Аппликация «Қайыңдағы құстың ұясы»

Әрекет кезеңдері

Тәрбиеші іс-әрекеті

Баланың іс-әрекеті

Мотивациялық-қозғаушы

Ізденушілік ұйымдастырушы

Сергіту сәті

Дидактикалық ойын

Шаттық шеңбері.

Құстар туралы Сұлтан Қалиұылың «Жыл құстары келгенде» өлеңінен үзінді оқиды.

Жыл құстары көктемде

Шаршап бізге жеткенде

Құшақ жая қарсы алсақ,

Ұя жасап, ән салсақ,

Бір ғанибет емес пе?

Бүктемелерден құстардың суретін көрсете отырып сұрақтар қояды:

-Көктемде құстар қай жақтан ұшып келеді.?

-Ұшып келген құстарға қандай қамқорлық көрсетеміз?

-Қанай құстарды білеміз?

-Дұрыс, бүгін сендермен бірге осы құстарға ұя жасап жапсырамызү

Блингвальды компонент: құс-птица – bird , торғай- воробей, қайың- береза.

Ұяны мынадай ретпен жасаймыз:

1.Үлестірмелі материалдың 67- бетіндегі сюжетті суретке мұқият қоңыр түсті ұя бөліктерін қиямыз.

2.Қиюды төменгі жағынан бастаймыз.

Сергіту сәті:

• Құстар дем алуда.

• Құстар ұшады.

• Құстар жем шоқиды.

• Құстар ұясына қонады.

Жұмыс жасау барысында көмек қажет болған балаларға көмектеседі.

3.68- беттегі үлгіге дайын болған ұяны мындай ретпен жапсырамыз:

- Ұяны жапсыру;

-Шартырын жапсыру;

-Есігін жапсыру;

-еденін жапсыру;

Балалар шеңбергетұрып, өлең жолдарын бірге қайталайды. Құстарға деген еркеше сүйіспеншілік сезімде болады.

• Жылы жақтан ұшып келеді.

• Жем шашамыз, нанның қоқымын береміз, ұя жасаймыз.

• Торғай, қараторғай, қарлығаш т.б.

Қайталайды: құс-птица – bird , торғай- воробей, қайың- береза.

67- беттегі сюжетті суретті қарастырады. 69- беттегі ұя бөліктерін қияды. Қауіпсіздік ережелерін сақтай отырып, жұмысты орындайды.

Педагогтың айтуы бойынша төменгі жағынан бастайды.

Балалар сергіту жаттығуын орындайды.

Отырады, жатады,

Орындарынан тұрып, қолдарын сермейді. Саусақтармен үстелді тықырлатады. Орындарына отырады.

Балалар жұмыстарын рет- ретімен ұқыпты жапсырады.

Рефлексифті-түзетуші

Балалардың жұмысын мадақтайды.

Ата- аналарымен бірге «Құстар- біздің досымыз» тақырыбына әңгіме құрастыруларын тапсырады.

Оқу іс- әрекет соңында балалар өз жұмыстарын қызықтап, қасындағы досының жұмысымен салыстырып көреді. Жасаған жұмыстарын үйге алып кетеді. Ата- аналарымен бірігіп «Құстар- біздің досмыз» тақырыбына әңгіме құрастырады.