Бөлім:

5.2А Жай бөлшектерге амалдар қолдану

Педагогтің Т.А.Ә.

Алиева Гүлжан Аманкулкызы

Күні:

29.11.2023ж

Сынып: 5 «Ә»

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Аралас сандарды қосу. Аралас сандарды азайту

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

5.1.2.20 аралас сандарды қосу және азайтуды орындау;

Сабақтың мақсаты

• аралас сандарды қосу және азайту ережесін қолданып мәтіндік есептерді шешу.

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурс

тар

Сабақтың басы

1. Ұйымдастыру кезеңі.

• оқушылардың назарын жинақтау;

• оқушылармен бірлесіп оқу мақсатын, сабақ мақсаттарын анықтау.

• оқушылардың «жақын даму аймағын», сабақ соңында күтілетін нәтижелерді анықтау

Үй тапсырмасын тексеру.

Жинақтала

ды, сабаққа ынталанады

Ынталандыру сөздерін қолдану «жақсы», «жарайсың», «өте жақсы»

6 сынып оқулығы. 2-бөлім

Сабақтың ортасы

Өткен сабақты пысықтау.

Тапсырмалар орындау.

№1. AB кесіндісін C нүктесі СВ = 4 см және

AC = 5 см екі бөлікке бөледі. AB кесіндісінің ұзындығын анықта. Жауапты бөлшек бөлігі қысқартылмайтын аралас сан түрінде жаз.

№2. Қоймаға екі жүк көлігімен алма әкелінді. Бірінші көлікте 8 т, ал екінші көлікте бірінші көліктен 2 т кем алма бар. Екінші көлікпен неше тонна алма әкелінгенін тап. Жауапты бөлшек бөлігі қысқартылмайтын аралас сан түрінде жаз.

№3. Тіктөртбұрыш пішіндес бақшаның ұзындығы

95 м, ал ені ұзындығынан 17 м кіші болса, бақшаны қоршау үшін неше метр шарбақ қажет екенін анықта. Жауапты бөлшек бөлігі қысқартылмайтын аралас сан түрінде жаз.

№4. Екі шахматшы екі партия ойын ойнады. Бірінші партия  3 сағатқа жалғасты, ал екінші партия бірінші партиядан 1 сағатқа ерте бітті. Шахматшылар екі партияны неше сағатта бітірді?

№5. Құдыққа лақтырылған тас бірінші секундта 4 м, ал келесі әрбір секундта алдыңғыдан  2 м артық түсті. Егер тас су бетіне 4 секундта жетсе, құдықтың тереңдігін анықта.

Қосымша тапсырма:

1) Тіктөртбұрыш пішіндес бақшаның ұзындығы 50 м, ал ені ұзындығынан 7 м кіші болса, бақшаны қоршау үшін неше метр шарбақ қажет екенін анықта. Жауапты бөлшек бөлігі қысқартылмайтын аралас сан түрінде жаз.

2) Мұнай өңдеу зауыты үш күнде  24 т мұнай өңдеді. Бірінші және екінші күндері 17 т, ал бірінші және үшінші күндері 15 т мұнай өңдегені белгілі болса, бірінші күні неше тонна мұнай өңдегенін анықта. Жауапты бөлшек бөлігі қысқартылмайтын аралас сан түрінде жаз.

Дескриптор:

- есептің шартына сәйкес санды өрнек құрастырады

- ең кіші ортақ еселігін табады

- ортақ бөлімге келтіреді

- бүтін бөлігін (азайтады) қосады

- бөлшек бөлігін (азайтады)қосады

- аралас сан түрінде жазады

- қажет болса қысқарту орындайды

- дұрыс жауабын табады

- ережеге сүйене отырып талдайды

Алдыңғы сабақта алған білімдерін жетілдіреді.

Мысалдарды жазады.

Оқушылар өз беттерінше отырып берілген тапсырмаларды орындайды.

Нәтижесін тақтаға жазады.

Тез орындап болған оқушыларға қосымша тапсырмалар беріледі.

Ынталандыру сөздерін қолдану «жақсы», «жарайсың», «өте жақсы»

1-10 баллдық жүйеде бағаланады.

Дұрыс жауапқа 2 балл беріледі.

Сабақтың соңы

Үй жұмысы:

№ есеп

Рефлексия

1. Мен сабақта ... жұмыс жасадым / Белсенді; енжарлықпен

2. Мен сабақтағы жұмысыма ... / Ризамын; риза емеспін

3. Сабақ маған ... болған сияқты / Қысқа; ұзақ

Үй жұмысын алады.

Рефлексияны ауызша орындайды.

Формативті бағаланады.

Бөлім:

5.2А Жай бөлшектерге амалдар қолдану

Педагогтің Т.А.Ә.

Алиева Гүлжан Аманкулкызы

Күні:

29.11.2023ж

Сынып: 5 «А»

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Аралас сандарды қосу. Аралас сандарды азайту

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

5.1.2.20 аралас сандарды қосу және азайтуды орындау;

Сабақтың мақсаты

• аралас сандарды қосу және азайту ережесін қолданып мәтіндік есептерді шешу.

• аралас сандарды қосу және азайтуды орындау (ЕБҚ)

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурс

тар

Сабақтың басы

2. Ұйымдастыру кезеңі.

• оқушылардың назарын жинақтау;

• оқушылармен бірлесіп оқу мақсатын, сабақ мақсаттарын анықтау.

• оқушылардың «жақын даму аймағын», сабақ соңында күтілетін нәтижелерді анықтау

Үй тапсырмасын тексеру.

Жинақтала

ды, сабаққа ынталанады

Ынталандыру сөздерін қолдану «жақсы», «жарайсың», «өте жақсы»

6 сынып оқулығы. 2-бөлім

Сабақтың ортасы

Өткен сабақты пысықтау.

Тапсырмалар орындау.

№1. AB кесіндісін C нүктесі СВ = 4 см және

AC = 5 см екі бөлікке бөледі. AB кесіндісінің ұзындығын анықта. Жауапты бөлшек бөлігі қысқартылмайтын аралас сан түрінде жаз.

№2. Қоймаға екі жүк көлігімен алма әкелінді. Бірінші көлікте 8 т, ал екінші көлікте бірінші көліктен 2 т кем алма бар. Екінші көлікпен неше тонна алма әкелінгенін тап. Жауапты бөлшек бөлігі қысқартылмайтын аралас сан түрінде жаз.

№3. Тіктөртбұрыш пішіндес бақшаның ұзындығы

95 м, ал ені ұзындығынан 17 м кіші болса, бақшаны қоршау үшін неше метр шарбақ қажет екенін анықта. Жауапты бөлшек бөлігі қысқартылмайтын аралас сан түрінде жаз.

№4. Екі шахматшы екі партия ойын ойнады. Бірінші партия  3 сағатқа жалғасты, ал екінші партия бірінші партиядан 1 сағатқа ерте бітті. Шахматшылар екі партияны неше сағатта бітірді?

№5. Құдыққа лақтырылған тас бірінші секундта 4 м, ал келесі әрбір секундта алдыңғыдан  2 м артық түсті. Егер тас су бетіне 4 секундта жетсе, құдықтың тереңдігін анықта.

Қосымша тапсырма:

1) Тіктөртбұрыш пішіндес бақшаның ұзындығы 50 м, ал ені ұзындығынан 7

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Алиева Гулжан Аманкулкызы

29 Қараша 2023

359

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Аралас сандарды қосу. Аралас сандарды азайту. ҚМЖ 5 сынып матем 2 тоқсан

Тақырып бойынша 31 материал табылды

Аралас сандарды қосу. Аралас сандарды азайту. ҚМЖ 5 сынып матем 2 тоқсан

Материал туралы қысқаша түсінік

ҚМЖ 5 сынып матем 2 тоқсан. Оқу мақсаттары: 5.1.2.20 аралас сандарды қосу және азайтуды орындау; Сабақ мақсаты: • аралас сандарды қосу және азайту ережесін қолданып мәтіндік есептерді шешу.

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Таныстым:

Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігі

Момынай жалпы орта білім беретін мектебі

Қысқа мерзімді (сабақ) жоспары

Пәні: Математика

Тақырыбы: Аралас сандарды қосу. Аралас сандарды азайту

Бөлім:	5.2А Жай бөлшектерге амалдар қолдану
Педагогтің Т.А.Ә.	Алиева Гүлжан Аманкулкызы
Күні:	29.11.2023ж
Сынып: 5 «Ә»	Қатысушылар саны:	Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы	Аралас сандарды қосу. Аралас сандарды азайту
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары	5.1.2.20 аралас сандарды қосу және азайтуды орындау;
Сабақтың мақсаты	аралас сандарды қосу және азайту ережесін қолданып мәтіндік есептерді шешу.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт	Педагогтің әрекеті	Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурс тар
Сабақтың басы	Ұйымдастыру кезеңі. оқушылардың назарын жинақтау; оқушылармен бірлесіп оқу мақсатын, сабақ мақсаттарын анықтау. оқушылардың «жақын даму аймағын», сабақ соңында күтілетін нәтижелерді анықтау Үй тапсырмасын тексеру.	Жинақтала ды, сабаққа ынталанады	Ынталандыру сөздерін қолдану «жақсы», «жарайсың», «өте жақсы»	6 сынып оқулығы. 2-бөлім
Сабақтың ортасы	Өткен сабақты пысықтау. Тапсырмалар орындау. №1. AB кесіндісін C нүктесі СВ = 4 см және AC = 5 см екі бөлікке бөледі. AB кесіндісінің ұзындығын анықта. Жауапты бөлшек бөлігі қысқартылмайтын аралас сан түрінде жаз. №2. Қоймаға екі жүк көлігімен алма әкелінді. Бірінші көлікте 8 т, ал екінші көлікте бірінші көліктен 2 т кем алма бар. Екінші көлікпен неше тонна алма әкелінгенін тап. Жауапты бөлшек бөлігі қысқартылмайтын аралас сан түрінде жаз. №3. Тіктөртбұрыш пішіндес бақшаның ұзындығы 95 м, ал ені ұзындығынан 17 м кіші болса, бақшаны қоршау үшін неше метр шарбақ қажет екенін анықта. Жауапты бөлшек бөлігі қысқартылмайтын аралас сан түрінде жаз. №4. Екі шахматшы екі партия ойын ойнады. Бірінші партия  3 сағатқа жалғасты, ал екінші партия бірінші партиядан 1 сағатқа ерте бітті. Шахматшылар екі партияны неше сағатта бітірді? №5. Құдыққа лақтырылған тас бірінші секундта 4 м, ал келесі әрбір секундта алдыңғыдан  2 м артық түсті. Егер тас су бетіне 4 секундта жетсе, құдықтың тереңдігін анықта. Қосымша тапсырма: 1) Тіктөртбұрыш пішіндес бақшаның ұзындығы 50 м, ал ені ұзындығынан 7 м кіші болса, бақшаны қоршау үшін неше метр шарбақ қажет екенін анықта. Жауапты бөлшек бөлігі қысқартылмайтын аралас сан түрінде жаз. 2) Мұнай өңдеу зауыты үш күнде  24 т мұнай өңдеді. Бірінші және екінші күндері 17 т, ал бірінші және үшінші күндері 15 т мұнай өңдегені белгілі болса, бірінші күні неше тонна мұнай өңдегенін анықта. Жауапты бөлшек бөлігі қысқартылмайтын аралас сан түрінде жаз. Дескриптор: - есептің шартына сәйкес санды өрнек құрастырады - ең кіші ортақ еселігін табады - ортақ бөлімге келтіреді - бүтін бөлігін (азайтады) қосады - бөлшек бөлігін (азайтады)қосады - аралас сан түрінде жазады - қажет болса қысқарту орындайды - дұрыс жауабын табады - ережеге сүйене отырып талдайды	Алдыңғы сабақта алған білімдерін жетілдіреді. Мысалдарды жазады. Оқушылар өз беттерінше отырып берілген тапсырмаларды орындайды. Нәтижесін тақтаға жазады. Тез орындап болған оқушыларға қосымша тапсырмалар беріледі.	Ынталандыру сөздерін қолдану «жақсы», «жарайсың», «өте жақсы» 1-10 баллдық жүйеде бағаланады. Дұрыс жауапқа 2 балл беріледі.
Сабақтың соңы	Үй жұмысы: № есеп Рефлексия 1. Мен сабақта ... жұмыс жасадым / Белсенді; енжарлықпен 2. Мен сабақтағы жұмысыма ... / Ризамын; риза емеспін 3. Сабақ маған ... болған сияқты / Қысқа; ұзақ	Үй жұмысын алады. Рефлексияны ауызша орындайды.	Формативті бағаланады.

Таныстым:

Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігі

Момынай жалпы орта білім беретін мектебі

Қысқа мерзімді (сабақ) жоспары

Пәні: Математика

Тақырыбы: Аралас сандарды қосу. Аралас сандарды азайту

Бөлім:	5.2А Жай бөлшектерге амалдар қолдану
Педагогтің Т.А.Ә.	Алиева Гүлжан Аманкулкызы
Күні:	29.11.2023ж
Сынып: 5 «А»	Қатысушылар саны:	Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы	Аралас сандарды қосу. Аралас сандарды азайту
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары	5.1.2.20 аралас сандарды қосу және азайтуды орындау;
Сабақтың мақсаты	аралас сандарды қосу және азайту ережесін қолданып мәтіндік есептерді шешу. аралас сандарды қосу және азайтуды орындау (ЕБҚ)

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт	Педагогтің әрекеті	Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурс тар
Сабақтың басы	Ұйымдастыру кезеңі. оқушылардың назарын жинақтау; оқушылармен бірлесіп оқу мақсатын, сабақ мақсаттарын анықтау. оқушылардың «жақын даму аймағын», сабақ соңында күтілетін нәтижелерді анықтау Үй тапсырмасын тексеру.	Жинақтала ды, сабаққа ынталанады	Ынталандыру сөздерін қолдану «жақсы», «жарайсың», «өте жақсы»	6 сынып оқулығы. 2-бөлім
Сабақтың ортасы	Өткен сабақты пысықтау. Тапсырмалар орындау. №1. AB кесіндісін C нүктесі СВ = 4 см және AC = 5 см екі бөлікке бөледі. AB кесіндісінің ұзындығын анықта. Жауапты бөлшек бөлігі қысқартылмайтын аралас сан түрінде жаз. №2. Қоймаға екі жүк көлігімен алма әкелінді. Бірінші көлікте 8 т, ал екінші көлікте бірінші көліктен 2 т кем алма бар. Екінші көлікпен неше тонна алма әкелінгенін тап. Жауапты бөлшек бөлігі қысқартылмайтын аралас сан түрінде жаз. №3. Тіктөртбұрыш пішіндес бақшаның ұзындығы 95 м, ал ені ұзындығынан 17 м кіші болса, бақшаны қоршау үшін неше метр шарбақ қажет екенін анықта. Жауапты бөлшек бөлігі қысқартылмайтын аралас сан түрінде жаз. №4. Екі шахматшы екі партия ойын ойнады. Бірінші партия  3 сағатқа жалғасты, ал екінші партия бірінші партиядан 1 сағатқа ерте бітті. Шахматшылар екі партияны неше сағатта бітірді? №5. Құдыққа лақтырылған тас бірінші секундта 4 м, ал келесі әрбір секундта алдыңғыдан  2 м артық түсті. Егер тас су бетіне 4 секундта жетсе, құдықтың тереңдігін анықта. Қосымша тапсырма: 1) Тіктөртбұрыш пішіндес бақшаның ұзындығы 50 м, ал ені ұзындығынан 7 Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Математика Барлық материалдар 5 сынып 29.11.2023 359 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Алиева Гулжан Аманкулкызы Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ