Сынып сағаты :

Менің осындай болғаным қандай жақсы!

Күні

15.09.2025ж

Сынып жетекші:

Токкулова Б

Сынып:

1 А

Сынып сағатының тақырыбы:

«Менің осындай болғаным қандай жақсы!»/Жол қауіпсіздігі ЖЖЕ №1

«Үйдегі қауіпсіздік»

Қауіпсіздік сабағы (10 минут)

№ 3-САБАҚ:

1- сыныптар: «Есік қағылды, сенің әрекетің?»

Сынып сағатының мақсаты:

Оқу мақсаттары:

• Оқушылар өздерінің жеке ерекшеліктері мен жақсы қасиеттерін түсініп, оны бағалауды үйренеді.

• Басқа оқушылардың да жеке қасиеттерін құрметтеуге және қабылдауға дағдыланады.

• Өз ойларын еркін жеткізуге және сұрақтарға жауап беруге машықтанады

Қауіпсіздік сабағының мақсаты:

Балаларға шұғыл қоңырау соғуды үйрету.

Құндылықтарды дарыту:

Еңбекқорлық және кәсіби біліктілік айы: бірлескен іс-әрекет пен өзара ісәрекет кезінде басқалардың пікірлері мен сезімдерін құрметтей

білу;

Апта дәйексөзі:

«Ақырын жүріп анық бас, еңбегің кетпес далаға»

Сынып сағатының барысы:

Сынып сағатының кезеңі/ уақыт

Сынып жетекшінің әрекеті

Оқушының әрекеті

Ресурстар/ сабақтың технологиялық құрал-жабдықтары

Ұйымдастыру кезеңі (3 мин)

Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен сәлемдесу.

- Сәлемдесу, оқушыларды түгендеу.

- Психологиялық ахуал қалыптастыру.

- Сабақтың мақсаты мен күтілетін нәтижелерді түсіндіру.

Амандасу, шаттық шеңбері: «Анаға тілек»

- Мұғаліммен амандасады.

- Сабаққа дайындалады.

-Әр оқушы анасына арналған бір жылы сөз айтады.

Компьютер

Сабақ басы (10 мин)

10мин

15 мин

10мин

5мин

ҚАУІПСІЗДІК САБАҒЫ

№ 2 САБАҚ. «ШҰҒЫЛ ҚЫЗМЕТТЕРГЕ ҚАЛАЙ ҚОҢЫРАУ СОҒУҒА БОЛАДЫ?»

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру кезеңі Оқушылармен амандасып, жағымды психологиялық ахуал қалыптастырады. Тақырыпқа кіріспе: «Менің осындай болғаным қандай жақсы!» деген сөйлемді айтып, оқушылардың назарын аударады. «Бүгінгі сабағымыз өте ерекше. Біз әрқайсысымыздың қандай керемет екеніміз туралы сөйлесетін боламыз» де?

Тақырыпқа кіріспе

«Есік қағылды» «Ситуациялық ойын» әдісі: Мұғалім «Есігіңді біреу қақты. Сен үйде жалғызсың» деген жағдаятты айтады. Оқушылардан «Не істейсіңдер?» деп сұрайды. Әр түрлі жауаптарды тыңдап, оларды талқылайды. Дұрыс әрекеттерді атап өтеді: біріншіден, есік көзінен қара, екіншіден, бейтаныс адам болса, есікті ашпа. «Қауіпсіздік ережелері»: * Есікті біреу қақса, «Кім?» деп сұрау. * Есікті бейтаныс адамға ашпау. * Егер ол газ, электр қызметкерімін десе, үйдегі ата-анаңнан сұрайтыныңды айту. * Ешқашан үйде жалғыз екеніңді айтпау. * Қажет болса, есік арқылы ата-анаңа, туыстарыңа немесе полицияға қоңырау шалатыныңды білдіру..

Бастапқы білімді игеру және түсінгендігін тексеру:

«Жаңа сабақ «Сиқырлы айна» әдісі: Әр оқушыға бір-бір айна беріп, одан не көріп тұрғанын сұрайды. «Сендер сиқырлы айнадан өте әдемі, өте ақылды, өте мейірімді балаларды көріп тұрсыңдар. Ол кім екенін білесіңдер ме? Бұл сендер!» деп түсіндіреді. Оқушылардың бойындағы жақсы қасиеттерді атауға көмектеседі: «Кім билегенді ұнатады?», «Кім жылдам жүгіреді?», «Кім досына көмектескенді жақсы көреді?»Айнадан өзін көріп, күлімсірейді. Мұғалімнің сұрақтарына жауап береді. Өзінің және достарының жақсы қасиеттерін айтады.Шағын айналар, слайдтар.

Топтық жұмыс: «Менің жақсы қасиеттерім» ағашы Мұғалім тақтаға үлкен ағаштың суретін іледі. Әр оқушыға жапырақ тәрізді стикерлер таратып береді. Стикерлерге өздерінің немесе бір досының жақсы қасиетін сурет салып немесе жазып көрсетуді ұсынады. Мысалы: «Спортпен айналысады», «Күлімдеп жүреді», «Суретті әдемі салады». Оқушылар жазып болған соң, оларды ағашқа жапсыруды сұрайды.Топтарға бөлінеді. Стикерлерге өздерінің немесе досының жақсы қасиеттерін жазады немесе суретін салады. Ағашқа стикерлерді жапсырады. Орындалған жұмыстарды талқылайды.Тақтадағы ағаш суреті, түрлі-түсті стикерлер, қарындаштар, маркерлер.

5 минСергіту сәті: «Күлімдейік!» ойыны: Мұғалім оқушыларға арнайы жаттығулар ұсынады. Мысалы, «күлімдейік, бір-бірімізге қарап, жымиайық, алақан соғайық» деген сияқты қарапайым қимылдар жасайды.

Қорытынды. Рефлексия (кез-келген түрде) .

Мұғалім оқушыларға сабақтан алған әсерлері туралы сұрақтар қояды. «Бүгінгі сабақ ұнады ма?», «Қандай жақсы қасиеттеріңді таптыңдар?». Сабақты қорытындылайды: «Әрбір бала — ерекше. Біздің әрқайсымыздың керемет қасиеттеріміз бар. Соны бағалай білуіміз керек».

Тақырыптық

термин

сөздерді

дәптерлеріне

түсіреді, оның

ұғымын

біледі.

Сілтеме

бойынша

видеороликпе

н танысып, өз

ойларымен

бөліседі.

Айнадан өзін көріп, күлімсірейді. Мұғалімнің сұрақтарына жауап береді. Өзінің және достарының жақсы қасиеттерін айтады.

Топтарға бөлінеді. Стикерлерге өздерінің немесе досының жақсы қасиеттерін жазады немесе суретін салады. Ағашқа стикерлерді жапсырады. Орындалған жұмыстарды талқылайды

Мұғаліммен бірге қимыл-қозғалыс жаттығуларын жасайды. Бір-біріне күлімдеп, көңіл күйлерін көтереді.

Сұрақтарға жауап береді. Өз ойларымен бөліседі. Сабақтан алған әсерлері туралы айтады.

Пайдалы сілтемелер:

https://docs.google.com/presentation/d/1zb-C3redJCE68Q7QVvvzNKkiR-cwUU4v/edit?usp=sharing&ouid=110516144726477210122&rtpof=true&sd=true

Шағын айналар, слайдтар

Тақтадағы ағаш суреті, түрлі-түсті стикерлер, қарындаштар, маркерлер

Тақта, түрлі-түсті борлар

Ортасы (30 мин)

Отбасы туралы әңгімелеу.

-Оқушылар жалпы отбасы деген ұғымды сендер қалай түсінесіңдер?

-Отбасы деген не?

-Отбасы құрамы деген кімдер?

-Отбасының адам өміріндегі маңызы қандай?

Отбасы – адамзаттың алтын ұясы. Адам баласы дүние есігін ашқаннан бастап сол ортаға бейімделіп, ықпалына көніп, ер жетеді. Отбасы - адамзат баласының түп қазығы, алтын ұясы. Бала тәрбиесiнде отбасының алатын орны ерекше.

рқайсымыздың өмірімізде анамыздың орны бөлек екенін білесіздер. Ана бізге өмір сыйлайды, бізді тәрбиелейді, жол көрсетеді. Оның алақаны – ең жылы, ең сенімді қол. Сондықтан бүгінгі сынып сағатының мақсаты – ананың еңбегін бағалау, оның ұлы рөлін түсіну, аналарға деген сүйіспеншілігімізді білдіру.

Бала отбасында әкеден ақыл, анадан мейірім алады. Әке - тірек, ана – жүрек, бала – тілек. Осы бір ғажап тұжырым әке, ана, бала отбасы шағының үш тағаны іспеттес.

Отбасы мүшелерін құрметтеу:

- Әр адамның пікірі мен сезімін бағалау.

- Үлкендерге құрмет көрсету: амандасу,

көмек сұрағанда сыпайы болу.

- Кішілерге қамқорлық көрсету, олардың

жетістіктерін мақтау. Бір-біріне

көмектесу және қолдау көрсету:

- Үй жұмысына көмектесу: бөлмені жинау,

дастарқан дайындау. - Біреудің қиналған

сәтінде эмоционалды қолдау білдіру.

- Отбасылық мерекелер мен дәстүрлерге

қатысу.

Шыншылдық пен жауапкершілік:

- Өз әрекеттеріне жауап беру, сөзінде тұру.

- Қателігін мойындау және кешірім сұрау.

- Уақытылы көмектесу, тапсырмаларды

Орындау

Әр топ Ана бейнесіндегі суретті бояу

ЖЖЕ

Жолда жүру ережесі – біздің қауіпсіздігіміз үшін өте маңызды.

Жаяу жүргенде тек жаяу жүргінші жолымен жүру керек.

Жолдан өту үшін алдымен солға, содан кейін оңға қарап, көліктің келмегеніне көз жеткізу керек.

Бағдаршамның қызыл түсі – тоқта, сары түсі – дайындал, жасыл түсі – жүруге болады.

Жаяу жүргінші өткелі «зебра» деп аталады. Сол жерден өткенде жүргізушілер бізді көреді және тоқтайды.

«Жол ережесін сақтау – өзімізді және өзгелерді қорғау».

Сұрақтарға жауап береді

Оқушылар тыңдайды

Сөздерді

айтып, ой

бөліседі.

Сабақтың

негізгі

идеясын есте

сақтайды.

Бірлесіп

жұмыс

жасайды

Әр топ өз

жұмысын

таныстырды

Презентация

Презентация

Соңы

(2 мин)

«Ана – біздің өміріміздің жарық шамшырағы. Оны қадірлейік!»

«Сыйластық туралы бір ауыз сөз» әдісі: оқушылардан сыйластыққа байланысты бір сөз айтуын сұрайды.

Оқушылар

сабақтан

алған әсерлері

мен

білімдерін

қорытындыла

йды.

презентация