Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 7.1.А Ақпаратты өлшеу және компьютер жадысы

Мектеп: «Қ.Игенбайұлы атындағы орта мектеп-бақшасы» КММ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: А.О.Сыраимова

Сынып: 7

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

7.1.1.1 Ақпараттың өлшем бірліктері

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

7.1.1.1 – ақпараттың өлшем бірліктерін атап өту

7.2.1.2 – ақпаратты бір өлшем бірлігінен басқа өлшем бірліктеріне ауыстыруды жүзеге асыру

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар орындай алады: Ақпараттың өлшем бірліктерін өсу және кему ретімен атай алады;

Оқушылардың басым бөлігі: Ақпараттың өлшем бірліктерін ауыстыру поцесін орындай алады, санын анықтай алады;

Кейбір оқушылар: Ақпараттың өлшем бірліктерін ауыстыру процесін орындай отырып, сақтайтын ақпарат түрлерінің көлемін есептеп, анықтай алады

Бағалау критерийі

Сандық мәндерді ақпараттың бір өлшем бірлігінен (Кбайт, байт, бит) басқа өлшем бірлігіне аударады, ақпараттың түрлі өлшем бірліктерін бір-бірімен салыстырады

Тілдік мақсаттар

Оқушылар ақпараттың өлшем бірліктерін түгендей алады, бит, байт, килобайт, мегабайт, гигабайт, терабайт, петабайт, эксабайт, зеттабайт, йоттабайт, символ, код

Құндылықтарға баулу

«Мәңгілік Ел» идеясының 4-құндылығы «Индустрияландыру мен инновацияларға негізделген экономикалық өсу» арқылы оқушыларды тиянақтылыққа баулу

Пәнаралық байланыс

Математика

Алдыңғы білім

Ақпарат ұғымы, түрлері, өлшемдері, ақпаратпен не істейміз, ақпаратты қалай қабылдаймыз, ақпаратты қайдан аламыз

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

(5 мин)

Жағымды психологиялық ахуал тудыру: «Жүректен-жүрекке» (оқушылар бір-біріне жүрек беру арқылы ақиқат-жалған-кестесіндегі сұрақтарға жауап беру арқылы 2 топқа бөлініп, жақсы бір тілек айтады)

Оқушылардың зейінін шоғырландыру жаттығуы (ақиқат-жалған кестесі)

Сабақтың ортасы

(35 мин.)

Серіктесті оқыту ақпарат өлшем бірліктерін өсу және кему ретімен жазады (оқушылар өз бетімен тақырыппен танысып, ақпараттың өлшем бірліктерін атап, санын анықтай алады, топпен талқылау арқылы өзара оқыту жүреді)

І – топ: Ақпарат өлшем бірліктерін өсу ретімен жаз:

Бит, байт, килобайт, мегабайт, гигабайт, терабайт, петабайт, зеттабайт, йоттабайт

ІІ – топ: Ақпарат өлшем бірліктерін кему ретімен жаз: йоттабайт, зетта байт, эксабайт, петабайт, терабайт, гигабайт, мегабайт, килобайт, байт, бит

Бағалау «Бағдаршам»

Ойлан-жұптас-бөліс: Берілген тапсырма (сұрақ) бойынша әрбір оқушы жеке жұмыс жасау арқылы өз ойын қорытып, жұп болып пікірлерімен бөліседі; бұл бүкіл топтық талқылауға ұласады (Берілген ақпараттың өлшем бірлігінен басқа өлшем бірліктеріне ауыстыру Егер ақпарат өлшемін үлкен бірліктен кіші бірлікке ауыстырсақ, онда көбейту амалын қолданады. Биттен байтқа ауыстыру үшін бөлу амалын қолданады. Мысалы, 30 байт = 240 бит, 32 бит:8 бит = 4 байт).

1-тапсырма: Ақпарат санын анықта:

1Гбайт = 1024 Мбайт = 2¹⁰Мбайт = 2²⁰Кбайт = 2³⁰байт

1Пбайт = 1024Тбайт = 2¹⁰Гбайт = 2²⁰Мбайт = 2³⁰Кбайт = 2⁴⁰байт

2 – тапсырма:

Бағалау «Бас бармақ»

Сергіту сәті: «Кездесу» ойыны (Жай әуенмен екі шеңбер болып, қарама-қарсы айналады, әуен тоқтаған кезде бір-біріне қарап, баланың қасиетін айтады)

ЖИГСО: Әр топ берілген тапсырманы 5 минут оқып, түсін-генін қарсы топқа түсіндіріп, сақтайтын ақпарат түрлерінің көлемін есептеп, анықтайды.

1 – тапсырма: Көлденеңнен 1200 түрлі түсті нүктеден, тігінен 600 нүктеден құралған суретті сақтау үшін талап ететін ақпараттың көлемін есептеңдер.

Шешуі: Әрбір түрлі түсті нүкте 1 байтпен кодталады, яғни 256 түстердің бірін иемденеді. Тапсырманы орындау үшін:

1. Суретте қанша нүкте бар екенін есептейміз:

1200 * 600 = 720 000 нүкте = 720 000 байт

2. Байтты килобайтқа айналдырамыз:

720 000 : 1024 = 703,125 Кбайт

Жауабы: суретті сақтау үшін 703,125 Кбайт. Суретті 8 Кбаттық флэшкаға сақтауға болады

2 – тапсырма: 200 беттен, бір беті 60 жолдан және бір жолда 80 символдан тұратын кітапта қанша килобайт ақпарат бар екендігін анықтаңдар.

Шешуі: Әрбір түрлі түсті нүкте 1 байтпен кодталады, яғни 256 түстердің бірін иемденеді. Тапсырманы орындау үшін:

1. Бір бетте қанша символ бар екенін есептейміз:

60 * 80 = 4800 символ

2. Кітапта қанша символдың бар екендігін анықтаймыз:

4800 * 200 = 960 000 символ = 960 000 байт

3. Байтты килобайтқа айналдырамыз:

960 000 : 1024 = 973,5 Кбайт

Жауабы: Кітапта 973,5 Кбайт ақпарат бар. Кітапты сыйым-дылығы 700 Мбайт компакт-дискіге көшіруге болады

Бағалау «Шапалақ»

Оқулық

7 сынып

Бағалау «Бағдаршам»

7 сынып оқулығы, §1.1, 5 бет

7 сынып оқулығы, §1.2, 8-9 бет

7 сынып оқулығы, §1.2, 7-8 бет

Кеспе қағаздары

Сабақтың соңы

(5 мин.)

Рефлексия

«Синквейн» -бес тармақты өлең

1. зат есім

2. сын есім

3. етістік

4. сөзді сөйлем

1 синоним сөз

Кеспе қағаздары

Саралау

Бағалау

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау

Тапсырмалар орындау арқылы саралау жұмыстарын жүргізу

«Бағдаршам»

«Бас бармақ»

«Шапалақ»

Қауіпсіздік техникалары

Сабақ бойынша рефлесия

Сабақта сараланған оқу мақсаттары оқушыларға қолжетімді етіп құрылған. Оқушылар өз қабілеттеріне байланысты мақсатқа жетеді. Сабағымда тапсырмалармен оқушыларға берілген сұрақтар дер кезінде орындалды. Сабақ кезеңдерінде тапсырмаларды орындау барысында уақытты тиімді пайдаланды.

Жалпы бағалау

Сабақта ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)?

1. «Ойлан-жұптас-бөліс» әдісімен орындалған тапсырмалар

2. «ДЖИГСО» тәсілімен орындаған тапсырма есептер

Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді (оқыту мен оқуға қатысты)?

1. Алдыңғы білімнің игерілуі;

2. Деңгейлік тапсырмаларды көптеп беру