Сабақтың жоспарланған

кезеңдері

Мұғалімнің іс- әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы:

Ұйымдастыру кезеңі/ 1мин

Топқа біріктіру/ 1мин

Қызығушы- лықты ояту. (Өткен сабақты

Сәлемдесу, түгендеу.

«Сиқырлы қалам» ойыны оқушының сабақтағы көңіл- күйін қалыптастырады.

Смайликтерді үлестіру, сәйкесінше үш топқа біріктіру.

Қызу оқу жұмысымен шұғылдану үшін

Оқушылар мұғаліммен сәлемдеседі.

Оқушылар қаламды алып қағазға өздеріне ұнамайтын қасиетті жазып келесі оқушыға береді. Соңында мұғалімге қайтып береді.

Қағазды умаждап қоқыс шелекке тастайды. Сабаққа көңілді қатысады.

Смайликтерді таңдап топтарға бірігеді.

Оқушылар әр бөлікке өткен тақырып бойынша сұрақтар жазады. Шеңбердің ортасына қалам ұшына түйреуішті қойып айналдырады.

Қошемет көрсету.

Қағаз, қалам.

Смайликтер

Миға шабуыл стратегиясы арқылы оқушылардың сыни ойлау қабілетін қалыптастыру.

1.Ақпарат көлемін қалай анықтауға болады?

2.Ақпарат көлемін анықтау не үшін қажет?

3.Ақпарат көлемін анықтаудың қандай түрлерін білесіңдер?

Дескриптор

1. Ақпаратты көлемін анықтау формуласын біледі.

2. Ақпараттың көлемін анықтаудың түрлерін еске түсіреді.

Оқушылар сұрақтарға жауап беру арқылы пікірлерін еркін жеткізеді, басқалардың пікірімен салыстырады, сын тұрғысынан ойлауға дағдыланады.

Смайликтер

арқылы қалыптастыр

Дескриптор

Ақпараттың көлемін анықтай алады.

Формуланы қолдана алады.

Есептерді дәптерге орындайды

Бағалау парағы

Информатика оқулығы, 8- сынып.

Жұмыс дәптері

Сабақтың соңы

1.Оқушыларға өзін-өзі бағалауды ұйымдастырады.

2.Кері байланыс:

-Мен бәрін жақсы орындадым деп ойлаймын

Жиналаған фишкаларды санайды- бағалау жүргізеді

Фишка арқылы бағалау

фишкалар

Үй тапсырмасы

Тақырыпқа сай есеп құрастырып келу