терминдерді және олардың сипаттамаларын сәйкестендіріңіз: 1. Музыкалық бейне 2. Интонация 3. Әуен 4. Гармония 5. Лад Ж: а) Негізгі музыкалық тақырып немесе мотив. б) Нота биіктігінің өзгеруі. в) Музыкадағы негізгі тон. г) Дыбыс үндестігі туралы ғылым. д) Әннің әуені, мелодиясы.

Музыкалық шығармаларды талдау
Айтыс өнері туралы ақпаратты пайдаланып, музыкалық шығармалардың ерекшеліктерін анализдалау.

Айтысты тыңдау, мазмұнын талқылау, сұрақтарға жауап беру.


Айтыс сөз сайысы бойынша тест тапсырмалары

Оқушылар берілген сұрақтарға дұрыс жауапты таңдап, жауаптарын тапсырма қағазына белгілеуі керек.

Музыкалық терминдерді сәйкестендіру

Берілген терминдер мен олардың сипаттамаларын сәйкестендіріңіз.

Музыкалық шығармаларды талдау

Айтыс өнерінің музыкаларын тыңдап, олардың бейнелерін, музыкалық көркемдеуіш құралдарды, интонация, әуен, гармония және лад ерекшеліктерін анықта.

Оқушылардың жаңа білімді қабылдауын бақылау, сұрақтарға жауап беру деңгейін бағалау.

Әрбір дұрыс жауап 1 баллмен бағаланады. Дұрыс жауаптардың жалпы саны бойынша қорытынды баға қойылады.

Әр дұрыс сәйкестікке 1 ұпай.

Оқушылардың анықтаған музыкалық ерекшеліктерінің толықтығын және дәлдігін бағалау.

видео немесе мәтін, хрестоматия, интерактивті тақта.

Музыка бойынша оқулық, мультимедия материалдары, видео көрсетілімдер.

Музыкалық теория оқулығы, интернет ресурстары.

Айтыс өнерінің музыкалық шығармаларының жазбалары, интернет ресурстары.

Сабақтың соңы (5 минут)

Сабақтың негізгі тұжырымдарын қайталау, рефлексия жасау.

Рефлексия жүргізу, сабақ барысындағы өз тәжірибелерін және алған білімдерін бөлісу.

Оқушылардың ой-пікірлерін бағалау.

плакаттар, маркерлер.