жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Ақиқат және жалған пікір
|
Пән: Күні: Сынып: Мұғалім: |
Математика №2 21.12.2018ж 2 «В» Асилова Н |
|||
|
Сабақтың такырыбы: |
Ақиқат және жалған пікір Ақиқат және жалған пікір Менің өлкемдегі жануарлар әлемі |
|||
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары |
2.4.2.1 тұжырымдардың ақиқаттығын немесе жалғандығын анықтау, ақиқат немесе жалған тұжырымдар құру |
|||
|
Сабақ мақсаттары |
Барлығы: тұжырымдардың ақиқаттығын біледі Көбі: тұжырымдардың ақиқаттығын немесе жалғандығын анықтайды Кейбірі: ақтқат немесе жалған тұжырымдар құра алады |
|||
|
Бағалау критерийлері |
Ақиқат немесе жалған тұжырымдарды ажыратады Ақиқат немесе жалған тұжырымдар құрады |
|||
|
Тілдік мақсаттар |
Ақиқат және жалған пікір |
|||
|
Пікір |
||||
|
Иә, Жоқ |
||||
|
Ойлау дағдыларының деңгейі |
Білу.түсіну,қолдану |
|||
|
Құндылықтарды дарыту |
Жұптық жұмыста-өзара сыйластық, ынтымақтастық, бір-бірін құрметтеу,адамгершілік, бағалауда –шыншылдық, Бір-бірімен қарым қатынасқа түсе отырып, басқалардың пікірлерін тыңдауға,өз ойын басқалардың пікірлерін тыңдауға, өз пікірін ашық айтуға дағдыланады. |
|||
|
Пәнаралық байланыс |
Дүниетану. Жаратылыстану, математика |
|||
|
АКТ қолдану дағдылары |
Аудиожазба , таныстырылым |
|||
|
Алдыңғы оқу |
Уақытты анықтайды |
|||
|
|
|
|||
|
Сабақтың жоспарлаған кезеңдері |
Сабақ барысы |
Бағалау түрлері |
||
|
Сабақтың басы. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру 5минут |
Топқа бөлу 2 минут
Психологиялық ахуал қалыптастыру: Мақсатпен таныстыру Мен ақиқат және және жалған пікірлерді ажыратуды үйренемін №1 Тапсырма -Суретке қара -Суретте бейнеленген жануарларды қандай топтарға бөлуге болдаы? Түсіндір Дескриптор -Суретке қарайды -Суретте бейнеленген жануарларды қандай топтарға бөлуге болатынын анықтайды? Түсіндіреді
|
Конверттер , түріне сай топтарға бөлінеді. «Ыстық алақан» арқылы жылы сөздер айту «Миға шабуыл» әдісі |
||
|
Сабақтың ортасы 27 минут |
№2 Тапсырмасы -«Ойлан тап» ойынының шартымен таныс -Ойын ережесін жалғастыр Дескриптор -«Ойлан тап» ойынының шартымен танысады -Ойын ережесін жалғастырады
№3Тапсырмасы -Әр пікірді оқы -Оның ақиқат немесе жалған екенін анықта Дескриптор -Әр пікірді оқиды -Оның ақиқат немесе жалған екенін анықтайды №4 Тапсырмасы -Кестені пайдалан -Ақиқат және жалған пікірлер құрастыр Дескриптор -Кестені пайдалан -Ақиқат және жалған пікірлер құрастыр
|
«Миға шабуыл» әдісі арқылы түсіндіріледі. Ұжымдық жұмыс топтық жұмыс |
||
|
Сергіту сәті 2 минут |
«Көңілді күн!» би билеу |
«Көңілді күн!» биі |
||
|
Ортасы
|
«Ыстық орындық» әдісі -Ақиқат және жалған пікірге мысалдар келтіру |
Топтық жұмыс |
||
|
Кері байланыс |
«Тілек ағашы» Кері бйланыс Постер құрастыру
|
Постер жасату. |
||
|
Үйге тапсырма: 57-бет, №5 |
|
|||
|
|
Бағалау-қалыптастырушы бағалау. Каллиграфиялық талаптарға сай жазу білігін бағалаймын Смайликтермен , Басбармақ |
Пәнаралық байланыс: Дүниетану Жаратылыстану |
||
|
|
|
|||
|
Рефлексия |
||||
шағым қалдыра аласыз








Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген