Алдында артында

Қызмет кезендері

Тәрбиешінің іс- әрекеті

Балалардың іс- әрекеті

Дәлелдеу ояту

Арайлап таң атты,

Алтың сәуле таратты.

Жайнайды даламыз,

Жайнайды қаламыз.

Қайырлы таң, балалар,

Қайырлы таң апайлар.

Балалар біз бүгінгі ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінде «Алдыңда артында» деген ұғыммен танысамыз. Бірақ алдымен мен сендерге «Шалқан» ертегісің айтып беремін сендер мені мұқият тындап алындар жақсыма .

-балалар бір-бірлеріне қарап күлімдеп орындықтарына отырады.

-балалар ертегіні мұқият тыңдайды.

Ұйымдастыру –іздену

Мына суреттерге қарандаршы атайға көмектесуге кім келді?

Әжейден кейін кім келіп шалқанда тартысуға келді?

Немереқыздың артынан кім келді?

Иттің артынан кім келді?

Мысықтың артынан кім келді?

Осылай артында алдында деген ұғымдарымен таныстырып әр қайсысының орындарын ажыратып инетерактивті тақтадағы суреттегі тұғырға қарай жүріп келе жатқан балаларды ретімен атау; артында алдында.

«Шалқан» ертегісің кйіптендіру.

Сергіту сәті:

Оңға қарай бір адым

Солға қарай бір адым

Алға қарай бір адым,

Артқа қарай бір адым.

Жоғары төмен қарайық,

Орнымызды табайық.

-әжейа есте сақтап,

-немере қызы,

-ит

-мысық

-тышқан.

-балалар жүріп кележатқан балдардың алдында кім артында кім жүріп баражатқаның ажыратып айтады.

-балалар бастарын атрибуттарды киіп «Шалқан » ертегісін сомдайды.

-балалар сергіту сәтін қимыл-қозғалыспен жасайды.

Рефлексивті түзету

Ойын:«Пойыз»

Ойынның мақсаты: есте сақтау қабілеттерін дамыту.

Қане, кімнің бойы ұзын?

Паравозы ол пойыздың.

Қатар-қатар тұрайық,

Пойызды біз құрайық,

Пш-пш-пш, баста алға

Қарап қалма, аспанға.

Пш-пш-пш,пш-пш-пш.

(Балалар ойын кімнен кейін кім тұрғанын естерінде сақатп алулары керек. Сосын кімнің алдында кім, кімнің артында кім тұрғандарын айтулары керек.)

Балаларды мадақтау

-балалар ойын ойнайды

Балалар мәз болып жұлдызшаларын алады.