Арифметикалық өрнектердің жазылу ережелері

Сабақтың тақырыбы:

Арифметикалық өрнектердің жазылу ережелері

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

Рython тіліндегі сызықтық алгоритмдерді жазу

Сабақтың мақсаты:

Программалар құрастыру барысында деректердің түрлерін жіктейді. Рython тілінде арифметикалық амалдарды қолданып, өрнектерді жазады.

Құндылықтарға баулу:

«Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясы бойынша «Жалпыға бірдей еңбек қоғамы» құндылығына баулу. Бұл арқылы оқушыларда шығармашылық және сын тұрғысынан ойлауы, функционалдық сауаттылығы, қарым-қатынас жасау қабілеті мен жауапкершілігі артады. Сонымен қатар өмір бойы оқуға, еңбеу етуге, Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілікке деген дағдысы қалыптасады.

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

І.Ұйымдастыру кезеңі:

а) Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу. Психологиялық жағымды ахуал туғызу.

Топқа бөлу. 1-топ Алгоритм 2-топ Арифметика

Жаңа сабаққа кіріспе

Үй тапсырмасын сұрау үшін «Білім шыңы» ойынын ойнату арқылы арқылы сұрақтар беремін. 2 топ берілген сұрақтардың барлығына дұрыс жауап бергенде ғана білім шыңына шығып, жаңа тақырыбымызға өтеміз

1. Нақты сан Python тілінде қалай жазылады?

2. Бүтін сан Python тілінде қалай жазылады?

3. Айнымалылар дегеніміз не?

4. Жолдар Python тілінде қалай жазылады?

5. Логикалық тип Python тілінде қалай жазылады?

6. Тізімдер Python тілінде қалай жазылады?

7. Print функциясының қызметі?

8. print (str [::-1]) қызметі қандай?

Сабақтың мақсатымен таныстырылады

"Арифметикалық амалдардың жазылу ережелері" тақырыбы бойынша интерактивті тақтадан 5минуттык бейнеролик көрсетіп, Оқушыларға үй тапсырмасы бойынша сұрақтар қояды.

Мұғалім оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырады.

Мұғалім ауызша ұпай санын айтады, шынайылыққа және әділдікке тәрбиелеу мақсатында. Оқушы өзіне әрбір кезең бойынша ұпай санын жылжытып отырады

Оқушылар сабаққа қатысу белсенділігіне қарай бағаланады.

Оқулық

Слайд

Жұмыс дәптері

Сабақтың ортасы

Мағынаны ашу.

Жұптық тапсырма

Өрнектердің мәнін табады

Жұптық тапсырма

Өрнектердің Python программалау тілінде жазудағы қателерді тауып дәптерге дұрысын жазады.

№ 1 тапсырма: (Ж)

1-жұп.a=float(input())

b=float(input())

c=float(int input()))

print(4:5)+(1:2)-2+5 )

2-жұп.a=float(input())

b=float(input())

c=float(int input()))

print(abc=a 3+4 b-(4a b 2-7))

3-жұп.a=float(input())

b=float(input())

c=float(int input()))

print(2x y z):(3 x-z)-(5 x y-z):(z-4y)

4-жұп.a=float(input())

b=float(input())

c=float(int input()))

print(abs(3

c-b-a):(a-b) 5ab)

.

Оқулықтағы ақпаратпен танысады.

Жұптық талқылау жүргізеді.

Постер қорғайды.

Жұптық жұмыста қатені тауып дүрыс есепті жазуга арналған карточкалар беріледі тапсырманы аяқтағансоң сыныппен талқылайды.

6-сынып оқулығы

Жұмыс дәптерлері.

Әр тапсырмадан кейін оқушылар “Бәйге” әдісі арқылы бағаланып отырады.

«Жарайсыңдар!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.

Практикалық жұмыстар орындалу уакыты

Практикалық жұмыстар орындатады.

«Шам» әдісі бойынша 2 топқа тапсырма беріледі. Топ оқушылары ұялы телефонның шамын пайдалану арқылы берілген тапсырманы оқып орындау қажет

https://www.youtube.com/watch?v=4KWx7cE4kws

2 практикалық тапсырманы орындап болған оқушы оқулықтағы «Компьютерде орындайық» бөлігін орындайды

Екі топқа «Шам» әдісі бойынша жасырылған тапсырма беріледі, ұялы телефонның шамы арқылы жасырылған тапсырманы тауып, орындайды және тапсырмаларын қорғайды

Екі оқушы жұптасып, арифметикалық амалдардың жауабын тауып, сәйкестендіру жұмысын жасайды

Оқушылар сергіту сәтінің тапсырмаларын орындайды

Практикалық тапсырманы орындайды

Оқушылар оқулықтағы «Компьютерде орындайық» бөлігін Python бағдарламалау тілінде орындайды, әрбір дұрыс құрылған бағдарлама үшін 1 ұпай алады

Шешім дұрыс табылса, әр оқушы өзіне 2 ұпай қосып отырады

Шешім дұрыс табылса, әр оқушы өзіне 1 ұпай қосып отырады

Мұғалім ауызша айтады оқушы өзіне әрбір кезең бойынша ұпай санын жылжытып отырады. Әр тапсырма 2 ұпай

• Берілген 7 тапсырманың әрқайсысы үшін 1 ұпаймен бағаланып отырады

Практикалық тапсырмаға арналған карточкалар

Компьютерде код жазады.

Тапсырмалар орындау

Практикалық тапсырмалар орындатылады

№ 3тапсырма. Төмендегі математикалық өрнекті программалау тілінде жаз.

1 )
2)

3)

№4тапсырма: Математикалық өрнектердің Рython тілінде жазылуы берілген. Осы өрнектердің қайсысы программалау тілінде қате жазылған? Қателерін түзет.

Сабақтың соңы

«Білім почтасы» әдісі арқылы оқушылар бүгінгі сабақ туралы қысқаша түсінік береді.

1. Программалау тілінде арифметикалық амалдарды жазудың қандай ережелері бар?

2. Арифметикалық амалдарды орындауда олардың бір- бірінен қандай басымдылықтары бар?

3. Амалдарды жазу ережелерін сақтау не үшін маңызды деп ойлайсың?

4. int() және round() функцияларының қызметінде қандай айырмашылығы бар?

Мұғалім оқушыларды «Байге» әдісі арқылы бағалайды. Яғни «Дұрыс келісемін», «Толықтырамын, басқа көзқарасым бар», «Менің сұрағым бар». Сонымен қатар 1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады.