Бөлім

Отбасы құндылықтары

Педагогтің А.Ә.Т.

Хайрушева Мира шайхуллиевна

Күні

13.04.2023

Сынып

5 «ә»

Сабақ тақырыбы

Т.Нұрмағанбетов «Анасын сағынған бала»

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

5.3.1.1 – шығармадағы кейіпкерлерді өзіндік құндылығы тұрғысынана талдап, әдеби эссе жазу

Сабақ мақсаты

Шығармадағы кейіпкерлерді өзіндік құндылығы тұрғысынан талдап әдеби эссе жазады

ЕБҚ: шығармадағы кейіпкерлерді өзіндік құндылығы тұрғысынан көмекші сұрақтар арқылы талдайды, алгоритмге сүйене отырып әдеби эссе жазады

Сабақтың уақыты/кезеңі

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурс

Ұйымдастыру

3 мин

Сабақтың басы

7 мин

Оқушылармен амандасып,

Миға шабуыл

«Иә, жоқ» әдісі арқылы үй жұмысын тексеру.

1. Бала атасымен алғаш кездескенде ән айтып отырады ма?

2. Кішкентай баланың есімі кім?

3. Сержанның атасы көрші ауылдан келді ме?

4. Есмағамбет Сержанды дүкенге апарады ма?

5. Дүкеннен атасы балмұздақ сатып әперді ме?

Иә, жоқ әдісі бойынша сұрақтарға жауап береді

Мұғалімнің кері байланысы

Оқулық 5-сынып

Сабақтың ортасы

30. ин

1-тапсырма. Кейіпкерлерге сипаттама. Кестеге кейіпкерлердің іс-әрекетін жазып толтырыңыздар. Іс- әрекеттері арқылы образын ашып жазыңдар.

Тапсырманы орындауға қосымша көмекші сұрақтар:

1. Сержанның анасы қандай?

2. Баласын ұзақ мерзімге тастап кеткені дұрыс па?

3. Бала кімді қатты сағынды?

4. Есмағамбет қандай ?

5. Есмағамбет Сержанға қандай жақсылық жасағысы келді?

6. Балмағамбет атасы Сержанға мейірім көрсете ме? Тапсырманы әңгімені оқып отырып орында.

2-тапсырма. Оқулықтың 134- бетіндегі 4- тапсырма. Берілген үзінділерде кейіпкердің қандай көңіл күйі білінеді? (қобалжу мен қуану, баланың сағынышы, ішкі сырын ақтаруы, бар ықыласымен қызмет етуі және жақсы көруі). Кестені толтыр. Өз ойыңды нақты мысалмен келтір.

3-тапсырма. Оқу мақсатына сай әдеби эссе жазады.

Эссе жазудың алгоритмі:

• Эссе тақырыбын түсініп алыңыз.

• Эссенің кіріспе бөлімі

• Эссенің негізгі бөлімі

• Эссенің қорытынды бөлімі

• Сөз саны 50 сөз

• Эсседе шығармаға қатысты өз ойыңзды білдіретініңізді ұмытпаңыз

Эссе тақырыбы: «Анадан асқан жан бар ма?»

Кейіпкерлерге сипаттама жасайды, образын, іс әрекетін жазады

Кейіпкерлердің көңіл күйін анықтап, өз пікірлерін білдіреді

эссе жазады, кейін дәптерлерін алмастыра отырып, бір бірлерінің эссесін өзара бағалайды

• Кейіпкерлердің портретін жасайды

• Іс әрекетін ашады

• Мінезін анықтайды

ЕБҚ оқушысына тапсырманы орындай мақсатында көмекші сұрақтар ұсынылады

• Берілген үзінділерден көңіл күйін анықтайды

• Өз ойын білдіреді

• Әдеби эссені талапқа сай жазады

• Сөз санын сақтайды

• Тақырыпты ашады

Оқулық 5-сынып

Сабақтың соңы

5 мин

Рефлексия: «3 Қ әдісі»

Мен үшін құнды ...

Мен үшін қиын ...

мен үшін қызық ...