Бөлім:

2-бөлім: Абайды оқы, таңырқа!

Педагогтің тегі,аты, әкесінің аты

Күні:

24.11.2023 жыл

Сынып: 6 Ә

Қатысушылар саны: 24

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

А.Құнанбайұлы «Мен жазбаймын өлеңді ермек үшін» өлеңінің тілі

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

6.2.3.1 шығармадағы көркем ауыстыруларды(троптарды: метафора, кейіптеу, метонимия, гипербола, литота, аллегория, антитеза, градация, арнау) анықтау;

Сабақтың мақсаты

• шығармадағы көркем ауыстыруларды анықтайды;

Сабақтыңкезеңі/уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушыныңәрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

2 минут

І.Ұйымдастыру кезеңі:

а) Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу;

ә)Психологиялық жағымды ахуал туғызу

Оқушылардың көңіл-күйлерін көтеруге, тыңдау дағдыларын дамытуға бағытталады, сондай-ақ барлық оқушылардың қатыстырылуы арқылы сабаққа белсенділігі артады.

Өткен сабақты қайталау

3 минут

Алдыңғы сабақты қорыту мақсатында оқушыларға «WordWall» платформасы арқылы сұрақтар береді.

А.Құнанбайұлының өміріне байланысты пысықтау сұрақтарына жауап береді.

Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп,талқы-лауға белсенді қатысқан оқушыға «Жарайсың!», «Керемет», «Тамаша» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.

«WordWall» платформасы

Жаңа сабаққа кіріспе

3 минут

-ОқушылардыFlippity.kz платформасындағы спиннерден шыққан тізім бойынша шағын топтарға біріктіреді.

1-топ. «Адамгершілік»

2-топ «Адалдық»

3-топ «Сыйластық»

Оқушылардан топтардың атаулары туралы ойларын сұрайды.

Фото арқылы жаңа сабақты болжау

-Оқушылардың ойын тыңдайды.

-Мұғалім сабақтың мақсатымен таныстырады.

-Шағын топтарға бірігеді.

-Топтардың атаулары туралы өз ойларын айтады.

-Оқушылар

өз ойымен бөліседі.

Мұғалім балаларды кері байланыс арқылы марапаттайды.

Flippity.kz платформасы

Сабақтың ортасы

Мағынаны ашу

Топтық жұмыс

15 минут

Мұғалім оқушыларға төмендегідей топтық тапсырмалар береді.

1. «Google» әдісі

2. «Түсіндірме күнделік» әдісі

3. «Жазушы» әдісі

«Сиқырлы қораптан» оқушыларға топқа берілетін тапсырманы таңдату

«Google» әдісі

«Түсіндірме күнделік» әдісі

«Жазушы» әдісі

«Домбыра» әдісі бойынша бағалау.

Кестелер

АКТ

Сергіту сәті

3 минут

«WordWall» платформасы арқылы өлеңнен жасырылған сөздерді табады.

«WordWall» платформасы

Жұптық жұмыс

10 минут

«ZipGrade» платформасы арқылы оқушылардан тест жұмысы алынады.

Оқушылар жұптаса отырып, тест сұрақтарына жауап береді.

«ZipGrade» сканер

«ZipGrade» әдісі

Сабақтың соңы

Қорытындылау

2 минут

Үйге тапсырма

1 минут

Кері байланыс

4 минут

Бағалау

2 минут

«Поэзия минуты»

С.Сейітов «Кім?»

ІІ. Үйге тапсырма:

6-тапсырма

Шығармашылық жұмыс

ІІІ.«WatsApp» мессенджері арқылы мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың жазған сабаққа деген көзқарасын біледі.

ІV.Мұғалімнің қорытынды бағалауы

Оқушылар сабақ бойынша ойларын қорытындылайды.

ІІ. Үй тапсырмасының жазылу ережесін түсінеді.

ІІІ. «WatsApp» мессенджері арқылы оқушылар бүгінгі сабаққа рефлексия жасап, кері байланыс береді.

АКТ

Оқулық

«WatsApp» мессенджері