Аралас сандарды қосу және азайту

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

5.1.2.20 Аралас сандарды қосу және азайту

Мектеп: Жармыш орта мектебі

Пәні: Математика

Күні: 28.11.2017

Мұғалімнің аты-жөні: Әбілдікова Индира Қаршығақызы

Сынып: 5 «ғ»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

5.1.2.20 Аралас сандарды қосу және азайту

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

5.1.2.20 Аралас сандарды қосу және азайтуды орындау

Оқу мақсаты слайдта жазылады

Сабақ мақсаттары

Оқушыларға:

• Бөлімдері бірдей аралас сандарды қоса алады;

• Бөлімдері әр түрлі аралас сандарды қоса алады;

• Бөлімдері бірдей аралас сандарды азайта алады;

• Бөлімдері әр түрлі аралас сандарды азайта алады;

• Аралас сандардың арифметикалық амалдар қолдану алгоритмін түсіндіре алады;

Жетістік критерийлері

• Бөлімдері бірдей аралас сандарды қосуды, азайтуды біледі;

• Бөлімдері әртүрлі аралас сандарды қосуды, азайтуды біледі;

• Қосудың ауыстырымдылық және терімділік қасиеттерін біледі;

Тілдік мақсаттар

Оқушыларға сабақ түсіндіргенде қыстырма сөздерді көп айтпай, аз сөйлеп, тек қана мағыналы сөздері бар сөйлемдерді құрастыра білуге үйрету керек. Жаңа тақырыпты бекіту бөлімінде бөлімдері бірдей және әртүрлі сандарды қосу және азайтуды қалай жазылылатынын үйретіп жіберген тиімді.

Құндылықтарды дарыту

Жалпыға бірдей еңбек өнімділік құндылығы топтық есептер арқылы іске асырылады.

Пәнаралық байланыстар

Жаратылыстанумен байланыс орнатылады.

АКТ қолдану дағдылары

Интерактивті тақта, таратпа қағаздар

Бастапқы білім

Аралас сандарды қосу және азайту

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

( 5 минут)

Сәлемдесу. Сынып тазалығына назар аудару. Оқушылардың оқу, жазу, сызу құралдарын түгелдеу. Оқу мақсатымен таныстырып, жетістік критерийін құрастыру. Оқушылар бірінші психологиялық дайындық жасайды және 1-желтоқсан президент күнімен құттықталып, сабағымызды бастаймыз. Сабағымызда Елбасымыздың мекені Елордамыз Астана қаласына сапарымыздан бастаймыз.

Оқушыларды топқа бөлу Астананың әсем фотосуреттері арқылы. Пирамида, Хан Шатыр, Бәйтерек.

«Миға шабуыл» статегиясы арқылы өткен тақырыпты қайталау: ( поездға мінеміз)

Сұрақтар қою:

1)Бөлімдері бірдей аралас сандар қалай қосылады?

2)Бөлімдері әр түрлі аралас сандар қалай қосылады?

3) Бөлімдері бірдей аралас сандарды қалай азайтады?

4) Бөлімдері әр түрлі аралас сандарды қалай азайтады?

5) Натурал саннан аралас санды қалай азайтамыз?

слайд

Сабақтың ортасы

( 35 минут)

Енді балалар циркке кіреміз. Ол үшін әр топқа жұптық есеп беремін ( жұптық жұмыс)

«Кім жүйрік» стратегиясын пайдаланып Ақ Ордаға саяхат жасаймыз. Ол үшін мына тест тапсырмаларын орындаймыз.

Тест тапсырмалары:

Оқулық

Математика

5-сынып

Алматы «Атамұра»

2017 жыл

Интерактивті тақта

Сабақтың соңы

(5 минут)

Рефлексия.

Үйге тапсырма.Елбасымыз туралы эссе жазу

Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Сабақ бойынша рефлексия

Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?

Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Саралау кезінде топтық тапсырмалар арқылы оқушылардың ынтасы артады, нақты бір оқушыдан күтілетін нәтижелер туындайды, оқушыға дербес қолдау көрсету барысында оқушылардың сөйлесу дағдысы қалыптасады, оқу материалдары мен ресурстарын арқылы оқушылардың жеке қабілеттерін ашылады.

Оқушылардың топтық жұмыс кезінде тапсырмаларды орындау кезінде денсаулықтарына зақым келмес үшін орындықтар мен үстелдердің дұрыс орналастырылуына назар аударамын.

Сергіту сәттері мен белсенді іс-әрекет түрлері.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?