Анимациялық графиканы құру

Ұзақ мерзімді жоспар.

Жобаны құру және оны ұсыну. Мектеп:М.Сералин атындағы орта мектеп

Күні: 10.04.2018ж Мұғалімнің аты - жөні: Базылбекова С.М

Сыныбы: 5 Қатысқандар: 10 Қатыспағандар:0

Сабақтың тақырыбы:

Анимациялық графиканы құру

Осы сабақта қол жеткізілетін мақсаттары

(оқу бағдарламасына сілтеме)

5.3.3.1. Тармақталу және цикл

командаларын ойын ортасындағы

программа кезінде анықтайды. (Лего, Scratch)

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушы.

-Тармақталу және цикл командаларын барлығы біледі.

Оқушының басым бөлігі.

-ортасында программалауды анықтай алады

Кейбір оқушылар

Программалау дағдыларын дамытады.

Бағалау критерийі

-Жоба құруды түсінеді.

-Оқушылар анимацияны зерттейді

-Командаларды анықтау формулаларын қолдана алад -Зерттеу деректерін жинайды.

Тілдік мақсаттар

-Оқушылар тармақталу және цикл командаларын бірбір ажырата алады.

-Оқушылар анимация туралы толық мәлімет

алады.

-Пәнге қатысты сөздер қоры мен терминдер.

-Алгоритм,блок –схема, транслятор , интерфейс,

операторлар

Құндылықтарға баулу

-Оқу бағдарламасында тәжірибелік жұмыста шығармашылық және сын тұрғысынан ойлауды, кіріктерілген оқу бағдарламасынан құндылықтарды және қарым –қатынас жасауды дамыту.

Пән аралық байланыс

математика ,сызу, бейнелеу,ағылшын тілі, орыс тіл

Алдыңғы бөлім

Талқылау және программалау

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекеттер

Ресурстар

Сабақтың басы

3 мин

Ұйымдастыру .

-Оқушылар назарын аудару .

-Оқушылармен бірге сабақ мақсаттарын анықтау

-Бейне материал көру арқылы сабақ мақсатын анықтау .

-жақын арадағы даму аймағын , сабақ -соңында күтілетін нәтижелерді анықтау.

Бейне ролик

Сабақтың ортасы

4 мин

8 мин

15 мин

-Сабақ мақсатарына жататын білімді - қалыптастыру және дағдыны дамытуға бағытталған қызмет.

Кім жылдам ? - әдісі арқылы үй тапсырмасын пысықтау

Анимация деген не?

Анимация сөзі қандай мағана береді?

Анимация жасау үшін қандай мүмкіндіктер қолданамыз?

сс

Топтастыру «Мозайка әдіс» арқылы топқа бөлемін

Топтарға қайталау мақсатында тапсырмалар таратылады

Программалау тілдері дегеніміз не?

Лего дегеніміз не?

Блок дегеніміз не?

Оқушыларда ақпаратты талдау және өңдеу, зерттеу, практикалық жұмыс проблемалық жағыдайларды шешу арқылы білім қалыптасады және дағды дамиды.

Жаңа сабаққа кіру.

Бүкіл топ болып « кластер әдісін» оқушы проблема жайлы өз білімдерін ұсынады.

Жаңа сабақты слайд арқылы түсіндірем.

Scratch(Скретч) бастауыш сыныппен орта буын оқушыларына арналған визуал нысанды бағытталған программа ортасы.

Scratch-те программа арнайы жазылмайды ,оны дайын команда блогы арқылы Лего конструкторын жинағандай құрастырады.

Венн диаграмасын арқылы сабақты жинақтау.

Ұқсастығы

Тапсырмалар орындау.

А. Деңгей Программаны компьютерде орындаңдар .қандай әрекеттер жасалған.

В. Програмада сурет келтірілген кейіпкерлер мен оны анимация жасау.

С.Мұқият суретке қараңдар қандай өзгерістер байқадың

слайд

Үлестірме қағаздар

Үлестірме қағаздар

РРТ слайд

Г.А.Көпеева

Ү.М.Ділманова

5-сынып

Сабақтың соңы

10 мин

Рефлексия «Білім желкені»

Критерийлар бойынша бағалай алады.

Үйге тапсырмасы.

Саралау-сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз?

Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?

Бағалау-Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау.

Оқушыға жеке қолдау көрсету, оқу материалдары мен ресурстарды оқушылардың жеке қабілеттерін ескере отырып,қабілеті жоғары оқушыларға сараланған сұрақтар қосымша тапсырма дайындалады.

қабілеті төмен оқушыларға қажет жағыдайда

үлгермеуші оқушыға көмек көрсету ұсынылады.

Осы тарауда оқушылардың сабақ кезінде нені үйренгендерін бағалау үшін пайдаланатын әдістер.

-Ынталандыру

-қолдау көрсету

-Формалды емес бағалау түрлері.

-Оқушылар өзара бағалайды

-Жұппен бағалау жүргізеді .

Осы сабақта қолданатын

Қауіпсіздік техникасының ережелерін сақтау.Оқушылардың компьютер алдында дұрыс отыруын қадағалау; Компьютерде

Жұмыс 20 минуттан аспау