жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Аралас құжат құру
|
Мектеп: №27 жом |
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: |
||||||||||
|
Сабақ тақырыбы: |
§20. Аралас құжат құру. |
||||||||||
|
Күні:08.02.2019 |
|||||||||||
|
Сынып 3 «б» |
Қатысқандар саны: |
Қатыспағандар саны: |
|||||||||
|
Сабаққа негізделген оқу мақсаты |
3.2.1.3 – құжаттағы ерекшеленген мәтінді қиып алу, көшіру, қою. 3.2.4.2 – арнайы тақырыпқа сай фотосуреттерді қолдану. |
||||||||||
|
Сабақ мақсаттары: |
Барлық оқушылар: мәтіндік редакторда суреттерді қою, аралас құжаттар ұғымдарымен танысады. Оқушылардың басым бөлігі:Құжаттағы ерекшеленген мәнді қиып алу, көшіру қою, батырмаларын біледі. Суреттермен жұмыс жасауды, алмасу буфері ұғымын біледі. Кейбір оқушылар:Мәтіндік редакторда мәтіндер теру барысында мәтіндерді қиып, көшірмесін алу, тақырыпқай сай суреттерді практика жүзінде қолдана алады. |
||||||||||
|
Бағалау критерийлері: (жетістік критерийлері, табыс критерийлері, күтілетін нәтиже деп атайды) |
Мәтіндік редакторда суреттерді қою, аралас құжаттар ұғымымен танысады, алмастыру буфері, анықтамасын біледі. Графикалық редактор мен мәтіндік редактор арасында байланыс жасай алады. Мәтіндік редакторда мәтіндер теру барысында мәтіндерді қиып, көшірмесін алу, тақырыпқа сай суреттерді практика жүзінде қолдана алады. |
||||||||||
|
Тілдік мақсаттар |
Арнайы пәндік лексика мен терминология: Арнайы – комбинированный –combinedт.б Диалог құруға арналған пайдалы тіркестер мен фразалар:Аралас құжаттар құру барысында қолднылатын батырмалармен танысу барысында сөздер мен тіркестерді пайдаланады. Талқылауға арналған сұрақтар:Мәтіндер арасына сурет қоюға болады ма? Суретті көшіруге болады ма? |
||||||||||
|
Құндылықтарды дарыту |
Жалпыға бірдей еңбек қоғамы мен ұлттық қауіпсіздікті насихаттау. |
||||||||||
|
Пәнаралық байланыстар |
Қазақ тілі, сурет |
||||||||||
|
АКТ қолдану дағдылары |
Интерактивті тақта, компьютер |
||||||||||
|
Бастапқы білім |
Өткен тақырып бойынша комьпютерде тапысырмалар орындау. |
||||||||||
|
Саралау: Оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлапотырсыз? |
Тәжірибелік жұмыс, өзіндік және деңгейлік тапсырмалар қолданамын; қолдау көрсету тәсілі арқылы кейбір оқушыларға тапсырмаларды орындау барысында көмек көрсетемін. |
||||||||||
|
Бағалау: Оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз? |
-Сөздік (талқылау, қолдау, мадақтау) -Бірін-бірі бағалау бірлесіп оқыту. -Бағалау парағы. |
||||||||||
|
|
|||||||||||
|
Жоспар
|
|||||||||||
|
Жоспарланған уақыт |
Жоспарланған жаттығулар |
Ресурстар |
|||||||||
|
Басталуы |
Оқушылармен амандасу. Сыныпта жағымды ахуал орнату үшін « Сені көргеніме қуаныштымын» тренингін ұйымдастыру.Үлестірме парақтары арқылы топқа бөлінейік. Файл, бума(папка), таңбаша (ярлык). Топты топ сарапшысы бағалайды. Бағалау критерийлері таныстырлып өтеді.
Үйге берілген тапсырманы пысықтау. Bilimland деңгейлік жаттығулар. /жеке жұмыс/ Оқушылар өзін-өзі «Бағдаршам» арқылы бағалайды. Топ сарапшысы оқушылардың ұпайларын бағалау парақшасына белгілейді. 1 дұрыс жауап 1 ұпай. Жалпы 10 ұпай. Жаттығуды 3 сұрағына дұрыс емес немесе барлық сұрақтарына дұрыс жауап берсе жасыл түс. Жаттығудың 4 және 6 сұрақтары аралығында дұрыс жауап берсе сары. Жаттығудың 3 сұрағына дұрыс немесе мүлдем тапсырманы орындамаса қызыл түс.
Дескриптор. 1 жаттығу: Бірнеше жауаптың ішінен дұрысын табу. 2 жаттығу: Жауаптардың дұрыс бұрыстығын анықтау. 3-жаттығу: Сөйлемдегі қалып кеткен сөзді табу.
|
https://bilimland.kz/kk/courses/informatika-kk/5-synyp/lesson/eng-qarapajym-grafikalyq-redaktor
|
|||||||||
|
Ортасы |
Кесте арқылы жаңа сабақтың тақырыбын оқушылармен бірлесе отырып анықтау
Мұалім толықтырады.
Мұғалім жаңа сабақты түсіндіреді. Кел ойланайық!
Бүгінгі үйренетініміз:
Біз мәтін жазуды, суреттер салуды, оларды өңдеуді және сақтауды үйрендік. Мәтіндер суреттермен көркем бола түседі. Сондықтан мәтіндерге сурет қоюды үйренеміз.
WordPad мәтіндік редакторында суретті қалай қоюға болады? Мәтінге сурет қою үшін кескін (Изображение) және Paint-тағы сурет (Ресунок Paint) батырмаларын қолданамыз. Егер Paint графикалық редакторында сурет салып, WordPad мәтіндік редакторына орналастырып және қосымша мәтін жазатын болсақ, мұндай құжат аралас құжат деп аталады. Мысалы, оқулықтағы 48-суретте берілген аралас құжат терезесінде сурет салынып, мәтін жазылған. Мәтінге сурет қоюдың тағы бір тәсілі- сурет көшірмесін алу. Ол үшін:
Ctrl+C –көшіру; Ctrl+V-қою; Ctrl+X- қию;
Оқушылар жұмыс дәптеріндегі тапсырмаларды орындайды.
Оқушылар бірін-бірі бас бармақ арқылы бағалайды.
Дескриптор
Оқушыларға бірнеше сыни сұрақтар беріледі. «Көршіме айтамын» әдісі арқылы жұптар өзара ой бөліседі /жұптық жұмыс/
Оқушылар бірін-бірі смайлик арқылы бағалайды.
Дескриптор: 1. Аралас құжат құру жайында біледі бір-бірімен ойын толық жеткізе алады. .
Оқушыларға компютерде тәжірибелік жұмыстар орындау ұсынылады. Оқушылар компьютерде Деңгейлік тапсырмаларды орындайды. /Жұптық жұмыс/
А. Деңгейі: Жұмыс үстелінен (рабочи стол) тапсырма бумасына кіріп, ондағы Paint гафикалық редакторында салынған «Көктем келді» файлын WordPad мәтіндік редакторынна орналастыр. В. Деңгейі: WordPad мәтіндік редакторна орналастырған суретіміздің астына интерактивті тақтада көрсетілген өлең шумақтарын теріп жаз. С. Деңгейі: Жасаған құжатымызды Жұмыс алаңына (рабочи стол) бума ашып, құжатымызды өз аты-жөнімізбен сақтаймыз.
Оқушылар бірін-бірі смайлик арқылы бағалайды. А. Деңгейінен өткендер талпын В. Деңгейінен өткендер жақсы С. Деңгейінен өткендер өте жақсы Топ сарапшысы бағалау парағына белгілейді.
Дескриптор: А. Деңгейі:WordPad мәтіндік редакторына сурет орналастыра алады. В. Деңгейі:WordPad мәтіндік редакторына сурет орналастырып, мәтінтеріп аралас құжат құра алады. С. Деңгейі:WordPad мәтіндік редакторында аралас құжат құрып, оны сақтай алады.
Оқушылар интерактивті тақтадан сергіту жаттығуларын орындайды.
|
|
|||||||||
|
Аяқталуы |
«Бір айналым сұхбат» стратегиясы арқылы ой бөлісу /топтық жұмыс/
«Файл» тобы аралас құжат құру жайында не түсіндіңдер алдарыңдағы плакатқа жазыңдар.
Аралас құжат
Бөлісу
ЖИ арқылы жасау
Файл форматы: docx 26.05.2021 288
ЖИ арқылы жасау
Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! ![]() Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! ![]() Министірлікпен келісілген курс саны 12 | ||||||||||




Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген