Мақсаты:

А.Құнанбаев «Шоқпардай кекілі бар,қамыс құлақ » өлеңінің мазмұнын ашу арқылы ақын өлеңдері туралы мағлұмат беру

Міндеттер:

- А.Құнанбаев «Шоқпардай кекілі бар,қамыс құлақ» өлеңін оқыту, пысықтау сұрақтар арқылы өлең құрлысына талдау жасату.

- А.Құнанбаев «Шоқпардай кекілі бар,қамыс құлақ» өлеңін оқыту нәтижесінде оқушылардың дүниетанымын жетілдіру, пәнге деген қызығушылығын арттыыру.

Күтілетін нәтиже:

- А.Құнанбаев «Шоқпардай кекілі бар,қамыс құлақ» өлеңіне поэтикалық талдау жасай алады.

- Сыни ойлау арқылы ойын жинақтап айта біледі, өмірде қолдана біледі.

Модульдер:

ОБ және көшбасшылық,ОҮБ ,СТО, диалогтік оқыту әдістері

Кезең

Уақыт

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурс-тар

Кіріспе

5мин

Психологиялық ахуал қалыптастыру.

Топқа бөлу:

«Абай -сазгер» .

Абай әндері арқылы топқа бөлу.

Шаттық шеңберін құрады.

1-топ .«Желсіз түнде жарық ай» .

2-топ. «Көзімнің қарасы» арқылы топқа бөлінеді де өз топтарына жайғасады

Мадақтау

Кеспе қағазы

Таныс-тырылы

7 мин

Қызығушылығын ояту .

Үйге берілген тапсырманы талдау

С.Аронұлы «Жақсы мен жаман адамның қасиеттері» өлеңін мәнерлеп оқыту

Ақын нені дәріптейді, нені сынайды?

«Абай- ұстаз»

Ақынның білім, ғылым үйрену туралы өлеңдерін білесіңдер.

1 -топ. Адамның жақсы қасиеттері туралы талдайды.

2 -топ .Адамның жаман қасиеттері туралы талдайды,

түсіндіріп береді.

А.Құнанбаев «Ғылым таппай мақтанба» өлеіңде қандай нәрселерге жақын, әрі алыс болуды айтқан салыстыра отырып жауап береді.

«Бағдар-шам» арқылы

өзара топты бағалайды

Плакат,марке,

А4,

6-сын. оқулық.

Негізгі бөлім

3мин

5мин

5 мин

5мин

5мин

Мағынаны тану .

Жаңа сабаққа кіріспе

-Батырдың сенімді серігі не?

-Жылқы малының пірі не?

-Қазақтың жылқы малына қатысты қандай ұлттық ойындарымызды білеміз?

-Жылқы сүтінен жасалатын сусын қалай аталады?

А.Құнанбаев «Шоқпардай кекілі бар,қамыс құлақ» өлеңін тыңдату арқылы өлең мазмұнына талдау

Жұптық жұмыс.

«Абай- суреткер»

-Балалар теңеу дегеніміз не?

«Детальдарды қосу» әдісі арқылы теңеу сөздерді табу

Жеке жұмыс.

Поэтикалық талдау жасату

.

Топтық жұмыс.

Оқулықпен жұмыс

«Қарлы кесек» әдісі арқылы сұрақтарға жауап береді

А.Құнанбаев «Шоқпардай кекілі бар,қамыс құлақ» өлеңін бейне баян арқылы тыңдап,өлең мазмұнымен танысады .

Теңеу сөзінің анықтамасын айтады.

Сәйкестендіру тесті теңеу сөздерді табады.

Өлең құрлысына сатылай кешенді талдау түрінде талдайды

1.Авторы:

2. Тақырыбы:

3. Жанр түрі:

4. Идеясы

5. Шумақ саны:
6. Тармақ саны:
7. Бунақ саны:
8. Буын саны:
9. Ұйқас түрі:

«Бірге ойлаймыз» әдісі бойынша қорғайды.
1- топ. Жылқы малы туралы мақал-мәтел,нақыл сөздердің мағынасын ашады.

2- топ. «Тұлпар ердің серігі» батырлар жырындағы ерлерді жеңіске жеткізген тұлпарлардың аты қалай аталады?

Сұрақ төңірегінде топ мүшелері өз ойларын айтып шығады.

Бағдаршам арқылы өзара топтық бағалау

Өзара топтық бағалау

Өзара топтық бағалау

Өзара топтық бағалау

Доп АКТ

АКТ

Оқулық

6-сын А4, маркер-лер.

АКТ

Оқулық

6-сын. А4. АКТ

Қорытынды

5мин

2мин

1мин

2мин

Топтастыру стратегиясы

А бай кім?

Үй тапсырмасын беру

- А.Құнанбаев «Шоқпардай кекілі бар,қамыс құлақ» өлеңінің оқу

- Аттың суретін салу

Бағалау

Кері байланыс

«Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі бойынша

«Абай –ақын, сазгер , сазгер,ұстаз,әнші,күйші»ақын туралы өз пікірлерін айтады

Үй тапсырмасын жазып алады.

Шығу парағын толтырады

-Не сәтті болды?

-Не сәтсіз болды?

Мақтау,мадақтау арқылы қолдау көрсету.

Форматив. бағалау

Оқулық 6-сынып

қазақ әдебиеті АКТ

Кеспе-лер

Оқулық

стикер