«Аквариум»

Рисование через мокрую марлю с

использованием нетрадиционных техник рисования «Аквариум»

Тема : «Аквариум»

Программное содержание:

- продолжать знакомить детей с нетрадиционными техниками рисования;
- развивать образное мышление, умение создавать знакомый образ, с опорой на жизненный опыт детей;
- развивать ощущение, восприятие, творческие способности детей;
-вызвать интерес к творчеству

Оборудование: плотный альбомный лист или полу-картон вырезанный в виде аквариума, акварельные краски: синего и изумрудного цвета, кисточки крупного размера.

Предварительная работа: просмотр фотографий, иллюстраций, открыток с изображением рыб; рассматривание аквариума; чтение художественной литературы.

Ход занятия:

Воспитатель читает стихотворение А. Фета «Рыбка»:

Тепло на солнышке. Река
Берёт свои права;
В воде местами глубь ясна,
На дне видна трава.
Чиста холодная струя,
Слежу за поплавком,
Шалунья рыбка, вижу я,
Играет с червяком.
Голубоватая спина,
Сама как, серебро,
Сама как, серебро,
Глаза – блестящих два зерна,
Багряное перо.

- Ребята, а где живут рыбки?
- В море. В реке. В озере.
- Правильно. Отгадайте загадки.
Посмотрите – дом стоит, Вильнёт хвостом
До краёв водой налит. Туда-сюда –
В этом домике жильцы – И нет её,
Все умелые пловцы. И нет следа.
(Аквариум) (Рыбка)

- Ребята, так, где же ещё могут жить рыбки?
- В аквариуме!

Теперь посмотрите ребята

- на что похож?

На аквариум правильно.

Мы сегодня будем рисовать фон (заготовку) аквариума, но необычным для нас нетрадиционным способом. Значить, что мы делаем, берем кусок марли и смачиваем в воде, окунаем марлю, отжимаем слегка, и теперь нам надо разложить марлю на поверхность аквариума. Расправляем. Окунаем кисточку в баночку с водой и начинаем красить.

Обратите внимание у нас два цвета. Какие? Синий и изумрудный (подсказать если затрудняются в цвете).

Набираем и начинаем покрывать наши аквариумы.

Мы с вами фон заготовки сделали, теперь должен немного просохнуть. Снимаем марлю и что же у нас получилось. Посмотрите. Понравился?

Какой эффект получился.

Игра «Аквариум»

Воспитатель предлагает детям показать жителей аквариума – рыбок и улиток, а также водоросли и камешки.

«Рыбка» - дети не спеша, на цыпочках двигаются по комнате в произвольном направлении (руки опущены вниз и назад) и совершают волнообразные колебания, как плавники рыбы.

«Улитка» - присесть на корточки и поставить «рожки» на голове указательными пальцами, можно медленно передвигаться на корточках.

«Водоросли» - стоя, поднять руки вверх и совершать волнообразные движения телом и руками.

«Камень» - присесть на корточки и не шевелиться.

Когда дети запомнят движения, попросить их слушать внимательно и показывать аквариумных жителей по словесной команде. Воспитатель не спеша даёт команды: «Рыбка, улитка, камень, водоросли, рыбка, камень, улитка, водоросли» и т. д.

После окончания игры воспитатель приглашает всех на места.

- Сегодня мы с вами заготовили свои аквариумы, а завтра заселим их жителями.

После окончания работы рисунки ставятся на выставку и рассматриваются всеми детьми.

- Чудесные аквариумы у вас получились!