|
Ұйымдастыру
3
мин
Сабақтың
басы
7
мин
|
Оқушылармен
амандасып,
Миға
шабуыл
«Иә,
жоқ» әдісі арқылы үй
жұмысын тексеру.
-
Бала атасымен алғаш
кездескенде ән айтып отырады
ма?
-
Кішкентай баланың есімі
кім?
-
Сержанның атасы көрші ауылдан келді
ме?
-
Есмағамбет Сержанды дүкенге апарады
ма?
-
Дүкеннен атасы балмұздақ сатып
әперді ме?
|
Иә, жоқ әдісі бойынша
сұрақтарға жауап
береді
|
Мұғалімнің кері
байланысы
|
Оқулық 5-сынып
|
|
Сабақтың
ортасы
-
ин
|
1-тапсырма. Кейіпкерлерге
сипаттама. Кестеге кейіпкерлердің
іс-әрекетін жазып толтырыңыздар. Іс- әрекеттері арқылы образын ашып
жазыңдар.
|
Топтар
|
Кейіпкер
|
Портреті
|
Іс-әрекеті
|
Мінезі
|
|
Бала
арманы
|
Күміскүл
|
|
|
|
|
сағыныш
|
Сержан
|
|
|
|
|
Уәде
|
Есмағамбет
|
|
|
|
|
Үміт
|
Балмағамбет
|
|
|
|
Тапсырманы орындауға қосымша
көмекші сұрақтар:
1. Сержанның анасы
қандай?
2. Баласын ұзақ мерзімге
тастап кеткені дұрыс
па?
3. Бала кімді қатты
сағынды?
4. Есмағамбет қандай
?
5. Есмағамбет Сержанға қандай
жақсылық жасағысы
келді?
6. Балмағамбет атасы Сержанға
мейірім көрсете ме? Тапсырманы әңгімені оқып отырып
орында.
2-тапсырма. Оқулықтың 134- бетіндегі 4-
тапсырма. Берілген үзінділерде кейіпкердің қандай көңіл күйі
білінеді? (қобалжу мен қуану, баланың сағынышы, ішкі сырын ақтаруы,
бар ықыласымен қызмет етуі және жақсы көруі). Кестені толтыр. Өз
ойыңды нақты мысалмен
келтір.
|
Әңгімеден
үзінді.
|
Кейіпкер көңіл
күйі
|
Менің
ойымша
|
|
Баланың қуаныштан есі
шығып,екі беті ерте піскен алмадай алабұртып
тұрды.
|
|
|
|
Сержан туралған нандарды
Есмағамбеттің алдына жақындатып қояды. Шай құйылған кесесін
Есмағамбетке алып береді. Оның кесесі босаған сәтте қайтадан
әжесіне қарай ұсынады.
|
|
|
|
-Ең жақсы көретінім Есмағамбет
атам... Сосын Аязбай атам, ең соңында Балмағамбет атам,-деді
саңқылдай сөйлеп.
|
|
|
|
Мамасы мен папасы жайлы
баланың шабыттанып айтқаны сондай, осы қалпында пойызға қазір мініп
кетердей алып-ұшқан екпін бар еді. Ол-ол ма, сәлден соң Сержанның
көздерінде үлкендігі бұршақтай жас тамшыларының пайда болғанын
қайтерсің.
|
|
|
3-тапсырма. Оқу мақсатына сай әдеби эссе
жазады.
Эссе жазудың
алгоритмі:
Эссе тақырыбы: «Анадан асқан
жан бар ма?»
|
Кейіпкерлерге сипаттама
жасайды, образын, іс әрекетін
жазады
Кейіпкерлердің көңіл күйін
анықтап, өз пікірлерін
білдіреді
эссе жазады, кейін дәптерлерін
алмастыра отырып, бір бірлерінің эссесін өзара
бағалайды
|
ЕБҚ оқушысына тапсырманы
орындай мақсатында көмекші сұрақтар
ұсынылады
|
Оқулық 5-сынып
|
05 Сәуір 2024
142
0 рет жүктелген
