ЖИ көмекші
0 / 1
Барлық 400 000 материалдарды тегін жүктеу үшін
Ұнаған тарифті таңдаңыз
Айлық
Жылдық
1 - күндік
Танысу 690 ₸ / 1 күнге
Таңдау
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. 10 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 30 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу5 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
1 - айлық
Стандарт
2990 ₸ / айына
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау 30 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 900 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу 150 файлды тегін жүктеу
Жинақталған ҚМЖ бөлімінде 10 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар) тегін қатысу
1 - айлық
Шебер 7990 ₸ / айына
Таңдау
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау 150 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 900 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу 300 файлды тегін жүктеу
Жинақталған ҚМЖ бөлімінде 50 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар) тегін қатысу
Назар аударыңыз!
Сіз барлық мүмкіндікті қолдандыңыз.
Қалған материалдарды ертең жүктей аласыз.
Ок
Материалдың қысқаша нұсқасы
Үйден оқитын оқушы Сулейман Бектастың күнделікті сабақтағы белсенділігін бақылау күнделігі
|
Мұғалім: Алтынбекова Н.М |
|
№ |
Деңгейлер |
5.04.2021
1.Математика |
6.04.2021
1.Математика |
7.04.2021 1.Математика |
12.04.2021 1.Математика |
13.04.2021 1.Математика |
14.04.2021 1.Математика |
|
І |
Ақыл-ой қабілетінің белсенділігі |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Оқуға бейімділігі |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Зейін деңгейі |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Қабылдауы |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Есте сақтауы |
|
|
|
|
|
|
|
ІІ |
Оқу іскерлігі |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Жауап беруге қиналады, көмекші сұрақ керек |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Мәнерлеп оқиды. |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Ежіктеп оқиды. |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Оқығанын түсінбейсің. |
|
|
|
|
|
|
|
ІІІ |
Жазу шеберлігі |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Ұқыпты таза, жазады. |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Қатемен жазады. |
|
|
|
|
|
|
|
IV. |
Айту шеберлігі. |
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Сөйлемді анық айтады. |
|
|
|
|
|
|
|
2. |
Ойын толық жеткізе алмайды. |
|
|
|
|
|
|
|
V. |
Матеметика |
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Есептің шартын түсінеді. |
|
|
|
|
|
|
|
2. |
Мұғалімнің көмегімен шығарады. |
|
|
|
|
|
|
|
3. |
Есептің шартын түсінбейді. |
|
|
|
|
|
|
|
4. |
Үй тапсырмасын орындауы |
|
|
|
|
|
|
Үйден оқитын оқушыға сабақ беретін мұғалімнің құжаттары
1.Жартыжылдықтар бойынша есеп
2.Бекітілген сабақ кестесі
3.Күнтізбелік тақырыптық жоспарлау
4. Сабақ жоспарлары
5. Жұмыс дәптерлері (сынып жұмысына арналған бір дәптерді мұғалім өзімен алып жүруі, ал үй тапсырмасына арналған дәптер оқушының қолында қалуы қажет. )
6. Мұғалімнің келгені жайлы күнделік (ата –ана қол қойып отыруы керек).
7.Мұғалім журналдың толтырылуын қатаң қадағалауы қажет.
8.Күнделік пен журналдағы баға толық сәйкес келуі тиіс.
9.Оқушының динамикалық даму күнделігі.
10.Үйден оқыту жайлы нормативті құжаттар
|
Мұғалімнің аты-жөні: |
Алтынбековаи |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Пән/Сынып: |
Сауат ашу 1 сынып |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Күні: |
1.04.2021 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Тарау немесе бөлім атауы: |
Тағам және сусын |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың тақырыбы: |
Ас – адамның арқауы. Дыбыстар мен әріптер |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты |
1.1.3.1 мұғалімнің көмегімен оқиғаның ретін сақтай отырып баяндау 1.1.9.1 сөздегі дыбыс түрлерін (дауысты, дауыссыз, жуан және жіңішке дауыстылар) ажырату және дұрыс дыбыстау |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Оқу мақсаты: |
Сөздегі дыбыс түрлерін (дауысты, дауыссыз, жуан және жіңішке дауыстылар) ажырату және дұрыс дыбыстайды мұғалімнің көмегімен оқиғаның ретін сақтай отырып баяндай алады. тақырыпқа байланысты керекті суреттер қолдана отырып, жай сөйлемдер мен мәтін құрастырады және жазады. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Саралап оқыту тапсырмалары |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Ұжымдық жұмыс Жаңа тақырыптың түсіндірілуі Тапсырманы ұсыну және дұрыс жауапты ұсыну арқылы үйрету |
Жеке жұмыс Тапсырманы ұсыну, оқушылар өз бетімен орындауы |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Уақыты |
Кезеңдері |
Педагогтың әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
3минут |
Басы |
Мына аспан астында Жақсы дос көп табылар Мен де соның бірімін, Сыйлығымды ал! Сурет бөліктерін таңдап, пазл құрастырады Оқу мақсатын жариялау үшін «Сұрақтар тізбегі» арқылы сұрақтар қойылады -Бұл суреттердегі заттардың атын атайық. Олардың ортақ тақырыбы қандай болуы мүмкін. – Олай болса, бүгінгі сабағымызда «Тағам және сусын» бөлімін бастаймыз.
Олай болса, бізге Мерей мен Әлидің диалогін кімдер рөлге бөліп оқып береді?- |
Оқушылар сабақ тақырыбымен, мақсатымен танысады. |
Мадақтау |
Ұлттық тағамдар, ыстық тағамдар, десерт, сусындар суреттері пазл бөліктеріне бөлінген
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
30 минут |
Ортасы |
(Ұ) 1 – тапсырма Оқулықтың 3-бетіндегі тапсырма: - Мәтінді мұқият оқы, сұрақтарға жауап бер. - Мәтін кейіпкерлері дұрыс тамақтанды ма? - Қалай ойлайсыңдар, тамақтан адам денсаулығына зиян келе ме? -Тамақ, сусын, кәмпит сөздерінде неше дыбыс, неше әріп бар? Саралау «Тапсырма» тәсілі арқылы жүзеге асады. Кейбір оқушыларға: -Әсетке қандай кеңес берер едің? (Ұ) Оқулықтың 4-5- беттеріндегі 2-3 жаттығулармен ауызша жұмыс. - Суретке қарап, олардың қандай дыбыс шығаратынын сұрау. - 3-жаттығудағы мәтінді оқыту. - Әли мен Мерейдің диалогін рөлге бөліп оқыту. - Жаңа ақпаратты меңгерту.
Барлық сөз дыбыстардан тұрады, оларды жазуда әріппен белгілейміз.
 Жүктеу
ЖИ арқылы жасау
ЖИ арқылы жасау
 Бөлісу 1 - айлық Материал тарифі-96% жеңілдік 00 05 00 ҚМЖ
Ашық сабақ
Тәрбие сағаты
Презентация
БЖБ, ТЖБ тесттер
Көрнекіліктер
Балабақшаға арнарлған құжаттар
Мақала, Эссе
Дидактикалық ойындар
және тағы басқа 400 000 материал
Барлық 400 000 материалдарды шексіз жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз 1 990 ₸ 49 000₸ 1 айға қосылу Материалға шағымдану Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз Жариялаған: Салкеева Шолпан Рафиковна 28 Сәуір 2021 463Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз Алгебралық бөлшек және оның негізгі қасиеті
Тақырып бойынша 11 материал табылды
Алгебралық бөлшек және оның негізгі қасиетіМатериал туралы қысқаша түсінік
математиктерге
Материалдың қысқаша нұсқасы Үйден оқитын оқушы Сулейман Бектастың күнделікті сабақтағы белсенділігін бақылау күнделігі
Үйден оқитын оқушыға сабақ беретін мұғалімнің құжаттары 1.Жартыжылдықтар бойынша есеп 2.Бекітілген сабақ кестесі 3.Күнтізбелік тақырыптық жоспарлау 4. Сабақ жоспарлары 5. Жұмыс дәптерлері (сынып жұмысына арналған бір дәптерді мұғалім өзімен алып жүруі, ал үй тапсырмасына арналған дәптер оқушының қолында қалуы қажет. ) 6. Мұғалімнің келгені жайлы күнделік (ата –ана қол қойып отыруы керек). 7.Мұғалім журналдың толтырылуын қатаң қадағалауы қажет. 8.Күнделік пен журналдағы баға толық сәйкес келуі тиіс. 9.Оқушының динамикалық даму күнделігі. 10.Үйден оқыту жайлы нормативті құжаттар
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
