Алтын Орда

Мектеп

Астана қаласы әкімдігінің № 78 «мектеп – гимназия» КММ

Пән мұғалімі

Аглакова Айнаш Алибековна

Сынып

6 «А»

Пәні:

Қазақстан тарихы

Сабақтың тақырыбы:

Алтын Орда

Оқу мақсаты:

Ортағасырлық мемлекеттердің ыдырауының негізгі және жанама себептерін анықтау;

Табыс критерийлері

Барлық оқушылар

Көпшілік оқушылар

Жекеленген оқушылар

Тарихи оқиғаларды талдайды және өткен кезеңмен салыстыра отырып өзгерістер мәнін анықтайды.

Тарихи құбылыстарды, оқиғаларды бағалайды және оларға қатысты тарихи тұлғалардың ролін анықтайды.

Тарихи кезендердің ерекшеліктерін анықтайды және салыстырады.

Уақыты

Кезеңдері

Тапсырма

Мақсаты

Мұғалім іс-әркеті

Оқушы іс-әркеті

Ресурстар

5 минут

Ұйымдастыру.

Геометриялық фигуралар бойынша топқа бөлу.

Оқушыларды жаңа геометриялық фигураларға байланысты төрт топқа бөледі.

І – топ. Тікбұрыш

ІІ – топ. Шеңбер

ІІІ – топ. Үшбұрыш

IV – топ. Шаршы

Оқушыларды бірігіп жұмыс жасауға үйрету.

Оқушылар геометриялық фигураларды алу арқылы төрт топқа бөлінеді.

Геометриялық фигуралар арқылы төрт топқа бөлінеді.

5 минут

Үй тапсырмасы

«Жылдар сөйлейді»

1.1155 ж (Тимучин дүниеге келді)

2. 1203-1204 ж. (керейіттерді, наймандар мен меркіттерді талқандайды)

3.1206 ж. (көктемде моңғол ақсүйектерінің құрылтайында барлық моңғолдардың әміршісі болып, жарияланады.)

4. 1218 ж ( Шыңғысхан елші жібереді)

5. 1220 ж (Жошы Сығанақты жеті күнде алады)

6. 1227 ж (Шыңғысхан қайтыс болады)

Өткен тақырыпты қайталау.

Оқушылардың түсіну дәрежесін бағалау.

Оқушыларға «Жылдар сөйлейді» әдісі арқылы мұғалім өткен тақырыптар бойынша сұрақ береді.

Оқушылар өткен тақырыптар бойынша сұрақтарға жауап береді.

5 минут

Негізгі бөлім

Ой қозғау: Суреттерді көрсету арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашу.

Оқушылардың сыни тұрғыдан ойлау дағдысын жетілдіру.

Суреттерді көрсете отырып оқушыларға сұрақ қоямын және жаңа сабақты түсіндіріп өтемін.

Оқушылар суреттерді көре отырып тақырыпты табады.

Тақта, суреттер,

карта

7 минут

Топтық жұмыс

I -топ: Алтын Орданың құрылуы

II -топ: Мемлекеттік құрылымы

III-топ: Алтын Орданың өркендеуі

IV топ: Алтын Орданың құлауы

Өз еріктерімен оқуға,түсіндіруге мүмкіндік беру

Бақылаймын,

сұрақ қоямын,бағыт беремін

Оқушы топ ішінен оқиды,талқылайды,

білімін жинақтайды.

Оқулық,

дәптер, флипчарт, маркер

Бағалау:

Оқушылар өзін - өзі бағалайды.

Оқушылардың түсіну дәрежесін бағалау.

Қалыптастырушы бағалау.

Қалыптастырушы бағалау.

5 минут

Жұптық жұмыс. Деңгейлік тапсырмалар

«Термин сөздер»

1.Диуан

2. Басқақ

3. Беклербек

4. Уәзір

5. Ұлысбегі

Оқушыларға деңгейлік тапсырмалар беріледі.Ұғымдардың мағынасын түсіндіру.

Дұрыс жауабын тексеремін

Оқушылар жұптасып,дұрыс жауабын табады

Оқулық, үлестірмелер

«Сәйкестендіру»

1.Құрылтай

2. Хан

3. Ұлыс

4. Жасақ

5. Мыңбасы

«Сөйлемді аяқта»

1.Бату хан әскерінің үлкен бөлігін _______ , ал бүкіл әскердің үштен бір бөлігін _______ құрады. (қыпшақтардан, моңғолдардан)

2. 1241 ж. Бату жасақтары Еуропа әскерлерін талқандап, _______ теңізіне шықты. (Адрия)

3. Бату хан әскерлері талқандаған ________ князьдықтары Алтын Ордаға тәуелділікке түсті. (орыс князьдықтары)

4. Қаржы саласын, салық жнауды, ішкі саясатты __________басқарды.

(диуан)

5. Алтын Ордада ___- ____жылдар аралығында сарай төңкерістері болып, тақта _______ астам хан ауысты. (1359 -1379, 20 – дан)

5 минут

Қорытынды бекіту

«Білемін», «Білдім», «Білгім келеді»

Өтілген сабақты пысықтау

Оқушыларға тапсырма беру арқылы білімдерін пысықтаймын.

Оқушылар өткен тақырып бойынша қорытынды жасайды.

Оқулық, үлестірмелер

5 минут

Кері байланыс

«Оқушылардың өзін – өзі бағалауы»

Оқушылардың жаңа тақырыпты түсінуін білу

Оқушылардың өзін - өзі бағалауын тексеремін.

Оқушылар берілген тапсырма бойынша өздерін бағалайды..

Үлестірмелер

1 минут

Үй тапсырмасы

Тест құрастыру.

Өтілген тақырыпқа қосымша мәліметтер жазу

Үй тапсырмасына түсінік береді.

Күнделікке тапсырманы жазады.

Күнделік.