Сабақтың кезені/ уақыт

Педагогтың әрекеті

Оқушының әрекеті

Ресурстар

Кіріспе

10 мин

Негізгі бөлім

25 мин

Ұйымдастыру кезеңі 

Оқушылар назарын сабаққа аудару.

«Миға шабуыл» әдісі.

Еңбекпен қандай жетістіктерге жетуге болады?

Адал еңбек адамға не береді?

 Балалар сұраққа жауап береді, пікір алмасады.

Сабақтың тақырыбымен, мақсатымен таныстыру.

оқушылармен сәлемдесу.

- оқушыларды түгендеу.

Қайырлы күн, оқушылар! Бүгінгі күндеріңізге сәттілік!

Бүгін «Әлемнің әміршісі - еңбек» атты тақырыпта тәрбие сағаты өткізіледі.

Ассосация құру.

Ендеше, шыбын сияқты босқа ұшып жүрмей, ара сияқты еңбек етіп, пайдалы болып, жемісін көрейік.

Бүгінгі сабақта адамның өміріндегі еңбектің рөлі, адам еңбек ету үшін бойында қандай қасиеттер болу керек, «еңбекқорлық», «еңбексүйгіштік» және еңбектің нәтижесіне қалай жетеміз және осы өмірде еңбекқорлық қасиеті, еңбексүйгіштік қасиеті арман-мақсаттарымызға, алдыға қойған тілектеріміздің орындалуына қалай ықпал етеді, сол туралы мәселелерді қарастырамыз.

Енді баршамызға аян барлық адам бақытты, жақсы өмір сүргісі келеді. Қалай ойлайсыздар адамдар жақсы, бақытты өмірге қалай қол жеткізеді?

Итальяндық ғалым, суретші Леонардо да Винчидің «Көп еңбек еткенге бақыт басын иеді» деген екен. Еңбектің пайдасы – тәрбиелейді, жігерлендіреді, күш береді, қуантады, бақытты етеді, өмір сүруге үйретеді, үнемшіл болуға үйретеді, ширатады, шынықтырады. 

2. Бүгінгі сабағымыздың дәйексөзі: Еңбек – жай ғана қызмет емес, адам болмысының айнасы.(Абай)

Осы дәйексөзді қалай түсінесіздер?

Бұл – адал еңбек ету, адал өмір сүру деген мағынаны береді.

3. Енді осы дәйексөзімізді тереңірек түсіну үшін Қазақстанның 50 алдыңғы қатарлы бизнесмендерінің қатарына кіретін меценант, халықтың жанашыры, қазақ миллионері Бауыржан Оспанов туралы бейнебаянды тамашалаңыздар.

4. Бейнебаянды қарап болсақ, талқылайық.

1. Б.Оспановтың бойынан қандай қасиеттерді аңғардыңыздар?

2. Басты кейіпкер Б.Оспановты жетістікке жетелеген қандай құндылықтары мен қасиеттері деп ойлайсыздар?

3. Өзіңіз миллионер болсаңыз, қаражатыңызды кімге, неге жұмсар едіңіз? Неліктен?

Осы бейнебаянды және сұхбатын интернеттен толық нұсқасын оқып, қарауға болады.

5. Үй тапсырмасы.

«Адал еңбек иесі» тақырыбында зерттеу жұмысын жүргізіңіздер. Өздеріңіз білетін еңбек адамдарымен сұхбаттасып, олар (ата-аналарыңыз, туысқандарыңыз, ұстаздарыңыз, таныстарыңыз, достарыңыз, белгілі адамдар және т.б.) туралы слайд әзірлеңіздер.

Қауіпсіздік сабағы (10 минут)

«Егер сіз желіде қорқытуға тап болсаңыз»

«ЕГЕР СІЗЖЕЛІДЕ ҚОРҚЫТУҒАТАП БОЛСАҢЫЗ

1. Кіріспе. Талқылау: кибербуллинг дегеніміз не және ол неге қауіпті (қорқыту, жалған ақпарат тарату және т.б.). - Тақырыпқа кіріспе: кибербуллингіні қалай тануға болады?

2. Негізгі бөлім. Кибербуллингінің түрлерімен белгілері. – Талқылау: кибербуллингіге қалай әрекет ету керек, қайда көмек сұрау керек (бұғаттау, ересектерге хабарлау, әкімшіліктің шағымы, істерді құжаттау). Кибербуллинг – бұл интернетте агрессор мен жәбірленуші кездесетін қорлаудың әртүрлі формалары. Көбінесе балалар мен жасөспірімдер пайдаланушылар ретінде зардап шегеді. Бұл хабарламаларда немесе түсініктемелерде қорлау мен жаман әзілдер, жеке ақпаратты жариялау (мысалы, сіздің мекенжайыңыз, телефон нөміріңіз, жақын фотосуреттеріңіз), қорқытатын жазбалар болуы мүмкін. Бұл құбылыспен күресу қажет. Шабуылдар туралы айтудан қорықпаңыз. Топтық жұмыстың қорытындысы бойынша негізгі тезистері бар оқушыларға көмек. Есіңде сақта!

1. Қорлауға жауап бермеңіз: - Буллермен жанжалға түспеңіз. Агрессияға жауап беру жағдайды күшейте алады.

2. Дәлелдерді сақтаңыз: - Кибербуллинг туралы куәландыратын хабарламалардың, түсініктемелердің және басқа материалдардың скриншоттарын алыңыз.

3. Буллерді бұғаттаңыз. Әлеуметтік платформалардағы бұғаттау және шағым беру мүмкіндіктерін пайдаланыңыз. 4. Ересектерге хабарлаңыз: - Ата-анаңызға, педагогтеріңізге немесе сенетін басқа ересектерге хабарласыңыз. Олар жағдайды түсінуге және қажетті шараларды қабылдауға көмектеседі.

5. Сайт әкімшілігіне хабарлаңыз: - Әлеуметтік желі әкімшілеріне хабарласыңыз. Кибербуллинг туралы куәландыратын хабарламалардың, түсініктемелердің және басқа материалдардың скриншоттарын алыңыз. Ересектерге хабарлаңыз: 194 Ата-анаңызға, педагогтеріңізге немесе сенетін басқа ересектерге хабарласыңыз. Олар жағдайды түсінуге және қажетті шараларды қабылдауға көмектеседі.

Оқушылар сұрақтарға жауап береді, жауаптарына дәлел келтіреді.    

Балалар оқиды, талқылайды.

Еңбектің пайдасы – тәрбиелейді, жігерлендіреді, күш береді, қуантады, бақытты етеді, өмір сүруге үйретеді, үнемшіл болуға үйретеді, ширатады, шынықтырады. 

Бүгінгі сабақта адамның өміріндегі еңбектің рөлі, адам еңбек ету үшін бойында қандай қасиеттер болу керек, «еңбекқорлық», «еңбексүйгіштік» және еңбектің нәтижесіне қалай жетеміз және осы өмірде еңбекқорлық қасиеті, еңбексүйгіштік қасиеті арман-мақсаттарымызға, алдыға қойған тілектеріміздің орындалуына қалай ықпал етеді, сол туралы мәселелерді қарастырамыз.

Оқушылар кибербуллинг, буллинг сөздерінің мағынасына тоқталып, оны қалай тануға болатындығы және оның алдын алу туралы мәліметтермен танысады.

Сабақтағы іс-әрекетіне рефлексия жасайды.

Қажетті білімді толық меңгердім бе?

Қай дағдыларды қалыптастырдым?

.

Бағыттау сұрақтары

Рефлексия

Қажетті білімді толық меңгердім бе?

Қай дағдыларды қалыптас-тырдым?

Қорытынды

10 мин

Бүгінгі сабағымызда адал еңбек ету адамды қандай игіліктерге жеткізетінін өздеріңізбен бірге жауап іздедік деп ойлаймын.

Өмірдің мәні қалаған ісіңді істеу емес, сол істеген ісіңді зор махаббатпен, адалдықпен атқару екенін ұғынғандаймыз.

Сабағымыздың соңында Жүсіп Баласағұнидің «Түгел алғың келсе өмірдің ырысын, таза болсын сөзің, ойың, әр ісің» деген сөзімен аяқтағым келеді